Анализ сайта fromtheclass.wordpress.com
Основное Готовность: 70%
Домен
fromtheclass.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://fromtheclass.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://fromtheclass.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
ru-RU
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Указан язык документа ru-RU.
Скорость загрузки
~1,07сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,07сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
272Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 272Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 16
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 16 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jt0KwjAMhV/IGqeDXYnP0nWxZE1/WFPK3t5OmSCKN4GTfDnnQE3KxCAYBHxRiYulkKHSZFEyYGnX6AgV6wqCPrEWzJBlZTyanA/w24DJNWxGSdo49VRf+MjRvh+8XhwKBatGvUBDPzf/svaUlwYf4zamwq0BhTsFElTZLJF51+vmd/PXbhiGvjtdzv38AK8NY4k=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/plane/css/font-awesome.css?m=1415286689i&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Raleway%3A400%2C500%2C700%2C900%7CNoto+Serif%3A400%2C700%2C400italic%2C700italic&subset=latin%2Clatin-ext&ver=7.1-RC3-63319 | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i8sKAjEMAH/IGpaKj4P4Ld0QayVNwjZl2b93xYsi7G0GZmC2gCpO4uAPqtTA+gjGSQiaL0x7bG0HW1kR/KRhNtT6N9QejHsu0mCikTWvmGGtvnRryqSBFZMXlR8Jd05leq+3eh1Oh+F4iTGeny+SdU66&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcEKAjEMRH/ImhVlqwfxU6TbhrZrmhTTIv69u+JFvHgZ5sHwBh7VeOGG3KB0U6nHzAoztur87cNQRNYInVBBk7tjcCE83zVz3HrVDfxvumb2MPVMAVR8dmRIougX/DhbwrK8pwNEksnROriU884e9+PJDnaYXxwFS20=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjdEKgzAMRX9oXVAZ80X8lNHFINU0KU2L+PcibHscY4/ncDkXtuRQpZAUiNUlrnMQg4VK8ri+GKKqwCMIwpMVVwPbQqJ8RbML/F6IOlUmA/RZqxF/Rm/xb7AEpsnNnpny/o3OgzEOzb2/tW3XNf1yAHk4YIM=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUEOwiAQRS/kdFSidWM8CwIhEBhwBlp7e9uoiTtXb/Ff3se5ginUHDWMgpwaVC7PZYiyw3ULZFK3TrYxPrrj5YMhB/orQQ6edXO/8vftnoqHmroPJDgXttoKmKRF3iGTK07HDUCFwNvKa+KWr4fxsj+dR6VUfAGZHkVc |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydkOFOwzAMhF+I1GoHYn8Qj4LcxHRuHafUSSvengytgCY0If7Fl7tPPsM2O580k2boJQ1uljKwGmxpCRjMeUEzMhirhFnc2jWj3cGPWCzfIQ4DZQMq9TdNTE5wg0xxFsx0pd/gCE/V/Vao0Ak1CC03zCPlGf10mSGmpPDC6qEvLAFYX1k5kzO/JJF9fm8i6zV1R/pUb+Eng65pj03rjGsDcgutzT0Etnw+x25ykjDUDX/h5RPFWmQufUWj0jmmuPKAmdOf3J+P/5f3uKRiJF++Xbhs+xyf2sfjQ9cdDu1x/AAgScLG |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js?m=1786736522j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 16:46:56 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/fromtheclass.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 14.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=615.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
классный час — all things Young Learners / английский и дети
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 66, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
all things Young Learners / английский и дети
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 45, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | классный час |
| og:description | all things Young Learners / английский и дети |
| og:url | https://fromtheclass.wordpress.com/ |
| og:site_name | классный час |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | ru_RU |
Все мета-теги
Кол-во: 18
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 18шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @and_mary |
| name | twitter:site | @and_mary |
| name | description | all things Young Learners / английский и дети |
| property | og:type | website |
| property | og:title | классный час |
| property | og:description | all things Young Learners / английский и дети |
| property | og:url | https://fromtheclass.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | классный час |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | ru_RU |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 9 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 117 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 38 достаточно.
Кол-во знаков контента 45216 на странице оптимально.
Кол-во слов 6819 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 14.
Тошнота
5,57
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
8,56%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| поделиться | 31 | 0,45% |
| открывается | 31 | 0,45% |
| 20 | 0,29% | |
| электронной | 20 | 0,29% |
| которые | 16 | 0,23% |
| кажется | 16 | 0,23% |
| конечно | 15 | 0,22% |
| английский | 14 | 0,21% |
| детьми | 14 | 0,21% |
| language | 13 | 0,19% |
| потому | 13 | 0,19% |
| просто | 13 | 0,19% |
| немного | 13 | 0,19% |
| вообще | 12 | 0,18% |
| например | 11 | 0,16% |
| смотреть | 11 | 0,16% |
| делать | 11 | 0,16% |
| материалы | 10 | 0,15% |
| andrievich | 10 | 0,15% |
| ссылкой: | 10 | 0,15% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 308 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 652 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://fromtheclass.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://fromtheclass.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://fromtheclass.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://fromtheclass.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 00:34:23 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://fromtheclass.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://fromtheclass.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 196
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 196 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 1!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 18.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /about-2/ |
about
|
|
Анализировать url |
| /%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b8-%d0%b8-%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f/ |
тренинги и выступления
|
|
Анализировать url |
| /%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b/ |
материалы
|
|
Анализировать url |
| /videoworksheets/ |
листочки к видео
|
|
Анализировать url |
| / |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| / |
классный час
|
|
Анализировать url |
| /2023/09/17/little-opportunities-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%be%d1%87%d1%8c-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bc-%d1%81-%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d1%8b%d1%81%d0%be%d0%ba%d0%b8%d0%bc/ |
little opportunities – как помочь ученикам с невысоким уровнем больше говорить по-английски
|
|
Анализировать url |
| /2023/09/17/little-opportunities-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%be%d1%87%d1%8c-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bc-%d1%81-%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d1%8b%d1%81%d0%be%d0%ba%d0%b8%d0%bc/ |
<time class="entry-date published" datetime="2023-09-17T12:18:10+03:00">17 сентября, 2023</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/%d1%85%d0%be%d0%b7%d1%8f%d0%b9%d0%ba%d0%b5%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%ba%d1%83/ |
хозяйкеназаметку
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/02/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%bd%d0%b5-%d0%b7%d0%b0%d0%b1%d1%8b%d1%82%d1%8c-%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8/ |
Как необременительно не забыть английский на зимних каникулах младшим школьникам
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/02/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%bd%d0%b5-%d0%b7%d0%b0%d0%b1%d1%8b%d1%82%d1%8c-%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8/ |
<time class="entry-date published" datetime="2022-01-02T17:22:33+03:00">2 января, 2022</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /tag/funtime/ |
funtime
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/kids-ideas/ |
kids-ideas
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/26/710/ |
Storytelling for Online Classes with YL
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/26/710/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-04-26T22:09:27+03:00">26 апреля, 2020</time><time class="updated" datetime="2021-06-09T19:36:41+03:00">9 июня, 2021</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b/ |
материалы
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /category/%d1%85%d0%be%d0%b7%d1%8f%d0%b9%d0%ba%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%ba%d1%83/ |
хозяйке на заметку
|
|
Анализировать url |
| /category/picture-books/ |
picture books
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/20/easter-lesson-yl/ |
Easter lesson YL
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/20/easter-lesson-yl/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-04-20T21:21:24+03:00">20 апреля, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-04-20T21:30:41+03:00">20 апреля, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2020/04/easter-lesson-andmasha.pptx |
<strong>Из всего этого я сделала презентацию для урока, и ещё можно скачать</strong>
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2020/04/easter-lesson-andmasha-2020.pdf |
+ презентация в пдф
|
|
|
| /category/%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b/ |
материалы
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /category/%d1%85%d0%be%d0%b7%d1%8f%d0%b9%d0%ba%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%ba%d1%83/ |
хозяйке на заметку
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/19/onlinewithprimary/ |
английский онлайн с младшими
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/19/onlinewithprimary/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-04-19T23:42:41+03:00">19 апреля, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-04-20T20:07:12+03:00">20 апреля, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/%d0%b2%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b0%d1%82%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f/ |
впечатления
|
|
Анализировать url |
| /category/%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%ba-%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b8%d1%86%d1%8b/ |
дневник учительницы
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/31/%d0%ba%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bc/ |
карантинный английский — ресурсы для младших
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/31/%d0%ba%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bc/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-03-31T10:07:28+03:00">31 марта, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-03-31T10:34:15+03:00">31 марта, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b/ |
материалы
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/links/ |
links
|
|
Анализировать url |
| /tag/materials/ |
materials
|
|
Анализировать url |
| /tag/yl/ |
yl
|
|
Анализировать url |
| /2019/11/29/%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%be-classroom-managemt-no-wait-ive-been-chris-rolands-workshop-learning-management/ |
немного о classroom managemt – no, wait, I’ve been Chris Roland’s workshop! LEARNING management
|
|
Анализировать url |
| /2019/11/29/%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%be-classroom-managemt-no-wait-ive-been-chris-rolands-workshop-learning-management/ |
<time class="entry-date published" datetime="2019-11-29T20:18:45+03:00">29 ноября, 2019</time><time class="updated" datetime="2019-11-29T20:20:06+03:00">29 ноября, 2019</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/%d0%b2%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b0%d1%82%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f/ |
впечатления
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/methodology/ |
methodology
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/18/straightforward-teachers-book-oldie-but-goodie/ |
Straightforward Teacher’s Book – oldie but goodie
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/18/straightforward-teachers-book-oldie-but-goodie/ |
<time class="entry-date published" datetime="2019-09-18T22:55:27+03:00">18 сентября, 2019</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%b2%d0%b7%d1%80%d0%be%d1%81%d0%bb%d1%8b%d1%85/ |
английский для взрослых
|
|
Анализировать url |
| /category/%d1%85%d0%be%d0%b7%d1%8f%d0%b9%d0%ba%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%ba%d1%83/ |
хозяйке на заметку
|
|
Анализировать url |
| /tag/%d0%b2%d0%b7%d1%80%d0%be%d1%81%d0%bb%d1%8b%d0%b5/ |
взрослые
|
|
Анализировать url |
| /tag/%d0%b2%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b0%d1%82%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f/ |
впечатления
|
|
Анализировать url |
| /tag/finds/ |
finds
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/materials/ |
materials
|
|
Анализировать url |
| /tag/methodology/ |
methodology
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/17/teaching-young-learners-demand-high/ |
Teaching Young Learners – Demand High?
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/17/teaching-young-learners-demand-high/ |
<time class="entry-date published" datetime="2019-04-17T13:27:34+03:00">17 апреля, 2019</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/kids-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%bc%d0%b8/ |
kids - что делать с детьми
|
|
Анализировать url |
| /category/%d1%85%d0%be%d0%b7%d1%8f%d0%b9%d0%ba%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%ba%d1%83/ |
хозяйке на заметку
|
|
Анализировать url |
| /category/research-shows/ |
research shows
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/yl/ |
yl
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/10/iatefl-2o19-day-2-how-do-experienced-teachers-deal-with-emergent-language/ |
IATEFL 2o19, Day 2 — How do experienced teachers deal with emergent language?
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/10/iatefl-2o19-day-2-how-do-experienced-teachers-deal-with-emergent-language/ |
<time class="entry-date published" datetime="2019-04-10T22:54:00+03:00">10 апреля, 2019</time><time class="updated" datetime="2019-04-10T23:09:16+03:00">10 апреля, 2019</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/andmasha/ |
masha andrievich
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/conference/ |
conference
|
|
Анализировать url |
| /tag/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b8-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0/ |
методика и педагогика
|
|
Анализировать url |
| /tag/exploiting-and-enhancing/ |
exploiting and enhancing
|
|
Анализировать url |
| /tag/finds/ |
finds
|
|
Анализировать url |
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
Анализировать url |
| /tag/thinking-for-teachers/ |
thinking for teachers
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav"></span> Previous Articles
|
|
Анализировать url |
| /2023/09/ |
Сентябрь 2023
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/ |
Январь 2022
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/ |
Апрель 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/ |
Март 2020
|
|
Анализировать url |
| /2019/11/ |
Ноябрь 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/ |
Сентябрь 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/ |
Апрель 2019
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/ |
Декабрь 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/ |
Март 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/ |
Февраль 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/ |
Январь 2018
|
|
Анализировать url |
| /2017/04/ |
Апрель 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/02/ |
Февраль 2017
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 50
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 50 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 5.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| ororo.tv |
ororo.tv
|
Анализировать url |
| deltabook.ru |
deltabook.ru
|
|
| youtube.com |
Вот — хороший пример
|
Анализировать url |
| pepelt21.com |
Вот — неудачный
|
Анализировать url |
| pepelt21.com |
PEPELT
|
Анализировать url |
| vooks.com |
Vooks
|
Анализировать url |
| twinkl.co.uk |
Twinkl
|
Анализировать url |
| booktrust.org.uk |
<strong>Booktrust.org</strong>
|
Анализировать url |
| kidsboxapps.es |
сайт к курсу Kid’s Box
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Spot’s First Easter on YouTube
|
Анализировать url |
| e.com |
Super Simple Songs
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Humf
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Potato Palls
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Milly and Molly
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<strong>Ben and Holly’s Little Kingdom</strong>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Olivia the Pig
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<strong>Berenstain Bears</strong>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Max and Ruby
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Wallace and Gromit
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Muzzy in Gondoland
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Moomin Valley
|
Анализировать url |
| onestopenglish.com |
мульты про <strong>Magic Cat</strong>
|
Анализировать url |
| uchi.ru |
<b>https://uchi.ru</b>
|
Анализировать url |
| classroommagazines.scholastic.com |
https://classroommagazines.scholastic.com/support/learnathome.html
|
Анализировать url |
| starfall.com |
https://www.starfall.com/h/ltr-classic/
|
Анализировать url |
| storylineonline.net |
<span style="font-weight:400;"><strong>https://www.storylineonline.net</strong></span>
|
Анализировать url |
| quizlet.com |
https://quizlet.com/class/6491119/
|
Анализировать url |
| quizlet.com |
https://quizlet.com/class/6491773/
|
Анализировать url |
| quizlet.com |
https://quizlet.com/class/6588295/
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/hows-the-weather-flashcards-2/</span>
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/i-see-something-blue-flashcards/</span>
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/i-see-something-pink-flashcards/</span>
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/if-youre-happy-flashcards/</span>
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/put-on-your-shoes-flashcards/</span>
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/super-simple-songs-animals-mini-cards/</span>
|
Анализировать url |
| supersimple.com |
<span style="font-weight:400;">https://supersimple.com/free-printables/bath-song-flashcards/</span>
|
Анализировать url |
| theclass.blog |
https://theclass.blog/2015/06/03/
|
Анализировать url |
| elttrends.com |
https://elttrends.com/chris_roland_2019
|
Анализировать url |
| demandhighelt.wordpress.com |
What is demand high
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Создайте бесплатный сайт или блог на WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Создайте бесплатный сайт или блог на WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Политика использования файлов cookie
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Войдите в систему.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Регистрация
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Войти
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Сообщить об этом содержимом
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Открыть сайт в приложении «Читалка»
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Управление подписками
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Начало работы
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 15%
Наименование продавца
ОК
Полное наименование продавца на сайте
?
Ст. 9 ЗоЗПП: продавец обязан довести до покупателя фирменное наименование организации (ООО «…») или ФИО индивидуального предпринимателя. Укажите его в подвале сайта или на странице «Контакты».
Указано полное наименование продавца
Адрес продавца
Нарушение
Адрес (место нахождения) продавца
?
Ст. 9 ЗоЗПП: на сайте должен быть адрес места нахождения продавца. Добавьте его в подвал сайта или на страницу «Контакты».
Не указан адрес места нахождения продавца
ОГРН / ОГРНИП
Нарушение
Сведения о государственной регистрации продавца
?
Для дистанционной продажи обязательны сведения о госрегистрации продавца. Укажите ОГРН (для ИП — ОГРНИП) рядом с реквизитами, обычно в подвале сайта.
Не указан ОГРН/ОГРНИП
ИНН
Нарушение
ИНН продавца
?
Укажите ИНН организации или индивидуального предпринимателя рядом с остальными реквизитами продавца.
Не указан ИНН
Публичная оферта
Нарушение
Публичная оферта или условия продажи
?
Правила дистанционной продажи (ПП РФ № 2463) требуют довести до покупателя условия договора до его заключения. Опубликуйте публичную оферту или условия продажи и дайте на них ссылку из подвала сайта.
Нет публичной оферты / условий продажи
Возврат и доставка
Нарушение
Порядок возврата и доставки товара
?
Ст. 26.1 ЗоЗПП: при дистанционной продаже покупатель вправе отказаться от товара в течение 7 дней после получения. Опишите порядок и сроки возврата, обмена и доставки на отдельной странице.
Не описан порядок возврата (ст. 26.1 — 7 дней для дистанционной продажи)
Цены в рублях
Нарушение
Цены товаров в рублях
?
Ст. 10 ЗоЗПП: цена товара указывается в рублях. Добавьте обозначение валюты (₽ или руб.) к ценам на сайте.
Цены без указания валюты (рубли)
Режим работы
Нарушение
Режим работы продавца
?
Ст. 9 ЗоЗПП: укажите режим работы продавца (например, «пн–пт с 9:00 до 18:00») — обычно в шапке или подвале сайта.
Не указан режим работы
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 0%
Оговорка об оферте
Нарушение
Оговорка «не является публичной офертой» у цен
?
Ст. 3 ФЗ-38 (добросовестность рекламы): цены без условий договора могут вводить покупателя в заблуждение. Добавьте рядом с ценами оговорку «не является публичной офертой» либо опубликуйте публичную оферту.
Рекламные цены без страницы оферты и оговорки «не является публичной офертой» (ст. 3)
ФЗ-436: защита детей Готовность: 0%
Возрастная маркировка
Нарушение
Знак возрастной категории (0+, 6+, 12+, 16+ или 18+)
?
Ст. 11–12 ФЗ-436: информационная продукция (новости, видео, книги, игры, курсы) должна сопровождаться знаком возрастной категории. Разместите знак на видном месте — обычно в шапке или подвале сайта.
Информационная продукция без возрастной маркировки (ст. 11 ФЗ-436)
Вердикт
Таким сайт fromtheclass.wordpress.com видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 51%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: