Анализ страницы https://mathprojects.com/tag/pedagogy/
Основное Готовность: 70%
Домен
mathprojects.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 07.10.2026 22:44:18.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,05сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,05сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
374Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 374Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 19
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 19 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/infinite-scroll/infinity.css?m=1777410324i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Lato%3A300%2C400%2C700%2C900%2C300italic%2C400italic%2C700italic&subset=latin%2Clatin-ext&display=fallback | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyVjcEOwjAMQ3+I4U1IGxfEpyAWhdGtTaol1bS/p0IcOHDhZlvPNrbckIqzOFJpcixTEMPMnu+0fDySquAWhDCx8Bpqw37LI5kd8DXqT05syGWEbzXYH1pWZxaY75H/4CuJMSot75NrunTD0PVtfzq38wvs00sC&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/twentyfourteen/css/style-wpcom.css?m=1603379995i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/infinite-scroll/themes/twentyfourteen.css?m=1752863440i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/?custom-css=1&csblog=2kVA2&cscache=6&csrev=303 |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjdEKgzAMRX9oXVAZ80X8lNHFINU0KU2L+PcibHscY4/ncDkXtuRQpZAUiNUlrnMQg4VK8ri+GKKqwCMIwpMVVwPbQqJ8RbML/F6IOlUmA/RZqxF/Rm/xb7AEpsnNnpny/o3OgzEOzb2/tW3XNf1yAHk4YIM=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPKtYvyinRLSjKr6jUyyrW0QfKZeYl55SmpBaDJLMKS1OLKqGUXm5mHkFFurmZ6UWJJalQxfa5tobmRgamxgZmFpZZACbyLJI= |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydkFELwjAMhP+QW3BD9EX8KdJ12cxsk9k2jP17K24+iIL4FO64++AC01hY4YScwGsxOu2JIwyYRmOviwYvwnAmttAouRaIO2JKWEQbxLlVz6UnLoe4gUzNaactZlYE8qbH6MS02H7LeBOFw1fEcFMM83LKD+F1Rbqgz5VRG0hTNuZONCREflA6ZZtIOL63ftneGYuNyLVA3+QdfxCe37MmiEZ0r9xqLHNO/rjdH3ZVVdfbw3AHr2ucvA== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Tue, 25 Aug 2026 13:56:39 GMT |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/mathprojectsjournal.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 36.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=687.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
pedagogy | The Math Projects Journal
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 36, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about pedagogy written by Chris Shore
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 43, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | pedagogy – The Math Projects Journal |
| og:url | https://mathprojects.com/tag/pedagogy/ |
| og:site_name | The Math Projects Journal |
| og:image | https://s0.wp.com/_si/?t=eyJpbWciOiJodHRwczpcL1wvc2VjdXJlLmdyYXZhdGFyLmNvbVwvYmxhdmF0YXJcLzgwZTJlNDViOWMwODM0YjYxZmMxMDVkZDc5YzAwMjM2MWU4MDhkNWJkNGJkMDE0N2Y4OWRmNjRiZjNjYWM2YmU_cz0yMDAmdHM9MTc4NzY2NjE5OCIsInR4dCI6IlRoZSBNYXRoIFByb2plY3RzIEpvdXJuYWwiLCJ0ZW1wbGF0ZSI6ImVkZ2UiLCJmb250IjoiIiwiYmxvZ19pZCI6MzQ1NDA1NzR9.Qkn9SQjPuqlgfh-TPZaR2dbvKW2blZb20NAniV9i2DgMQ |
| og:image:width | 1200 |
| og:image:height | 630 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @MathProjects |
| name | theme-color | #f4f4ef |
| name | description | Posts about pedagogy written by Chris Shore |
| property | og:type | website |
| property | og:title | pedagogy – The Math Projects Journal |
| property | og:url | https://mathprojects.com/tag/pedagogy/ |
| property | og:site_name | The Math Projects Journal |
| property | og:image | https://s0.wp.com/_si/?t=eyJpbWciOiJodHRwczpcL1wvc2VjdXJlLmdyYXZhdGFyLmNvbVwvYmxhdmF0YXJcLzgwZTJlNDViOWMwODM0YjYxZmMxMDVkZDc5YzAwMjM2MWU4MDhkNWJkNGJkMDE0N2Y4OWRmNjRiZjNjYWM2YmU_cz0yMDAmdHM9MTc4NzY2NjE5OCIsInR4dCI6IlRoZSBNYXRoIFByb2plY3RzIEpvdXJuYWwiLCJ0ZW1wbGF0ZSI6ImVkZ2UiLCJmb250IjoiIiwiYmxvZ19pZCI6MzQ1NDA1NzR9.Qkn9SQjPuqlgfh-TPZaR2dbvKW2blZb20NAniV9i2DgMQ |
| property | og:image:width | 1200 |
| property | og:image:height | 630 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 80%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 175 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 46 достаточно.
Кол-во знаков контента 68247 на странице оптимально.
Кол-во слов 11198 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 21. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
Тошнота
9,38
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
24,33%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 88 | 0,79% |
| teachers | 41 | 0,37% |
| mathematics | 34 | 0,30% |
| vision | 31 | 0,28% |
| student | 29 | 0,26% |
| thinking | 27 | 0,24% |
| teacher | 26 | 0,23% |
| learning | 26 | 0,23% |
| problem | 25 | 0,22% |
| take-away | 22 | 0,20% |
| teaching | 22 | 0,20% |
| practices | 22 | 0,20% |
| common | 21 | 0,19% |
| practice | 19 | 0,17% |
| pedagogy | 18 | 0,16% |
| school | 18 | 0,16% |
| question | 18 | 0,16% |
| solving | 18 | 0,16% |
| session | 17 | 0,15% |
| lesson | 17 | 0,15% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 442 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 632 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://mathprojects.com/sitemap.xml
Sitemap: https://mathprojects.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 02:23:25 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://mathprojects.com/sitemap.xml |
|
| https://mathprojects.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 218
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 218 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 40.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
The Math Projects Journal
|
|
| /presentations/ |
Presentations
|
|
| /lessons/ |
Lessons / Curriculum Maps
|
|
| /category/the-paradigm/ |
The Paradigm
|
|
| /my-book-shelf/ |
My Book Shelf
|
|
| /research-articles/ |
Research & Articles
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /category/instructional-leadership/ |
Instructional Leadership
|
|
| /category/re-caps/ |
Re-Caps
|
|
| /2017/07/23/recap-nctm-2017/ |
Recap: NCTM 2017
|
|
| /2017/07/23/recap-nctm-2017/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-07-23T19:19:23-07:00">July 23, 2017</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /2017/03/05/the-6-cs-of-claims-based-grading/ |
Claims-Based Grading
|
|
| /tag/algebra-2/ |
Algebra 2
|
|
| /tag/curriculum/ |
curriculum
|
|
| /tag/graphing/ |
graphing
|
|
| /tag/logarithms/ |
logarithms
|
|
| /tag/making-sense/ |
making sense
|
|
| /tag/math-coach/ |
Math Coach
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /tag/problem-solving/ |
problem solving
|
|
| /tag/professional-development/ |
professional development
|
|
| /tag/re-cap/ |
Re-Cap
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /2017/07/16/recap-ncsm-2017/ |
Recap: NCSM 2017
|
|
| /2017/07/16/recap-ncsm-2017/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-07-16T22:40:14-07:00">July 16, 2017</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /steelem@uwm.edu |
Mike Steele
|
|
| /awiseman@e3alliance.org |
Dr. Amy Wiseman
|
|
| /cbailie@e3alliance.org |
Chritine Bailie
|
|
| /tag/brain-research/ |
brain research
|
|
| /tag/differentiation/ |
differentiation
|
|
| /tag/discourse/ |
discourse
|
|
| /tag/graphing/ |
graphing
|
|
| /tag/intervention/ |
Intervention
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /tag/professional-development/ |
professional development
|
|
| /tag/questioning/ |
questioning
|
|
| /tag/re-cap/ |
Re-Cap
|
|
| /tag/technology/ |
technology
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /category/re-caps/ |
Re-Caps
|
|
| /2016/05/06/re-cap-ncsm-2016/ |
Re-Cap: NCSM 2016
|
|
| /2016/05/06/re-cap-ncsm-2016/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-05-06T20:18:43-07:00">May 6, 2016</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /JScott@PhoenixUnion.org |
Jeanette Scott
|
|
| /2015/05/18/ncsm-2015-re-cap/ |
Maggie McGatha’s research shared at last year’s NCSM conference
|
|
| /tag/accountability/ |
accountability
|
|
| /tag/collaboration/ |
collaboration
|
|
| /tag/curriculum/ |
curriculum
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /tag/problem-solving/ |
problem solving
|
|
| /tag/professional-development/ |
professional development
|
|
| /tag/questioning/ |
questioning
|
|
| /tag/re-cap/ |
Re-Cap
|
|
| /tag/vision/ |
vision
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /2016/04/29/recap-nctm-2016/ |
Recap: NCTM 2016
|
|
| /2016/04/29/recap-nctm-2016/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-04-29T18:01:07-07:00">April 29, 2016</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /tag/coding/ |
coding
|
|
| /tag/collaboration/ |
collaboration
|
|
| /tag/growth-mindset/ |
Growth Mindset
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /tag/problem-solving/ |
problem solving
|
|
| /tag/re-cap/ |
Re-Cap
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /2014/07/23/interview-dan-meyer-on-using-a-ladder-to-clear-a-high-bar/ |
Interview: Dan Meyer on Using a Ladder to Clear a High Bar
|
|
| /2014/07/23/interview-dan-meyer-on-using-a-ladder-to-clear-a-high-bar/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-07-23T22:06:43-07:00">July 23, 2014</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /tag/smp-4-modeling/ |
SMP 4 Modeling
|
|
| /tag/textbooks/ |
textbooks
|
|
| /category/all-subjects/ |
All Subjects
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /2014/05/30/dr-jon-star-speaks-hot-heresy/ |
Dr. Jon Star Speaks HOT Heresy
|
|
| /2014/05/30/dr-jon-star-speaks-hot-heresy/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-05-30T04:47:55-07:00">May 30, 2014</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /tag/habits-of-mind/ |
Habits of Mind
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /tag/problem-solving/ |
problem solving
|
|
| /tag/the-practices/ |
The Practices
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /2014/04/23/enduring-cosmic-power/ |
Enduring Cosmic Power
|
|
| /2014/04/23/enduring-cosmic-power/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-04-23T04:43:29-07:00">April 23, 2014</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /2012/07/19/ultimate-cosmic-power/ |
Ultimate Cosmic Power in an Itty Bitty Thinking Space
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /category/all-subjects/ |
All Subjects
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
| /2013/09/01/graph-of-the-week-new-site/ |
Graph of the Week (New Site)
|
|
| /2013/09/01/graph-of-the-week-new-site/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-09-01T14:47:09-07:00">September 1, 2013</time>
|
|
| /author/cshorempj/ |
Chris Shore
|
|
| /tag/algebra/ |
algebra
|
|
| /tag/common-core/ |
Common Core
|
|
| /tag/graphing/ |
graphing
|
|
| /tag/habits-of-mind/ |
Habits of Mind
|
|
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
| /category/blog/ |
Blog
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 166
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 166 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 1.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| mathprojectsjournal.wordpress.com |
Home
|
| twitter.com |
Michael Fenton
|
| desmos.com |
Desmos
|
| twitter.com |
Jed Butler
|
| hhs.puhsd.org |
Heritage HS
|
| twitter.com |
Bob Lochel
|
| hatboro-horsham.org |
Hatboro-Horsham High School
|
| learn.desmos.com |
learn.desmos.com
|
| twitter.com |
Brian Bushart
|
| twitter.com |
Regina Payne
|
| roundrockisd.org |
Round Rock ISD
|
| twitter.com |
Peg Cagle
|
| home.lausd.net |
LAUSD
|
| twitter.com |
Audrey Mendivil
|
| sdcoe.net |
San Diego County
|
| twitter.com |
Geoff Krall
|
| newtechnetwork.org |
New Tech Network
|
| ndsj.org |
Tanisha Fitzgerald-Williams
|
| ndsj.org |
Beverly Heigre
|
| ndsj.org |
Notre Dame High School
|
| goo.gl |
goo.gl/Y197YR
|
| twitter.com |
Chris Shore
|
| clotheslinemath.com |
clotheslinemath.com
|
| nctm.org |
NCTM’s Conference 2017 web page
|
| twitter.com |
Eli Lubroff
|
| desmos.com |
Desmos
|
| teacher.desmos.com |
Marbleslides
|
| desmos.com |
Desmos
|
| twitter.com |
Tracy Zager
|
| stenhouse.com |
Stenhouse Publishers
|
| sites.stenhouse.com |
<em>Becoming the Math Teacher You Wish You’d Had: Ideas and Strategies from Vibrant Classrooms</em>
|
| twitter.com |
David Dockterman
|
| harvard.edu |
Harvard University
|
| youtu.be |
video of the “Monkey Business Illusion”
|
| twitter.com |
Steve Leinwand
|
| air.org |
AIR
|
| twitter.com |
Tim Kanold
|
| amazon.com |
HEARTPRINT
|
| twitter.com |
Steve Leinwand
|
| air.org |
AIR
|
| ed.stanford.edu |
Jo Boaler
|
| youcubed.org |
Fluency without Fear
|
| stemeducation.uchicago.edu |
Denise Porter
|
| stemeducation.uchicago.edu |
Kathryn Flores
|
| stemeducation.uchicago.edu |
University Chicago STEM Education
|
| twitter.com |
Eric Milou
|
| desmos.com |
Desmos
|
| uwm.edu |
University of Wisconsin Milwaukee
|
| twitter.com |
Diane Briars
|
| nctm.org |
NCTM
|
| e3alliance.org |
E3 Alliance
|
| web.stanford.edu |
Keith Devlin
|
| stanford.edu |
Stanford
|
| dragonbox.com |
Dragon Box Algebra
|
| amazon.com |
Goodbye Descartes
|
| gusd.k12.ca.us |
Gilroy USD
|
| amazon.com |
Classroom Discussions
|
| sfusdmath.org |
SFUSD
|
| sfusdmath.org |
Vision
|
| sfusdmath.org |
<span style="text-decoration:underline;">Beliefs<br>
</span>
|
| sfusdmath.org |
3 Goals<br>
|
| sfusdmath.org |
classroom discourse
|
| sfusdmath.org |
<strong>Common Core Standards for Mathematical Practice</strong>
|
| sfusdmath.org |
3 Signature Strategies
|
| sfusdmath.org |
Teacher Toolkit
|
| sfusdmath.org |
<span style="color:#000000;">2)</span> Three-Read Protocol<br>
|
| blog.mrmeyer.com |
Dan Meyer
|
| phoenixunion.org |
Phoenix UHSD
|
| twitter.com |
Max Ray-Riek
|
| mathforum.org |
Math Forum
|
| mathforum.org |
Teddy Bear’s Banquet
|
| smarterbalanced.org |
SBAC
|
| twitter.com |
Mona Toncheff
|
| twitter.com |
Bill Barnes
|
| nctm.org |
Activating the Vision
|
| turningvisionintoaction.today |
|
| twitter.com |
Dr. Tim Kanold
|
| turningvisionintoaction.today |
Turning Vision into Action
|
| d125.org |
Stevenson HSD.
|
| youtube.com |
That’s all I can stands, cuz I can’t stands n’more!
|
| twitter.com |
Donna Lione
|
| twitter.com |
Rebecca Williams
|
| twitter.com |
Chris Shore
|
| turningvisionintoaction.today |
Temecula Valley USD
|
| twitter.com |
Diane Briars
|
| twitter.com |
Linda Braddy
|
| amte.net |
Christine D. Thomas
|
| utdanacenter.org |
Dr. Uri Treisman
|
| biology.washington.edu |
Scott Freeman
|
| nasonline.org |
National Academy of Sciences
|
| pnas.org |
Active Learning vs Lecture
|
| nationalacademies.org |
The National Research Council
|
| obamawhitehouse.archives.gov |
President’s Council of Advisors on Science and Technology
|
| nsf.gov |
The National Science Foundation
|
| maa.org |
<em>The Common Vision Project</em>
|
| maa.org |
Mathematics Association of America
|
| utdanacenter.org |
Dr. Uri Treisman
|
| utdanacenter.org |
The Dana Center
|
| bnl.gov |
Building Bridges to Belonging: Mindsets that Increase Participation, Achievement and Learning
|
| twitter.com |
Peg Cagle
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://mathprojects.com/tag/pedagogy/ готова к продвижению на 48%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: