Анализ сайта https://grammarianism.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
grammarianism.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,24сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,24сек оптимальна.
Объем документа
168Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 168Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 22
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 22 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxtjEsOwjAMRC9EMBUoiAXiLG6wojTOR7WjiNuTdoGEYDkz7w30alzJSlkhNVO5+ZAFenh6UgFqYy0xkGHsoJQqo5KA6Ivp6EQO8P+AQxzYQlrRRbOnH3zm4j9CwjWShuzNjCsM9LvZ5Ee6T1c72cvpZs/LG8VZRLg=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-mu-wpcom-plugin/sun/jetpack_vendor/automattic/jetpack-mu-wpcom/src/build/verbum-comments/verbum-comments.css?m=1785880900i&cssminify=yes |
| stylesheet | https://widgets.wp.com/verbum-block-editor/block-editor.css?ver=1771405207 | |
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/comment-likes/css/comment-likes.css,/i/noticons/noticons.css?m=1436783281j&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Raleway%3A400%2C300%2C700%7CLato%3A400%2C700%2C400italic%2C700italic&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyFjkEOwiAQRS8kTruoXRmPYigZkQoDYYaQ3l5qXNRo6u6/zLyfDzUpE0mQBOSOARlSmaAlR7bqRWWs2Um7A8vi8WiYD7CRQlHJF+uIYUZJ2jzeDFwIro4MWCTMrgn8O351/hmydr7GqJpMDHuTMk4+2hYttK8N7kkWo/LRaHGRPkDdvHZ5VS/h3I9jf+rGoRvmJ3fXepc=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcsKAjEMRX/ImhmUURfip0inLW3GNCmmQfx7H7gRN+7ugcs5cGsuCPfEHaq5RpaRFZbUmw+XD4MaQ5VolBS0+GuKPsb7eyLndVBdwd+iM3KA2ZAiqAT05Eiy6Bf8KHtJ9RkvW8gks6fX4VSP426/mQ7TMA7LA38FSqA=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzEsOwjAMRdENEUwRn04QS0HGNVHafKw4braPkIAxYviung50cVRy49wgmZNoPmSFmZsgLe8NahluIRPcY6FFQXsQrltS3cDPQCqTRVYgrMWU4/fzCX96PUyem4KvuGLD6qSWR4j84q7pMpzH43447MbT/AQXIlkN&cssminify=yes |
| stylesheet | https://secure.gravatar.com/css/services.css?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/modules/widgets/social-media-icons/style.css?m=1752872378i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jEsOwjAMBS9EcIuqdoU4i2msNKnzoXbI9ckO1AXbeTMPWjFrTkpJ4cnZmcLV+STQ8mHRilkZRUggdITK5n27BrnATxbrN/LWkQpQ7WvePRnGBkqxMCqd+J8f9nu3X5UqbZgs09HlR7yPyzxM0zyMS/gAPatD8g== |
| js | /wp-content/plugins/gutenberg-core/v23.8.0/build/scripts/hooks/index.min.js?m=1787137145i&ver=f0f188028580e8dc1255 | |
| js | /wp-content/plugins/gutenberg-core/v23.8.0/build/scripts/i18n/index.min.js?m=1787137145i&ver=1dfe7db3940c23ea9216 | |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-mu-wpcom-plugin/sun/jetpack_vendor/automattic/jetpack-mu-wpcom/src/build/verbum-comments/assets/dynamic-loader.js?m=1772522099i&minify=false&ver=8b5296f9195db92c42e4 | |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydUe1ugzAMfKGFbKpW+mfao1RuEqghX4qdMt6+WQuIoWkf/eecfXc+Rw5RqODZeJYui2hzi56kCs4VSFjsDcluA1QdPckVkc/GlbGYT7JU6NsBRpHMkJBL/5P+Dfx/EQ8XbIExPMClHmNZ3veiCSqTaPBjFkGvbNZfYyYT7VgVpa3T6kad4QiqFwUaYiFODUnZz73jxXgdkoTMwQEzqoUFRIZJnjJavYCkEkYWGhj+YLzyO5YQk5aCFDIZu4zNwC9xoEdyhsWuer7LzUCTbsP6B+5scT/E5vlwEjpDMhq0Hm9l+dYpwrt7e6kP+3pXH17r7gr9KAsy |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 13
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 13шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 15:15:33 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/grammarianism.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-pingback | https://grammarianism.wordpress.com/xmlrpc.php |
| Cache-Control | must-revalidate, max-age=300 |
| x-nananana | Batcache-Set |
| x-ac | 33.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=3.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 28%
Title
GRAMMARIANISM | A blog about English grammar for teachers – Bas Aarts
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 69, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
‘The principles or practice of a grammarian’ (Oxford English Dictionary; s.v. grammarian). This is a blog about English grammar written by Bas Aarts, a grammar enthusiast and Professor of English Linguistics at UCL. It is linked to the Englicious website for teachers of English. The main aim of the blog is to discuss points of grammar that may be…
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 356, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://grammarianism.wordpress.com/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
В каноническом Url обнаружен лишний слэш (/).
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | GRAMMARIANISM |
| og:description | A blog about English grammar for teachers – Bas Aarts |
| og:url | https://grammarianism.wordpress.com/ |
| og:site_name | GRAMMARIANISM |
| og:image | https://grammarianism.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/12/screenshot-2024-12-07-at-11.35.18.png |
| og:image:width | 1330 |
| og:image:height | 904 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 23
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 23шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @EngliciousUCL |
| name | twitter:site | @EngliciousUCL |
| name | twitter:text:title | Grammarianism |
| name | twitter:image | https://grammarianism.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/12/screenshot-2024-12-07-at-11.35.18.png?w=640 |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | theme-color | #edecec |
| name | description | ‘The principles or practice of a grammarian’ (Oxford English Dictionary; s.v. grammarian). This is a blog about English grammar written by Bas Aarts, a grammar enthusiast and Professor of English Linguistics at UCL. It is linked to the Englicious website for teachers of English. The main aim of the blog is to discuss points of grammar that may be… |
| property | og:type | website |
| property | og:title | GRAMMARIANISM |
| property | og:description | A blog about English grammar for teachers – Bas Aarts |
| property | og:url | https://grammarianism.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | GRAMMARIANISM |
| property | og:image | https://grammarianism.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/12/screenshot-2024-12-07-at-11.35.18.png |
| property | og:image:width | 1330 |
| property | og:image:height | 904 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | article:publisher | https://www.facebook.com/WordPresscom |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 11 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 40 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 20 достаточно.
Кол-во знаков контента 8927 на странице оптимально.
Кол-во слов 1443 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 8. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 2. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 2.
Тошнота
7,55
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
18,30%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| grammar | 57 | 3,95% |
| english | 39 | 2,70% |
| teachers | 9 | 0,62% |
| window | 8 | 0,55% |
| teaching | 7 | 0,49% |
| grammarianism | 6 | 0,42% |
| substack | 6 | 0,42% |
| possessive | 6 | 0,42% |
| oxford | 6 | 0,42% |
| punctuation | 5 | 0,35% |
| person | 5 | 0,35% |
| subscribe | 5 | 0,35% |
| problematic | 4 | 0,28% |
| question | 4 | 0,28% |
| beware | 4 | 0,28% |
| online | 4 | 0,28% |
| confusing | 4 | 0,28% |
| course | 4 | 0,28% |
| november | 4 | 0,28% |
| december | 4 | 0,28% |
Индексация Готовность: 55%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 191 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 654 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://grammarianism.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://grammarianism.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 21:12:03 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://grammarianism.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://grammarianism.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 93
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 93 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 3.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
GRAMMARIANISM
|
|
Анализировать url |
| /2016/03/26/grammar-in-schools-some-qas-and-a-plea/ |
Blog Posts
|
|
Анализировать url |
| /2025/12/11/move-to-substack/ |
Move to Substack
|
|
Анализировать url |
| /2024/05/27/problematic-question-on-possessive-his-in-the-2024-year-6-grammar-punctuation-and-spelling-paper/ |
Problematic question on possessive ‘his’ in the 2024 Year 6 Grammar, Punctuation and Spelling paper
|
|
Анализировать url |
| /2024/03/07/english-grammar-day-2024/ |
English Grammar Day 2024
|
|
Анализировать url |
| /2024/03/05/beware-of-online-grammar-quizzes/ |
Beware of online grammar quizzes
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/30/english-grammar-day-2023/ |
English Grammar Day 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/24/confusing-grammar-in-the-australian-and-new-south-wales-english-curricula/ |
Confusing grammar in the Australian and New South Wales English Curricula
|
|
Анализировать url |
| /2022/04/12/writing-skills-and-grammar-teaching-the-misinterpreted-study-of-englicious/ |
Reblogged: writing skills and grammar teaching: the misinterpreted study of Englicious
|
|
Анализировать url |
| /2022/03/09/fronted-adverbials-the-bugbear-of-english-grammar-teaching/ |
Fronted adverbials: the bugbear of English grammar teaching
|
|
Анализировать url |
| /2021/11/11/trouble-free-and-chicken-free/ |
Trouble-free and chicken-free
|
|
Анализировать url |
| /2021/08/27/new-futurelearn-course-english-grammar-for-teachers/ |
New FutureLearn Course English Grammar for Teachers
|
|
Анализировать url |
| /2020/10/22/a-president-biden/ |
‘A President Biden’
|
|
Анализировать url |
| /2020/09/25/up-the-garden-path/ |
Up the garden path
|
|
Анализировать url |
| /2019/11/15/new-grammar-explainer-mini-podcasts/ |
New: ‘Grammar Explainer’ mini podcasts
|
|
Анализировать url |
| /2019/10/09/consider-teaching-fair/ |
Consider Teaching Fair
|
|
Анализировать url |
| /2019/10/07/fanboys/ |
FANBOYS
|
|
Анализировать url |
| /2019/06/09/taxing-taxonomy-how-easy-is-it-to-categorise-words/ |
Taxing taxonomy: how easy is it to categorise words?
|
|
Анализировать url |
| /2019/05/31/memorial-event-for-randolph-quirk-in-london-9-july-2019/ |
Memorial event for Randolph Quirk in London, 9 July 2019
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/10/available-now-how-to-teach-grammar/ |
Available now: How to Teach Grammar
|
|
Анализировать url |
| /2018/08/25/intransitive-uses-of-transitive-verbs/ |
Intransitive uses of transitive verbs
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/14/nouns-as-adjectives-one-of-the-funnest-changes-in-english/ |
Nouns as adjectives: one of the funnest changes in English
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/11/long-read-do-teachers-really-hate-teaching-grammar/ |
Long read: do teachers really hate teaching grammar?
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/26/possessive-pronouns/ |
Possessive pronouns
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/17/the-english-progressive-construction-how-it-is-changing/ |
The English progressive construction: how it is changing
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/07/a-tribute-to-randolph-quirk/ |
A tribute to Randolph Quirk
|
|
Анализировать url |
| /2017/11/11/the-2017-bad-grammar-award/ |
The 2017 Bad Grammar Award
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/27/english-grammar-for-teachers-and-teaching-english-grammar-in-context/ |
English Grammar for Teachers and Teaching English Grammar in Context
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/13/changes-in-the-use-of-the-subjunctive/ |
Changes in the use of the subjunctive
|
|
Анализировать url |
| /2017/07/04/new-english-grammar-knowledge-organisers-posters-and-flashcards/ |
New: English Grammar Knowledge Organisers, Posters and Flashcards
|
|
Анализировать url |
| /2017/05/12/change-the-tests-but-dont-ditch-grammar/ |
Change the tests, but don’t ditch grammar
|
|
Анализировать url |
| /2017/04/23/beware-of-google-the-case-of-adverb-phrases/ |
Beware of Google: the case of adverb phrases
|
|
Анализировать url |
| /2015/09/28/numerals-which-word-class-do-they-belong-to/ |
Numerals: which word class do they belong to?
|
|
Анализировать url |
| /2015/09/11/form-and-function/ |
Form and function (1)
|
|
Анализировать url |
| /2017/03/20/form-and-function-2/ |
Form and function (2)
|
|
Анализировать url |
| /2015/09/03/the-oxford-comma-scandal/ |
The Oxford comma scandal
|
|
Анализировать url |
| /2015/08/27/mood-and-modality-what-is-the-difference/ |
Mood and modality: what is the difference?
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/05/thankfully-the-english-language-has-not-changed-very-much-since-the-15th-century/ |
“Thankfully, the English language has not changed very much since the 15th century.”
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/25/is-it-correct-to-speak-of-the-passive-tense/ |
Is it correct to speak of the ‘passive tense’?
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/22/however/ |
However
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/05/can-fun-be-an-adjective/ |
Can ‘fun’ be an adjective?
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/21/does-english-have-a-subjunctive/ |
Does English have a subjunctive mood?
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/14/english-grammar-day-2015/ |
English Grammar Day 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/10/determiners/ |
Determiners
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/01/grammar-terminology-confusion/ |
Grammar terminology confusion
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/29/so-what-exactly-is-englicious/ |
So what exactly is Englicious?
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/28/connectives-why-its-best-to-avoid-the-term/ |
‘Connective’: why it’s best to avoid the term
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/27/theres-no-such-thing-as-a-possessive-adjective/ |
There’s no such thing as a possessive adjective
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/27/newblogongrammar/ |
A blog on English grammar
|
|
Анализировать url |
| /2017/01/23/one-day-course-english-grammar-for-teachers/ |
One-day course: English Grammar for Teachers
|
|
Анализировать url |
| /2017/01/23/new-ucl-one-day-course-for-secondary-school-teachers-teaching-english-grammar-in-context/ |
New UCL one-day course for secondary school teachers: Teaching English Grammar in Context
|
|
Анализировать url |
| /2016/11/16/absolutely-horseshit-excusez-le-mot/ |
Absolutely horseshit (excusez le mot)
|
|
Анализировать url |
| /2016/10/15/adverb-and-adverbial/ |
Adverb and Adverbial
|
|
Анализировать url |
| /2016/03/07/statements-questions-commands-and-exclamations/ |
Statements, questions, commands and exclamations
|
|
Анализировать url |
| /2016/05/20/right-and-wrong-answers-in-grammar-tests/ |
Right and wrong answers in grammar tests
|
|
Анализировать url |
| /2016/03/26/grammar-in-schools-some-qas-and-a-plea/ |
Grammar in schools: some Q&As and a plea
|
|
Анализировать url |
| /2016/02/05/booby-traps-in-the-spag-test/ |
‘Booby traps’ in the SPaG test
|
|
Анализировать url |
| /2016/01/25/is-the-grammar-punctuation-and-spelling-test-for-key-stage-2-too-hard/ |
Is the Grammar, Punctuation and Spelling test for Key Stage 2 too hard?
|
|
Анализировать url |
| /2015/12/04/the-grammar-of-kangaroo-flatulence-research/ |
The grammar of ‘kangaroo flatulence research’
|
|
Анализировать url |
| /2015/11/06/the-study-of-grammar-is-interesting-in-its-own-right/ |
The study of grammar is interesting in its own right
|
|
Анализировать url |
| /2015/11/04/michael-rosen-on-possessive-determiners-and-pronouns/ |
Michael Rosen on possessive determiners and pronouns
|
|
Анализировать url |
| /2015/10/24/can-nouns-be-adjectives/ |
Can nouns be adjectives?
|
|
Анализировать url |
| /2015/10/09/vote-leave/ |
Vote Leave
|
|
Анализировать url |
| /2015/10/08/pronoun-ambiguities-the-popes-boyfriend/ |
Pronoun ambiguities: the Pope’s boyfriend
|
|
Анализировать url |
| /courses/ |
Courses
|
|
Анализировать url |
| /other-blogs/ |
Other blogs
|
|
Анализировать url |
|
Bas Aarts
|
|
Анализировать url | |
| /2025/12/11/move-to-substack/ |
Move to Substack
|
|
Анализировать url |
| /2024/12/18/new-substack-on-english-grammar-new-bluesky-account/ |
New Substack on English grammar + new Bluesky account
|
|
Анализировать url |
| /2024/05/27/problematic-question-on-possessive-his-in-the-2024-year-6-grammar-punctuation-and-spelling-paper/ |
Problematic question on possessive ‘his’ in the 2024 Year 6 Grammar, Punctuation and Spelling paper
|
|
Анализировать url |
| /2024/03/07/english-grammar-day-2024/ |
English Grammar Day 2024
|
|
Анализировать url |
| /2024/03/05/beware-of-online-grammar-quizzes/ |
Beware of online grammar quizzes
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/30/english-grammar-day-2023/ |
English Grammar Day 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/24/confusing-grammar-in-the-australian-and-new-south-wales-english-curricula/ |
Confusing grammar in the Australian and New South Wales English Curricula
|
|
Анализировать url |
| /2022/04/12/writing-skills-and-grammar-teaching-the-misinterpreted-study-of-englicious/ |
Reblogged: writing skills and grammar teaching: the misinterpreted study of Englicious
|
|
Анализировать url |
| /2022/03/09/fronted-adverbials-the-bugbear-of-english-grammar-teaching/ |
Fronted adverbials: the bugbear of English grammar teaching
|
|
Анализировать url |
| /2021/11/11/trouble-free-and-chicken-free/ |
Trouble-free and chicken-free
|
|
Анализировать url |
|
A blog about English grammar for teachers
|
|
Анализировать url | |
| /2025/12/11/move-to-substack/ |
Move to Substack
|
|
Анализировать url |
| /2024/12/18/new-substack-on-english-grammar-new-bluesky-account/ |
New Substack on English grammar + new Bluesky account
|
|
Анализировать url |
| /2024/05/27/problematic-question-on-possessive-his-in-the-2024-year-6-grammar-punctuation-and-spelling-paper/ |
Problematic question on possessive ‘his’ in the 2024 Year 6 Grammar, Punctuation and Spelling paper
|
|
Анализировать url |
| /2024/03/07/english-grammar-day-2024/ |
English Grammar Day 2024
|
|
Анализировать url |
| /2024/03/05/beware-of-online-grammar-quizzes/ |
Beware of online grammar quizzes
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/30/english-grammar-day-2023/ |
English Grammar Day 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/24/confusing-grammar-in-the-australian-and-new-south-wales-english-curricula/ |
Confusing grammar in the Australian and New South Wales English Curricula
|
|
Анализировать url |
| /2022/04/12/writing-skills-and-grammar-teaching-the-misinterpreted-study-of-englicious/ |
Reblogged: writing skills and grammar teaching: the misinterpreted study of Englicious
|
|
Анализировать url |
| /2022/03/09/fronted-adverbials-the-bugbear-of-english-grammar-teaching/ |
Fronted adverbials: the bugbear of English grammar teaching
|
|
Анализировать url |
| /2021/11/11/trouble-free-and-chicken-free/ |
Trouble-free and chicken-free
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
Collapse this bar
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 37
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 37 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 2!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 18.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| englicious.org |
<em>Englicious</em>
|
Анализировать url |
| futurelearn.com |
English Grammar for Teachers
|
Анализировать url |
| global.oup.com |
How to Teach Grammar
|
Анализировать url |
| basaarts.substack.com |
Substack
|
Анализировать url |
| bsky.app |
post on Bluesky
|
Анализировать url |
| ucl.ac.uk |
here
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
here
|
Анализировать url |
| deborahksymons.com |
Deborah K. Symons
|
Анализировать url |
| vivitelaeti.blogspot.sg |
http://vivitelaeti.blogspot.sg/2016/03/how-can-prof-john-sutherland-be-so-wrong.html
|
Анализировать url |
| latestdictionary.com |
Learning Grammar
|
Анализировать url |
| missurat.org |
Boarding School In Gujarat
|
Анализировать url |
| kingseducation.com |
https://www.kingseducation.com/
|
Анализировать url |
| englishphobia.com |
English Grammar
|
Анализировать url |
| abhisheku.com |
Abhishek Upadhyay
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
https://wordpress.com/post/grammarianism.wordpress.com/396
|
Анализировать url |
| brysonmills.com |
Bryson M
|
Анализировать url |
| gravatar.com |
Bas Aarts
|
Анализировать url |
| gravatar.com |
View Full Profile →
|
Анализировать url |
| languagedebates.wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| languagedebates.wordpress.com |
To test or not to te…
|
Анализировать url |
| brysonmills.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Bryson M's avatar' src='https://0.gravatar.com/avatar/6acd1ab0cbe292bea1abd1316cc9a516791844a792570a61d3d2ddbfb23ca18b?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://0.gravatar.com/avatar/6acd1ab0cbe292bea1abd1316cc9a516791844a792570a61d3d2ddbfb23ca18b?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://0.gravatar.com/avatar/6acd1ab0cbe292bea1abd1316cc9a516791844a792570a61d3d2ddbfb23ca18b?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://0.gravatar.com/avatar/6acd1ab0cbe292bea1abd1316cc9a516791844a792570a61d3d2ddbfb23ca18b?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://0.gravatar.com/avatar/6acd1ab0cbe292bea1abd1316cc9a516791844a792570a61d3d2ddbfb23ca18b?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://0.gravatar.com/avatar/6acd1ab0cbe292bea1abd1316cc9a516791844a792570a61d3d2ddbfb23ca18b?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| brysonmills.com |
Bryson M
|
Анализировать url |
| geraldcook.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Gerald Cook's avatar' src='https://0.gravatar.com/avatar/9e00ee8bf4f5f2f4dbb386e14e34def517264451bbfc889e78469917b772746e?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://0.gravatar.com/avatar/9e00ee8bf4f5f2f4dbb386e14e34def517264451bbfc889e78469917b772746e?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://0.gravatar.com/avatar/9e00ee8bf4f5f2f4dbb386e14e34def517264451bbfc889e78469917b772746e?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://0.gravatar.com/avatar/9e00ee8bf4f5f2f4dbb386e14e34def517264451bbfc889e78469917b772746e?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://0.gravatar.com/avatar/9e00ee8bf4f5f2f4dbb386e14e34def517264451bbfc889e78469917b772746e?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://0.gravatar.com/avatar/9e00ee8bf4f5f2f4dbb386e14e34def517264451bbfc889e78469917b772746e?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
|
| geraldcook.com |
Gerald Cook
|
|
| facebook.com |
<span class="screen-reader-text">View engliciousgrammar’s profile on Facebook</span>
|
|
| twitter.com |
<span class="screen-reader-text">View @EngliciousUCL’s profile on Twitter</span>
|
|
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wp.me |
<span class="actnbr-shortlink__text">Copy shortlink</span>
<span class="actnbr-shortlink__icon"><svg class="gridicon gridicons-checkmark" height="16" width="16" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 24 24"><g><path d="M9 19.414l-6.707-6.707 1.414-1.414L9 16.586 20.293 5.293l1.414 1.414"></path></g></svg></span>
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View post in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://grammarianism.wordpress.com видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 60%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: