Анализ страницы https://elearningweekly.wordpress.com/tag/learning/
Основное Готовность: 75%
Домен
elearningweekly.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 13.10.2026 18:12:15.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,58сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,58сек оптимальна.
Объем документа
138Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 138Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/wp-content/themes/pub/regulus/style.css?m=1767821995i |
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/wp-content/themes/pub/regulus/switch.css?m=1158640643i |
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/blog-plugins/marketing-bar/css/marketing-bar.css?m=1761640963j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/widgets/top-posts/style.css?m=1753284714i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jMEOgyAQRH+ouFHT1EvTT2kQNgRcWOJC+f16qG3jweO8mTfQsjKcCqYCM7FTmarzSaDxarUVZUiLoEDYkC6kXkMX5AJ/Wqw/yVuHRQDr1vLiUZFuUDBm0gUP/OQnYMnaLJ8MkTnB0ycDc/VkweiVqyB9dzvook8nt/tMtWw4HuLmPeK9v03XYRjHfgpvJR1pSQ== |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 04:49:00 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/elearningweekly.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 35.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=385.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
Learning | eLearning Weekly
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 27, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about Learning written by B.J. Schone and Eric Matas
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 58, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Learning – eLearning Weekly |
| og:url | https://elearningweekly.wordpress.com/tag/learning/ |
| og:site_name | eLearning Weekly |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 14
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 14шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | Posts about Learning written by B.J. Schone and Eric Matas |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Learning – eLearning Weekly |
| property | og:url | https://elearningweekly.wordpress.com/tag/learning/ |
| property | og:site_name | eLearning Weekly |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 64 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 37 достаточно.
Кол-во знаков контента 20151 на странице оптимально.
Кол-во слов 3363 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 17. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 2.
Тошнота
7,35
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
19,66%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| elearning | 54 | 1,61% |
| learning | 41 | 1,22% |
| technology | 15 | 0,45% |
| training | 14 | 0,42% |
| design | 14 | 0,42% |
| development | 13 | 0,39% |
| posted | 12 | 0,36% |
| comments | 11 | 0,33% |
| business | 11 | 0,33% |
| social | 11 | 0,33% |
| schone | 10 | 0,30% |
| company | 9 | 0,27% |
| content | 8 | 0,24% |
| september | 7 | 0,21% |
| december | 7 | 0,21% |
| another | 6 | 0,18% |
| should | 6 | 0,18% |
| presentation | 6 | 0,18% |
| better | 6 | 0,18% |
| software | 6 | 0,18% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 350 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 658 байт. Загружен за: 98мсек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://elearningweekly.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://elearningweekly.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 12:22:52 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://elearningweekly.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://elearningweekly.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 261
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 261 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 7.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Home
|
|
| /about-elw/ |
About eLW
|
|
| /2011/04/28/my-lms-vendor-just-got-acquired-by-another-company-now-what/ |
My LMS vendor just got acquired by another company! Now what?!
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/lms/ |
LMS
|
|
| /tag/system/ |
system
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /2010/09/28/the-terrible-speed-of-elearning/ |
The Terrible Speed of eLearning
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /category/theory/ |
Theory
|
|
| /tag/audience/ |
audience
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/mobilelearning/ |
MobileLearning
|
|
| /2009/12/26/my-new-years-resolutions/ |
My New Year’s Resolutions For 2010
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/software/ |
software
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /2009/12/18/five-words-to-describe-corporate-learning-in-2010/ |
Five Words To Describe Corporate Learning in 2010
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/instructionaldesign/ |
InstructionalDesign
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/sociallearning/ |
sociallearning
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /2009/12/09/introducing-the-scorm-cloud/ |
Introducing the SCORM Cloud
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/lms/ |
LMS
|
|
| /tag/scorm/ |
SCORM
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /tag/web-20/ |
Web 2.0
|
|
| /tag/dl09/ |
DevLearn
|
|
| /2009/12/04/hot-topics-in-elearning-for-2009/ |
Hot Topics in eLearning for 2009
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/mlearning/ |
mLearning
|
|
| /tag/mobilelearning/ |
MobileLearning
|
|
| /tag/sociallearning/ |
sociallearning
|
|
| /tag/software/ |
software
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /tag/twitter/ |
Twitter
|
|
| /2009/11/19/a-case-study-of-micro-blogging-for-learning-at-qualcomm/ |
A Case Study of Micro-Blogging for Learning at Qualcomm
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/conferences/ |
Conferences
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/devlearn/ |
DevLearn
|
|
| /tag/devlearn2009/ |
DevLearn2009
|
|
| /tag/dl09/ |
dl09
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/qualcomm/ |
qualcomm
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /tag/web-20/ |
Web 2.0
|
|
| /tag/yammer/ |
Yammer
|
|
| /2009/10/31/the-next-generation-of-learning-management-systems/ |
The Next Generation of Learning Management Systems
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/lms/ |
LMS
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
| /tag/training/ |
Training
|
|
| /tag/web-20/ |
Web 2.0
|
|
| /2009/03/20/have-lmss-jumped-the-shark/ |
Have LMSs Jumped The Shark?
|
|
| /2009/09/17/make-your-elearning-suck-less/ |
Make Your eLearning Suck Less
|
|
| /category/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/design/ |
Design
|
|
| /tag/development/ |
Development
|
|
| /tag/elearning/ |
eLearning
|
|
| /tag/learning/ |
Learning
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /tag/tools/ |
Tools
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 65
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 65 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| successfactors.com |
<img data-attachment-id="1321" data-permalink="https://elearningweekly.wordpress.com/2011/04/28/my-lms-vendor-just-got-acquired-by-another-company-now-what/sf-acquires-plateau-2/" data-orig-file="https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png" data-orig-size="660,629" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":""}" data-image-title="SF Acquires Plateau" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png?w=460" class="alignright size-medium wp-image-1321" title="SuccessFactors Acquires Plateau" src="https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png?w=300&h=285" alt="SuccessFactors Acquires Plateau" srcset="https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png?w=300 300w, https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png?w=216 216w, https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png?w=432 432w, https://elearningweekly.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/sf-acquires-plateau1.png?w=150 150w" sizes="(max-width: 216px) 100vw, 216px">
|
| successfactors.com |
a big one this week
|
| ehow.com |
<em>How to Keep Your New Year’s Resolutions</em>
|
| newlearningplaybook.com |
Jeanne Meister
|
| newlearningplaybook.com |
New Learning Playbook blog
|
| newlearningplaybook.com |
a post
|
| newlearningplaybook.com |
full post
|
| twitter.com |
Mike Rustici
|
| scorm.com |
Rustici Software
|
| scorm.com |
SCORM Cloud
|
| scorm.com |
SCORM Cloud web page
|
| accounts.scorm.com |
sign up for a free account
|
| scorm.com |
view pricing information
|
| elearningtech.blogspot.com |
Tony Karrer
|
| elearninglearning.com |
a list
|
| elearninglearning.com |
eLearningLearning.com
|
| elearninglearning.com |
Tony’s full list
|
| elearninglearning.com |
Twitter
|
| elearninglearning.com |
Social Media
|
| elearninglearning.com |
Social Networks
|
| elearninglearning.com |
Social Learning
|
| elearninglearning.com |
Informal Learning
|
| elearninglearning.com |
Google Wave
|
| elearninglearning.com |
SharePoint
|
| elearninglearning.com |
Video
|
| elearninglearning.com |
Mobile
|
| elearninglearning.com |
Mobile Learning
|
| elearninglearning.com |
iPhone
|
| elearninglearning.com |
Design
|
| elearninglearning.com |
Instructional Design
|
| elearninglearning.com |
Roles
|
| elearninglearning.com |
Webinars
|
| elearninglearning.com |
Virtual Classrooms
|
| twitter.com |
John Polaschek
|
| clive-shepherd.blogspot.com |
recent post
|
| twitter.com |
Clive Shepherd
|
| elearningnetwork.org |
eLearning Network
|
| elearningnetwork.org |
download a PDF containing the results of the activity
|
| christytucker.wordpress.com |
Christy Tucker
|
| twitter.com |
message on Twitter
|
| redmagma.com |
Red Magma
|
| johnspence.com |
Achieving Business Excellence
|
| greatleadershipbydan.com |
Great Leadership
|
| blogs.harvardbusiness.org |
Harvard Business Review Blogs
|
| polarunlimited.com |
Read It For Me
|
| sethgodin.typepad.com |
Seth Godin’s Blog
|
| ted.com |
TED
|
| i4cp.com |
The Institute for Corporate Productivity (i4cp)
|
| net.tutsplus.com |
NetTuts
|
| scriptandstyle.com |
Script & Style
|
| sitepoint.com |
SitePoint
|
| smashingmagazine.com |
Smashing Magazine
|
| blogs.zdnet.com |
Enterprise Web 2.0
|
| readwriteweb.com |
ReadWriteWeb
|
| mashable.com |
Mashable
|
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
| automattic.com |
Cookie Policy
|
| wordpress.com |
Log in now.
|
| wordpress.com |
Sign up
|
| wordpress.com |
Log in
|
| wordpress.com |
Report this content
|
| wordpress.com |
View site in Reader
|
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
| wordpress.com |
Get started
|
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://elearningweekly.wordpress.com/tag/learning/ готова к продвижению на 48%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: