Анализ сайта https://muitomais.wordpress.com/
Основное Готовность: 75%
Домен
muitomais.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
pt-PT
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: pt-PT.
Скорость загрузки
~0,21сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,21сек оптимальна.
Объем документа
144Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 144Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jVsKwjAQRTdknCrFfolrSdMxppk86EwI3b0RrFQEP+/rXKhZmRQFo0AoKlOxLjJUN1kUBiwtTd6hIl1BMGTSggwsK+HRMB9gBxgp2Q8i6MWjuGjVqBdo1W/nZ7x7n1GyNv6tgUuEkKZC7djFu4tOULFZEtGm13+4rQPywNAYuYzgz6/FLVxPwzD03aXvuvkJl1VkGQ==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/k2/style.css?m=1741693332i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/k2/css/print.css?m=1160419208i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjs0KwjAQhF/IuFb86UV8FInJEtJusqG7IfTtrWA9inqbGWY+BloxjrNiVkjVFKohZoEBtVg3vjxIzZDYV0KBFn1AFVAuprAsSnQm3DqRDXxNu8Xs4E7sxmXfYsHpR8B6x9mJqyC9O2vwJ08joTfBEuE0f3JP/jVdunN/3HeHXX8aHsDxfWU=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydjEsOwjAMRC9Eaor4dIM4CkoTUzl1nKpOqLg9XbSAWLBgOW9mHkyDcUkySoaWU2cGLh2JwpRGb70ax1YVFcKMbGZz31VBN/Bxi+V9It9hVsAyt6knNGwnyBgHthm/+A9PwDxY1y8ZtAhcSRy0hdgDyY2EMhp1Y2Je86OKJH9LnR1TUeTXbAWL9RLP9ak57Or9tjmGJ3MFc80= |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 18:15:09 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/muitomais.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 28.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=3.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
muito mais... | (Educação e tecnologias: em busca do caminho que aproxime a escola da exigência do mundo)
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 105, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
(Educação e tecnologias: em busca do caminho que aproxime a escola da exigência do mundo)
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение: 89, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | muito mais... |
| og:description | (Educação e tecnologias: em busca do caminho que aproxime a escola da exigência do mundo) |
| og:url | https://muitomais.wordpress.com/ |
| og:site_name | muito mais... |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | pt_PT |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | (Educação e tecnologias: em busca do caminho que aproxime a escola da exigência do mundo) |
| property | og:type | website |
| property | og:title | muito mais... |
| property | og:description | (Educação e tecnologias: em busca do caminho que aproxime a escola da exigência do mundo) |
| property | og:url | https://muitomais.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | muito mais... |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | pt_PT |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 16 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 66 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 42 достаточно.
Кол-во знаков контента 23534 на странице оптимально.
Кол-во слов 3706 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 18. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 10.
Тошнота
6,40
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
23,64%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| scratch | 41 | 1,11% |
| educação | 23 | 0,62% |
| tecnologias | 19 | 0,51% |
| escola | 18 | 0,49% |
| alunos | 17 | 0,46% |
| matemática | 14 | 0,38% |
| creative | 10 | 0,27% |
| published | 10 | 0,27% |
| fechado | 10 | 0,27% |
| setembro | 10 | 0,27% |
| eduscratch | 10 | 0,27% |
| programação | 10 | 0,27% |
| aprender | 9 | 0,24% |
| professora | 9 | 0,24% |
| trabalho | 8 | 0,22% |
| últimas | 8 | 0,22% |
| professores | 8 | 0,22% |
| tradução | 7 | 0,19% |
| língua | 7 | 0,19% |
| sempre | 7 | 0,19% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 315 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 646 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://muitomais.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://muitomais.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sun, 28 Sep 2025 01:41:11 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://muitomais.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://muitomais.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 159
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 159 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 6.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
muito mais…
|
|
Анализировать url |
| / |
Blog
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
“Me”
|
|
Анализировать url |
| /razao/ |
Razão
|
|
Анализировать url |
| /livros/ |
Biblio
|
|
Анализировать url |
| /fios/ |
Fios…
|
|
Анализировать url |
| /2011/10/24/computacao-criativa-traducao-para-lingua-portuguesa-do-scratch-curriculum-guide-draft-%e2%80%93-creative-computing-mit/ |
Computação Criativa – tradução para língua portuguesa do Scratch Curriculum Guide Draft – Creative computing – MIT
|
|
Анализировать url |
| /category/scratch/ |
scratch
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /category/web-20/ |
web 2.0
|
|
Анализировать url |
| /2011/10/24/as-ultimas-dateia/ |
As últimas daTeia…
|
|
Анализировать url |
| /category/matematica/ |
Matemática
|
|
Анализировать url |
| /category/scratch/ |
scratch
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /category/web-20/ |
web 2.0
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/22/mitch-resnick-the-role-of-making-tinkering-remixing-in-next-generation-learning/ |
Mitch Resnick: The Role of Making, Tinkering, Remixing in Next-Generation Learning
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/17/carta-aberta-ao-ministro-da-educacao-magalhaes/ |
Carta aberta ao Ministro da Educação (Magalhães…?)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/17/ultimas-do-eduscratch/ |
Últimas do EduScratch…
|
|
Анализировать url |
| /category/scratch/ |
scratch
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/17/scratch-imaginar-criar-crescer/ |
Scratch: imaginar, criar… crescer?
|
|
Анализировать url |
| /category/bloguessitios-edutic/ |
Blogues/Sítios EDUTIC
|
|
Анализировать url |
| /category/mit/ |
MIT
|
|
Анализировать url |
| /category/scratch/ |
scratch
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /2011/08/31/educacao-e-tecnologias-na-teia-actualizacao/ |
Educação e tecnologias na Teia (actualização)
|
|
Анализировать url |
| /category/ambientes-de-programacao/ |
Ambientes de programação
|
|
Анализировать url |
| /category/scratch/ |
scratch
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /category/video/ |
vídeo
|
|
Анализировать url |
| /2011/06/24/android-vs-iphone-os-battle/ |
Android vs iPhone (OS Battle)
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /2011/06/24/apontamentos/ |
Apontamentos…
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2011/04/22/scratch-programming-for-all/ |
Scratch: programming for all
|
|
Анализировать url |
| /category/ambientes-de-programacao/ |
Ambientes de programação
|
|
Анализировать url |
| /category/bloguessitios-edutic/ |
Blogues/Sítios EDUTIC
|
|
Анализировать url |
| /category/construcionismo/ |
Construcionismo
|
|
Анализировать url |
| /category/escola/ |
escola
|
|
Анализировать url |
| /category/leituras/ |
leituras
|
|
Анализировать url |
| /category/mit/ |
MIT
|
|
Анализировать url |
| /category/recursos/ |
recursos
|
|
Анализировать url |
| /category/revistas/ |
Revistas
|
|
Анализировать url |
| /category/scratch/ |
scratch
|
|
Анализировать url |
| /category/tecnologias/ |
tecnologias
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
Página seguinte »
|
|
Анализировать url |
| / |
my delicious
|
|
Анализировать url |
| /2011/10/ |
Outubro 2011
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/ |
Setembro 2011
|
|
Анализировать url |
| /2011/08/ |
Agosto 2011
|
|
Анализировать url |
| /2011/06/ |
Junho 2011
|
|
Анализировать url |
| /2011/04/ |
Abril 2011
|
|
Анализировать url |
| /2010/09/ |
Setembro 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/08/ |
Agosto 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/07/ |
Julho 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/05/ |
Maio 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/04/ |
Abril 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/03/ |
Março 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/02/ |
Fevereiro 2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/01/ |
Janeiro 2010
|
|
Анализировать url |
| /2009/12/ |
Dezembro 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/11/ |
Novembro 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/10/ |
Outubro 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/09/ |
Setembro 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/08/ |
Agosto 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/07/ |
Julho 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/06/ |
Junho 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/05/ |
Maio 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/04/ |
Abril 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/03/ |
Março 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/02/ |
Fevereiro 2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/01/ |
Janeiro 2009
|
|
Анализировать url |
| /2008/12/ |
Dezembro 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/11/ |
Novembro 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/10/ |
Outubro 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/09/ |
Setembro 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/08/ |
Agosto 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/07/ |
Julho 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/06/ |
Junho 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/05/ |
Maio 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/04/ |
Abril 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/03/ |
Março 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/02/ |
Fevereiro 2008
|
|
Анализировать url |
| /2008/01/ |
Janeiro 2008
|
|
Анализировать url |
| /2007/12/ |
Dezembro 2007
|
|
Анализировать url |
| /2007/11/ |
Novembro 2007
|
|
Анализировать url |
| /2007/10/ |
Outubro 2007
|
|
Анализировать url |
| /2007/09/ |
Setembro 2007
|
|
Анализировать url |
| /2007/08/ |
Agosto 2007
|
|
Анализировать url |
| /2011/10/24/computacao-criativa-traducao-para-lingua-portuguesa-do-scratch-curriculum-guide-draft-%e2%80%93-creative-computing-mit/ |
Computação Criativa – tradução para língua portuguesa do Scratch Curriculum Guide Draft – Creative computing – MIT
|
|
Анализировать url |
| /2011/10/24/as-ultimas-dateia/ |
As últimas daTeia…
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/22/mitch-resnick-the-role-of-making-tinkering-remixing-in-next-generation-learning/ |
Mitch Resnick: The Role of Making, Tinkering, Remixing in Next-Generation Learning
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/17/carta-aberta-ao-ministro-da-educacao-magalhaes/ |
Carta aberta ao Ministro da Educação (Magalhães…?)
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/17/ultimas-do-eduscratch/ |
Últimas do EduScratch…
|
|
Анализировать url |
| /2011/09/17/scratch-imaginar-criar-crescer/ |
Scratch: imaginar, criar… crescer?
|
|
Анализировать url |
| /2011/08/31/educacao-e-tecnologias-na-teia-actualizacao/ |
Educação e tecnologias na Teia (actualização)
|
|
Анализировать url |
| /2011/06/24/android-vs-iphone-os-battle/ |
Android vs iPhone (OS Battle)
|
|
Анализировать url |
| /2011/06/24/apontamentos/ |
Apontamentos…
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 146
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 146 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 4.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<img border="0" height="293" src="https://i0.wp.com/3.bp.blogspot.com/-399BSV8MUlk/TqVywtY-ntI/AAAAAAAAH9E/M9cmfxqoWMw/s400/capapic.jpg" width="400">
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<b><i>Scratch Curriculum Guide Draft – Creative computing</i></b> criado no MIT e partilhado no final de Setembro no
|
Анализировать url |
| scratched.media.mit.edu |
ScratchED
|
Анализировать url |
| projectos.ese.ips.pt |
<b>AQUI</b>
|
Анализировать url |
| projectos.ese.ips.pt |
AQUI .
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Do ovo à borboleta… (uma história de aprender)
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
E se? (Está a acontecer…)
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Exploração e construção de situações de aprendizagem da Matemática com programação em Scratch no pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
A culpa é do Facebook…
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Vídeo – Scratch na EB1 – JI de Aiana de Cima (Sesimbra)
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Tecendo noutros recantos…
|
Анализировать url |
| vimeo.com |
Mitch Resnick: Making, Tinkering, and Remixing in Learning Innovation
|
Анализировать url |
| vimeo.com |
DML Research Hub
|
Анализировать url |
| vimeo.com |
Vimeo
|
Анализировать url |
| dmlcentral.net |
<img border="0" height="640" src="https://i0.wp.com/1.bp.blogspot.com/-FMgrz0oiQmg/TnUEjzaBJKI/AAAAAAAAH70/PsRStjPmPr8/s640/mitch.jpg" width="376">
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
http://eduscratch.dgidc.min-edu.pt/
|
Анализировать url |
| projectos.ese.ips.pt |
http://projectos.ese.ips.pt/cctic/
|
Анализировать url |
| maps.google.pt |
<img loading="lazy" alt="" border="0" height="320" src="https://i0.wp.com/4.bp.blogspot.com/-iX9c8BO3Yrk/TnISV1fIv7I/AAAAAAAAH7g/6S6IYp-cUe0/s320/mapas.jpg" width="256">
|
Анализировать url |
| maps.google.pt |
semeando os locais com detalhes
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<img alt="" border="0" src="https://i0.wp.com/1.bp.blogspot.com/-upK5hmoC-4c/TnIQUKGdlfI/AAAAAAAAH7M/eKWZdqoVY3w/s1600/teia4.jpg">
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<img alt="" border="0" src="https://i0.wp.com/2.bp.blogspot.com/-DkU2qcmZFts/TnIQWXqXiDI/AAAAAAAAH7Q/5tvcAXNyasc/s1600/teia3.jpg">
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<img alt="" border="0" src="https://i0.wp.com/2.bp.blogspot.com/-jA1QQZoYVaI/TnIQX3NYK_I/AAAAAAAAH7U/ffOH_yu3E5M/s1600/teia2.jpg">
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<img alt="" border="0" src="https://i0.wp.com/2.bp.blogspot.com/-DOH0ussY8QE/TnIQY_9zP9I/AAAAAAAAH7Y/ayGlINvxfTs/s1600/teia1.jpg">
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
aqui
|
Анализировать url |
| kids.sapo.pt |
<img loading="lazy" alt="Scratch Project" height="319" src="https://i0.wp.com/kids.sapo.pt/scratch/static/projects/alison/2546_med.png" width="425">
|
Анализировать url |
| kids.sapo.pt |
<img loading="lazy" alt="Scratch Project" height="319" src="https://i0.wp.com/kids.sapo.pt/scratch/static/projects/alison/2738_med.png" width="425">
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
http://eduscratch.dgidc.min-edu.pt/
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Educação + Tecnologias + Ideias
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Showme (app para iPad): um teste
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
O ano a acabar…
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Correio da Educação – Scratch
|
Анализировать url |
| socialmediaexplorer.com |
AQUI
|
Анализировать url |
| socialmediaexplorer.com |
<img loading="lazy" title="Mobile Platform Infographic – iPhone vs. Android" src="https://i0.wp.com/www.socialmediaexplorer.com/wp-content/uploads/2011/06/phone-os-infographic.jpg" alt="Mobile Marketing Infographic" width="600" height="3746">
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Aprender construindo com o Scratch – Correio da Educação
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Junho a ir, Julho a chegar… sempre em movimento!
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Uma manhã especial na EB1 Rosa dos Ventos – Montijo
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Mais recursos EduScratch… e etc.
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Alison e Scratch: uma surpresa muito doce…
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Sessões práticas de Scratch no CCTIC da ESE/IP Setúbal
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Scratch Day 2011 – CCTIC da ESE/IPS (o dia seguinte!)
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Inteligência natural…
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Scratch Day 2011 a caminho!!
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Scratch Day 2011 – Mensagem do MIT
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Webinar – Scratch na Escola
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Fim-de-semana atarefado…
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
EduScratch – an educators community in portuguese language (Notícia no SCRATCHED do MIT)
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Já ouviu falar do Scratch? (vídeo “caseiro artesanal” 🙂
|
Анализировать url |
| eduscratch.dgidc.min-edu.pt |
<img loading="lazy" style="border:0;" src="https://i0.wp.com/3.bp.blogspot.com/-QsGh7EzCwro/TbFSmcessEI/AAAAAAAAHxQ/mAELrj_CNtw/s640/artigomichetimagemteia.jpg" alt="" width="384" height="256" border="0">
|
Анализировать url |
| tempodeteia.blogspot.com |
Tempo de teia
|
Анализировать url |
| saborsaber.com |
Sabor e Saber
|
Анализировать url |
| sabordepalavra.blogspot.com |
Sabor de palavra
|
Анализировать url |
| 3zamar.amplify.com |
Clog: EduTech around the world
|
Анализировать url |
| facebook.com |
Facebook
|
|
| myspace.com |
MySpace3zaMusic
|
Анализировать url |
| br.youtube.com |
YouTube
|
Анализировать url |
| scratch.mit.edu |
SCRATCH - MIT
|
Анализировать url |
| blog.scratch.mit.edu |
Scratch Team Blog
|
Анализировать url |
| scratch.mit.edu |
Scratch research
|
Анализировать url |
| llk.media.mit.edu |
Lifelong Kindergarden – MIT Media Lab
|
Анализировать url |
| center.uoregon.edu |
Grassroots Creativity: Helping Everyone Become a Creative Thinker-M.Resnick (2008)
|
Анализировать url |
| speedofcreativity.org |
Grassroots Creativity: Helping Everyone Become a Creative Thinker (notas de Wesley Fryer)
|
Анализировать url |
| web.media.mit.edu |
Sowing the Seeds for a More Creative Society (artigo 2007)
|
Анализировать url |
| br.youtube.com |
Sowing the Seeds for a more Creative Society 1 – Mitchel Resnick
|
Анализировать url |
| edcommunity.apple.com |
Sowing the Seeds for a more Creative Society 2 – Mitchel Resnick
|
Анализировать url |
| web.media.mit.edu |
Mitchel Resnick
|
Анализировать url |
| web.media.mit.edu |
Computer as Paintbrush:
Technology, Play, and the Creative Society (2006)
|
Анализировать url |
| llk.media.mit.edu |
Rethinking Learning in the Digital Age (2002)
|
Анализировать url |
| info.scratch.mit.edu |
MIT – Recursos em Português
|
Анализировать url |
| 3zamestrado.googlepages.com |
<img style="width:125px;cursor:hand;height:160px;" alt="" src="https://i0.wp.com/3.bp.blogspot.com/_7-g8_vg8LGU/SuHsSpV5nXI/AAAAAAAAGBk/qw9DxUHfkOs/s320/capatesefinalcanina.jpg" border="0">
|
Анализировать url |
| teresamar.googlepages.com |
Artigo APM: Scratch...?
|
Анализировать url |
| gtscratch.blogspot.com |
GTscratch – blogue de alunos
|
Анализировать url |
| scratchtime.blogs.sapo.pt |
Blogue do Clube Scratch time
|
Анализировать url |
| scratch.mit.edu |
MATEMÁTICA
|
Анализировать url |
| scratch.mit.edu |
CIÊNCIAS
|
Анализировать url |
| scratch.mit.edu |
VÁRIOS TEMAS
|
Анализировать url |
| simcalc.umassd.edu |
SimCalc
|
Анализировать url |
| alice.org |
ALICE
|
Анализировать url |
| squeakland.org |
SQUEAK ETOYS
|
Анализировать url |
| llk.media.mit.edu |
Lifelong Kindergarden – MIT Media Lab
|
Анализировать url |
| fcsh.unl.pt |
ISTE-International Society for Technology in Education
|
Анализировать url |
| eft.educom.pt |
EFT – Educação, Formação & Tecnologias
|
Анализировать url |
| fpce.ul.pt |
Aprender com Tecnologias (Fernando A. Costa)
|
Анализировать url |
| mestrado.blogdns.net |
Blogue: e-learning (Joaquim Lopes)
|
Анализировать url |
| edigital.homeip.net |
edigital-Joaquim Lopes
|
Анализировать url |
| blog.joseoliveira.net |
Educação Matemática e Tecnologias (José Oliveira)
|
Анализировать url |
| elearningtech.blogspot.com |
eLearning Tecnology
|
Анализировать url |
| aprendercom.org |
Mir@gens (Fernando A. Costa)
|
Анализировать url |
| umpercurso.blogspot.com |
Um percurso (Teresa Pombo)
|
Анализировать url |
| mestrado.blogdns.net |
Blogue: e-learning (Joaquim Lopes)
|
Анализировать url |
| guilhermeeh.blogspot.com |
Educação e tecnologia – Guilherme Erwin Hartung
|
Анализировать url |
| ewenger.com |
Etienne Wenger (Communities of Practice)
|
Анализировать url |
| labs.sapo.pt |
P8 (Fausto de Carvalho)
|
Анализировать url |
| verdevivo.wordpress.com |
Verde Vivo
|
Анализировать url |
| dgidc.min-edu.pt |
A Matemática na Educação Básica
|
Анализировать url |
| ia.fc.ul.pt |
Investigar e Aprender (fcul)
|
Анализировать url |
| ia.fc.ul.pt |
Teses e outros textos (fcul)
|
Анализировать url |
| portugaljovem.net |
Ligações variadas
|
Анализировать url |
| sisifo.fpce.ul.pt |
Revista Sísifo Ciências da Educação (fpce ul)
|
Анализировать url |
| edutopia.org |
Edutopia
|
Анализировать url |
| books.nap.edu |
How People Learn (livro)
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://muitomais.wordpress.com/ видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 48%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: