Анализ сайта languagedebates.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
languagedebates.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://languagedebates.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://languagedebates.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,78сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,78сек оптимальна.
Объем документа
287Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 287Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/modules/infinite-scroll/infinity.css?m=1777406400i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i0EOwjAMwD5EiEYRiAPiLV0XSiFNqiXVxO8Zt3HhZks2Lg2SipM4+oMqGbY+4tTtBa4wxUXQ/M20T2Y73NS1Q+OeixjONLLmFTOu1Ub/TZkUWFP0ovIjcOdY5u96q9fhfBxOlxDC4fkBqGQ+2w==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzNEKwjAMheEXsmYTdbsZPorULIxuaVqahrG3F0F3KeLlfzh8sGaHSSpJhWgus01BFGaq2ePyblATuAdBeHDCRUHXkKkcUfUAPwMxjcakgL4kU+L98xn+9GpgGt3kmals3+rl3+LQdv3l1J6b/jo/AVGyX1w=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/themes/pub/dusk-to-dawn/js/audio.js?m=1720530689j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNjkEOwjAMBD9EYoIK9IJ4CmrdgJw6ThQnIH7PpQUOHDjOajRaeGSDSaqXCrGZzO1GohB8zQPOC4M2gQsJwtiIJyC5klD1RrEk5pWfNpLYoBv4iq5FTCMnnBV21vXWGaWY2Zvi77aDibRC+EiG0zD58qv390kcSmrq+a2tw1I9x5M79vud67b9IbwA/jpgyA== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 04:10:16 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/languagedebates.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 28.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=469.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Language Debates | English Language undergraduates at the University of Chester (UK) review debates and controversies in the world of English Language and Linguistics
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: language(3), debates(2), english(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 166, оптимально: от 40 до 45)
Description
English Language undergraduates at the University of Chester (UK) review debates and controversies in the world of English Language and Linguistics
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 147, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Language Debates |
| og:description | English Language undergraduates at the University of Chester (UK) review debates and controversies in the world of English Language and Linguistics |
| og:url | https://languagedebates.wordpress.com/ |
| og:site_name | Language Debates |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | theme-color | #8b0d0d |
| name | description | English Language undergraduates at the University of Chester (UK) review debates and controversies in the world of English Language and Linguistics |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Language Debates |
| property | og:description | English Language undergraduates at the University of Chester (UK) review debates and controversies in the world of English Language and Linguistics |
| property | og:url | https://languagedebates.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | Language Debates |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 80%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 16 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 251 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 51 достаточно.
Кол-во знаков контента 87789 на странице оптимально.
Кол-во слов 13622 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 17. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 2. Это хорошо.
Тошнота
13,71
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
161,32%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| language | 188 | 1,38% |
| english | 114 | 0,84% |
| grammar | 78 | 0,57% |
| children | 53 | 0,39% |
| university | 44 | 0,32% |
| people | 41 | 0,30% |
| education | 39 | 0,29% |
| teaching | 37 | 0,27% |
| languages | 33 | 0,24% |
| writing | 31 | 0,23% |
| phonics | 24 | 0,18% |
| political | 23 | 0,17% |
| linguistic | 23 | 0,17% |
| however | 22 | 0,16% |
| literacy | 22 | 0,16% |
| testing | 20 | 0,15% |
| chester | 19 | 0,14% |
| global | 19 | 0,14% |
| grammatical | 19 | 0,14% |
| according | 18 | 0,13% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 471 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 658 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://languagedebates.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://languagedebates.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://languagedebates.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://languagedebates.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 00:03:22 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://languagedebates.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://languagedebates.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 224
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 224 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 18.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/14/old-or-mature-waitress-or-server-girl-or-woman-faith-carter-explores-the-minefield-of-inclusivity-guidelines-and-so-called-woke-language/ |
<time class="entry-date" datetime="2025-06-14T17:33:02+00:00" pubdate="">June 14, 2025</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/14/old-or-mature-waitress-or-server-girl-or-woman-faith-carter-explores-the-minefield-of-inclusivity-guidelines-and-so-called-woke-language/ |
‘Old’ or ‘mature’, ‘waitress’ or ‘server’, ‘girl’ or ‘woman’? FAITH CARTER explores the minefield of inclusivity guidelines and so-called ‘woke’ language
|
|
Анализировать url |
| /category/inclusive-language/ |
Inclusive language
|
|
Анализировать url |
| /tag/books/ |
books
|
|
Анализировать url |
| /tag/donald-trump/ |
donald-trump
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/faith-carter/ |
Faith Carter
|
|
Анализировать url |
| /tag/inclusive-language/ |
Inclusive language
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/news/ |
news
|
|
Анализировать url |
| /tag/political-correctness/ |
political correctness
|
|
Анализировать url |
| /tag/politics/ |
politics
|
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-chester/ |
university of chester
|
|
Анализировать url |
| /tag/woke/ |
Woke
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/14/global-english-bridging-gaps-or-building-empires-anna-hergert-investigates-the-pros-and-cons-of-the-dominance-of-english/ |
<time class="entry-date" datetime="2025-06-14T14:59:08+00:00" pubdate="">June 14, 2025</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/14/global-english-bridging-gaps-or-building-empires-anna-hergert-investigates-the-pros-and-cons-of-the-dominance-of-english/ |
Global English: Bridging Gaps or Building Empires? ANNA HERGERT investigates the pros and cons of the dominance of English
|
|
Анализировать url |
| /category/global-english-a-killer-language/ |
Global English: A Killer Language?
|
|
Анализировать url |
| /category/the-global-english-industry/ |
The global English industry
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/anna-hergert/ |
Anna Hergert
|
|
Анализировать url |
| /tag/colonialism/ |
colonialism
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/global-english/ |
global English
|
|
Анализировать url |
| /tag/history/ |
history
|
|
Анализировать url |
| /tag/language/ |
language
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/linguistic-imperialism/ |
linguistic imperialism
|
|
Анализировать url |
| /tag/politics/ |
politics
|
|
Анализировать url |
| /tag/travel/ |
travel
|
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-chester/ |
university of chester
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/14/to-test-or-not-to-test-emma-smeltzer-on-the-pros-and-cons-of-knowing-passives-and-pronouns-at-primary-school/ |
<time class="entry-date" datetime="2025-06-14T13:57:25+00:00" pubdate="">June 14, 2025</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/14/to-test-or-not-to-test-emma-smeltzer-on-the-pros-and-cons-of-knowing-passives-and-pronouns-at-primary-school/ |
To test or not to test? EMMA SMELTZER on the pros and cons of knowing passives and pronouns at primary school
|
|
Анализировать url |
| /?page_id=2544 |
Safford, Messer, McLachlan, Walker & Walker, 2015
|
|
Анализировать url |
| /category/grammar-tests-in-schools/ |
Grammar tests in schools
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/emma-smeltzer/ |
Emma Smeltzer
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/grammar/ |
grammar
|
|
Анализировать url |
| /tag/language/ |
language
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/linguistics/ |
Linguistics
|
|
Анализировать url |
| /tag/literacy/ |
literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/spag/ |
SPaG
|
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-chester/ |
university of chester
|
|
Анализировать url |
| /tag/writing/ |
writing
|
|
Анализировать url |
| /2024/02/25/split-infinitives-whole-dilemmas-beth-wood-explores-the-pros-and-cons-of-grammar-teaching-in-uk-schools/ |
<time class="entry-date" datetime="2024-02-25T14:07:36+00:00" pubdate="">February 25, 2024</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2024/02/25/split-infinitives-whole-dilemmas-beth-wood-explores-the-pros-and-cons-of-grammar-teaching-in-uk-schools/ |
Split infinitives, whole dilemmas. BETH WOOD explores the pros and cons of grammar teaching in UK schools
|
|
Анализировать url |
| /category/grammar-tests-in-schools/ |
Grammar tests in schools
|
|
Анализировать url |
| /tag/beth-wood/ |
Beth Wood
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/grammar/ |
grammar
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/linguistics/ |
Linguistics
|
|
Анализировать url |
| /tag/literacy/ |
literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/spag/ |
SPaG
|
|
Анализировать url |
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-chester/ |
university of chester
|
|
Анализировать url |
| /tag/writing/ |
writing
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/19/ough-ah-and-ough-no-lets-take-a-step-back-and-tone-down-the-reading-wars-rhetoric-says-karen-boswell/ |
<time class="entry-date" datetime="2023-11-19T15:13:33+00:00" pubdate="">November 19, 2023</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/19/ough-ah-and-ough-no-lets-take-a-step-back-and-tone-down-the-reading-wars-rhetoric-says-karen-boswell/ |
“Ough ah” and “ough no”! Let’s take a step back and tone down the ‘Reading Wars’ rhetoric, says KAREN BOSWELL
|
|
Анализировать url |
| /category/the-phonics-versus-whole-language-controversy/ |
The phonics versus whole language controversy
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/literacy/ |
literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-chester/ |
university of chester
|
|
Анализировать url |
| /2021/07/29/is-political-correctness-censorship-or-common-courtesy-chloe-shepherd-on-gender-race-and-the-importance-of-context/ |
<time class="entry-date" datetime="2021-07-29T10:30:06+00:00" pubdate="">July 29, 2021</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2021/07/29/is-political-correctness-censorship-or-common-courtesy-chloe-shepherd-on-gender-race-and-the-importance-of-context/ |
Is ‘political correctness’ censorship or common courtesy? CHLOE SHEPHERD on gender, race and the importance of context
|
|
Анализировать url |
| /category/political-correctness/ |
political correctness
|
|
Анализировать url |
| /tag/chloe-shepherd/ |
Chloe Shepherd
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/gender/ |
gender
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/political-correctness/ |
political correctness
|
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-chester/ |
university of chester
|
|
Анализировать url |
| /2021/07/17/is-non-pc-language-acceptable-if-it-stays-out-of-public-domains-janosch-wagner-considers-to-what-extent-freedom-of-speech-is-an-absolute/ |
<time class="entry-date" datetime="2021-07-17T16:13:46+00:00" pubdate="">July 17, 2021</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/languagedebates/ |
languagedebates
|
|
Анализировать url |
| /2021/07/17/is-non-pc-language-acceptable-if-it-stays-out-of-public-domains-janosch-wagner-considers-to-what-extent-freedom-of-speech-is-an-absolute/ |
Is non-PC language acceptable if it stays out of public domains? JANOSCH WAGNER considers to what extent freedom of speech is an absolute
|
|
Анализировать url |
| /%20How%20the%20right%20invented%20a%20phantom%20enemy |
Weigel 2016
|
|
Анализировать url |
| /%20How%20the%20right%20invented%20a%20phantom%20enemy |
Weigel, M. (2016, November 30). Political correctness: how the right invented a phantom enemy. <em>The Guardian.</em>
|
|
Анализировать url |
| /category/political-correctness/ |
political correctness
|
|
Анализировать url |
| /tag/dr-matt-davies/ |
Dr Matt Davies
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-language/ |
English Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/janosch-wagner/ |
Janosch Wagner
|
|
Анализировать url |
| /tag/language-debates/ |
Language Debates
|
|
Анализировать url |
| /tag/political-correctness/ |
political correctness
|
|
Анализировать url |
| /tag/racism/ |
Racism
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 212
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 212 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 9.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| oxfamilibrary.openrepository.com |
Oxfam, 2023
|
Анализировать url |
| cii.co.uk |
Chartered Insurance Institution (CII) (2023)
|
Анализировать url |
| dictionary.cambridge.org |
Cambridge Advanced Learners Dictionary
|
Анализировать url |
| yougov.co.uk |
Smith, 2022
|
Анализировать url |
| thesun.co.uk |
e.g. Bet, 2024
|
Анализировать url |
| routledge.com |
Mooney & Evans, 2018
|
Анализировать url |
| alleghenycampus.com |
The Campus
|
Анализировать url |
| commonreader.wustl.edu |
Cooperman (2023)
|
Анализировать url |
| doi.org |
Gibson and Sutherland (2023
|
Анализировать url |
| oxfamilibrary.openrepository.com |
Oxfam’s <em>Inclusive Language Guide</em> (2023)
|
Анализировать url |
| thefire.org |
FIRE & DeVito/Verdi, 2022
|
Анализировать url |
| spikeisland.org.uk |
Spike Island (SI)
|
Анализировать url |
| cii.co.uk |
Chartered Insurance Institute (CII) (2023)
|
Анализировать url |
| assets.publishing.service.gov.uk |
Early Year’s Foundation Stage (EYFS, 2024)
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Wood, 2014
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Taylor, 2015
|
Анализировать url |
| assets.publishing.service.gov.uk |
Leveson Inquiry (2012)
|
Анализировать url |
| chester.ac.uk |
University of Chester, UK
|
Анализировать url |
| thesun.co.uk |
Bet, M. (2024, July 26). PM accused of launching assault on free speech after ditching woke law. <em>The Sun</em>
|
Анализировать url |
| alleghenycampus.com |
Britt, P. (2020, October 2). Reassessing censorship. <em>The Campus</em>.
|
Анализировать url |
| cii.co.uk |
Chartered Insurance Institute. (2023, July). Inclusive language guidelines.
|
Анализировать url |
| cii.co.uk |
https://www.cii.co.uk/media/10129904/inclusive-language-guidelines.pdf
|
Анализировать url |
| commonreader.wustl.edu |
Cooperman, J. (2023). Why woke language backfires. <em>Common Reader</em>.
|
Анализировать url |
| assets.publishing.service.gov.uk |
Department for Education. (2021). Early years foundation stage (EYFS) statutory framework for early years providers.
|
Анализировать url |
| thefire.org |
FIRE & DeVito/Verdi. (2022). National free speech and cancel culture survey. <em>Foundation for Individual Rights and Expression</em>
|
Анализировать url |
| doi.org |
Gibson, J.L. and Sutherland, J.L. (2023). Keeping your mouth shut: Spiraling self-censorship in the United States. <em>Political Science Quarterly</em>, 1238(3), pp.361-376,
|
Анализировать url |
| assets.publishing.service.gov.uk |
Leveson, B. (2012). <em>An inquiry into the culture, practices and ethics of the press: Part 2</em> (p. 478). The Stationery Office.
|
Анализировать url |
| routledge.com |
Mooney, A., & Evans, B. (2018). <em>Language, society and power: An introduction</em>. Taylor & Francis Group
|
Анализировать url |
| oxfamilibrary.openrepository.com |
Oxfam. (2023, March 13). Inclusive language guide. <em>Oxfam Policy and Practice</em>.
|
Анализировать url |
| doi.org |
Oxford English Dictionary. (2023). Woke (adj.2). In <em>Oxford English Dictionary</em>.
|
Анализировать url |
| yougov.co.uk |
Smith, M. (2022, September 26). Most Britons now know what “woke” is. <em>YouGov</em>.
|
Анализировать url |
| spikeisland.org.uk |
Spike Island. (n.d.). Inclusive language guide
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Taylor, A. (2015, May 19). Most children think immigrants are stealing jobs, schools study shows. <em>The Guardian</em>.
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Wood, H. (2014, January 8). Cyberbullying: More children affected, says Childline. <em>The Guardian</em>.
|
Анализировать url |
| dictionary.cambridge.org |
‘Woke.’ adj 2. (n.d.). In <em>Cambridge Advanced Learner’s Dictionary & Thesaurus</em>. Cambridge University Press.
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council, 2023, p.23
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
1992, p. 52
|
Анализировать url |
| cambridge.org |
)
|
Анализировать url |
| cambridge.org |
2012
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
1998, p.134
|
Анализировать url |
| britishcouncil.in |
Graddol, 2010
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Mikanowski, 2018
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council, 2021, p. 6
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Gray, 2012
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
Grant, 2017
|
Анализировать url |
| doi.org |
Williams (2013)
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Schneider (2011),
|
Анализировать url |
| chester.ac.uk |
University of Chester, UK
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council. (2021). <em>Annual reports and accounts 2021–22</em>.
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council. (2023)<em>. Annual reports and accounts 2022–23.</em>
|
Анализировать url |
| britishcouncil.in |
Graddol, D. (2010). <em>English next India</em>. British Council.
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
Grant, W. (2017, January 4). <em>Cuba says ‘yes’ to English as tourism flourishes</em>. <em>BBC News</em>.
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Gray, J. (2012). English the industry. In A. Hewings & C. Tagg (Eds.), <em>The politics of English: Conflict, competition, co-existence </em>(pp. 137–163). Routledge.
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Mikanowski, J. (2018, July 27). <em>Behemoth, bully, thief: How the English language is taking over the planet</em>. <em>The Guardian</em>.
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Pennycook, A. (1998). <em>English and the discourses of colonialism</em>. Routledge. Phillipson, R. (1992). <em>Linguistic imperialism</em>. Oxford University Press.
|
Анализировать url |
| doi.org |
Phillipson, R. (2012). Imperialism and colonialism. In B. Spolsky (Ed.), <em>The Cambridge handbook of language policy </em>(pp. 203–225). Cambridge University Press.
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Schneider, E. (2011). <em>English around the world: An introduction</em>. Cambridge University Press.
|
Анализировать url |
| doi.org |
Williams, E. (2013). Political Perspectives on Language Policies and Development in Africa. In E.J. Erling & P. Seargeant (Eds.), <em>English and development: Policy, Pedagogy, and Globalization </em>(pp.68-87). Multilingual Matters.
|
Анализировать url |
| assets.publishing.service.gov.uk |
Department for Education, 2012
|
Анализировать url |
| gov.uk |
GOV.UK, 2013
|
Анализировать url |
| gov.uk |
GOV.UK, 2024
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
McIntyre, Jefferies, Evans, Price and Gold, 2022, p. 111
|
Анализировать url |
| david-crystal.blogspot.com |
2013 blog post.
|
Анализировать url |
| michaelrosenblog.blogspot.com |
Rosen, 2024
|
Анализировать url |
| bloomsbury.com |
Culpeper, Kerswill, Wodak, McEnery and Katamba, p. 121, 2018
|
Анализировать url |
| data.parliament.uk |
Centre for Research in Writing at the University of Exeter (2016).
|
Анализировать url |
| grammarianism.wordpress.com |
Linguist Bas Aarts
|
Анализировать url |
| chester.ac.uk |
University of Chester (UK)
|
Анализировать url |
| grammarianism.wordpress.com |
Aarts, B. (2016, January 25). Is the grammar, punctuation and spelling test for Key Stage 2 too hard? <em>Grammarianism</em>.
|
Анализировать url |
| data.parliament.uk |
Centre for Research in Writing at the University of Exeter. (2016). <em>Written evidence submitted by the Centre for Research in Writing at the University of Exeter.</em>
|
Анализировать url |
| david-crystal.blogspot.com |
Crystal, D. (2012, May 5). On a testing time. <em>DCBlog</em>
|
Анализировать url |
| bloomsbury.com |
Culpeper, J., Kerswill, P., Wodak, R., McEnery, A., & Katamba, F. (2018). <em>English language: Description, variation and context</em>. Bloomsbury Publishing Plc.
|
Анализировать url |
| assets.publishing.service.gov.uk |
Department for Education. (2012). Key stage 2 English grammar, punctuation and spelling test. <em>GOV.UK</em>
|
Анализировать url |
| gov.uk |
GOV.UK. (2013, May 14). <em>New grammar, punctuation and spelling test will raise children’s literacy standards</em>
|
Анализировать url |
| gov.uk |
GOV.UK. (2024, May 12). <em>Key stage 2 tests: 2024 English grammar, punctuation and spelling test materials</em>
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
McIntyre, D., Jefferies, L., Evans, M., Price, H., & Gold, E. (2022). <em>The babel lexicon of language</em>. Cambridge University Press.
|
Анализировать url |
| michaelrosenblog.blogspot.com |
Rosen, M. (2024, June 12). This year’s KS2 grammar, punctuation and spelling test – analysed<em>. Michael Rosen.</em>
|
Анализировать url |
| oro.open.ac.uk |
Safford, K., Messer, D., McLachlan, J., & Walker, K. (2015). <em>Teaching</em><em> grammar</em><em> and</em><em> testing</em><em> grammar </em><em>in</em><em> </em><em>the</em><em> English</em><em> primary</em><em> school</em>. The Open University.
|
Анализировать url |
| clie.org.uk |
The SPaG tests – a view from linguists. (2019, May). Committee for Linguistics in Education.
|
Анализировать url |
| grammarianism.wordpress.com |
https://grammarianism.wordpress.com/2015/11/06/the-study-of-grammar-is-interesting-in-its-own-right/
|
Анализировать url |
| tes.com |
https://www.tes.com/magazine/archive/teaching-grammar-does-not-improve-childrens-writing-ability-research-finds
|
Анализировать url |
| tes.com |
https://www.tes.com/magazine/archive/our-children-are-being-set-failure-stress-disappointment-and-disaffection
|
Анализировать url |
| david-crystal.blogspot.com |
https://david-crystal.blogspot.com/2013/05/on-testing-time.html
|
Анализировать url |
| gov.uk |
https://www.gov.uk/government/publications/independent-review-of-key-stage-2-testing-assessment-and-accountability-final-report
|
Анализировать url |
| gov.uk |
https://www.gov.uk/government/news/new-grammar-punctuation-and-spelling-test-will-raise-childrens-literacy-standards
|
Анализировать url |
| gov.uk |
https://www.gov.uk/government/publications/key-stage-2-tests-2022-english-grammar-punctuation-and-spelling-test-materials
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
https://www.theguardian.com/education/2017/may/09/fronted-adverbials-sats-grammar-test-primary
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
https://www.theguardian.com/education/2015/nov/03/morgan-grammar-test-right-answer-spag-english-spelling-punctuation-grammar
|
Анализировать url |
| michaelrosenblog.blogspot.com |
https://michaelrosenblog.blogspot.com/2016/04/why-spag-is-nasty-and-dangerous.html
|
Анализировать url |
| tes.com |
https://www.tes.com/magazine/archive/sats-61-cent-pupils-reach-expected-standard-three-rs
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Improve-Education.Org, 2007
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Phonics vs Whole word
|
Анализировать url |
| jeffbowers.blogs.bristol.ac.uk |
Bowers, 2019
|
Анализировать url |
| semanticscholar.org |
Education 3 to 13.
|
Анализировать url |
| tes.com |
Willingham
|
Анализировать url |
| dera.ioe.ac.uk |
Rose Report
|
Анализировать url |
| onlinelibrary.wiley.com |
Wyse and Styles, 2007, p. 38
|
Анализировать url |
| jeffbowers.blogs.bristol.ac.uk |
blog
|
Анализировать url |
| journals.sagepub.com |
Castles et al, 2018, p.5
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
David Reedy from the <em>UK Literacy Association</em>, (2012)
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Оптимизация сайта languagedebates.wordpress.com выполнена всего на 44%. Чтобы исправить ситуацию и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: