Анализ страницы https://www.brookes.ac.uk/research/research-impact-showcase
Основное Готовность: 75%
Домен
brookes.ac.uk
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.12.2026 2:59:59.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,28сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,28сек оптимальна.
Объем документа
81Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 81Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /app/build/assets/styles.css |
| stylesheet | /Kentico/Content/Widgets/RichText/froala_style.css | |
| stylesheet | /Content/FormComponents/ContentBlock/main.css | |
| js | https://kit.fontawesome.com/761be02d5f.js | |
| js | text/javascript | https://cookie-cdn.cookiepro.com/consent/1390598d-5ff6-4422-a86f-490c8528fdeb/OtAutoBlock.js |
| js | text/javascript | https://cookie-cdn.cookiepro.com/scripttemplates/otSDKStub.js |
| js | /Kentico/Scripts/jquery-3.5.1.js | |
| js | /Kentico/Scripts/jquery.unobtrusive-ajax.js | |
| js | /Kentico/Content/FormComponents/FileUploader/file-uploader.js | |
| js | /Kentico/Content/FormComponents/USPhone/inputmask.js | |
| js | /Content/FormComponents/ContentBlock/main.js | |
| js | /Kentico/Scripts/forms/updatableFormHelper.js | |
| js | /app/build/assets/bundle.js | |
| js | https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jqueryui/1.13.1/jquery-ui.min.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 11
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 11шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Fri, 21 Aug 2026 01:33:33 GMT |
| Server | Microsoft-IIS/10.0 |
| Access-Control-Expose-Headers | Request-Context |
| Cache-Control | public, no-cache, max-age=958 |
| Set-Cookie | ARRAffinity=4c196264206cbd8cea955a3ff14a9dde7d162cc9f0d34c1552d4dd1b984f4f95;Path=/;HttpOnly;Secure;Domain=www.brookes.ac.uk |
| Vary | * |
| request-context | appId=cid-v1:1657d33c-0149-47cb-a696-10bd7908020a |
| Content-Security-Policy | frame-ancestors 'self' *.brookes.ac.uk; |
| X-XSS-Protection | 1; mode=block |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
CMS
Kentico
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
В мета-теге generator указано: Kentico.
Веб-сервер
Microsoft-IIS
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Microsoft-IIS.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Research Impact Showcase - Oxford Brookes University
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 52, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Through the Research Impact Showcase, Oxford Brookes University recognise and celebrate the contribution made by its researchers who are motivated by the desire that their research will make a real difference around the world.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 226, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://www.brookes.ac.uk/research/research-impact-showcase
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 6
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:title | Research Impact Showcase - Oxford Brookes University |
| og:type | website |
| og:description | Through the Research Impact Showcase, Oxford Brookes University recognise and celebrate the contribution made by its researchers who are motivated by the desire that their research will make a real difference around the world. |
| og:image | https://media-cdn.brookes.ac.uk/mediacontainer/medialibraries/oxfordbrookes/images/research/research%20impact%20showcase/showcase-main-1200x440.jpg?width=930&height=341&ext=.jpg |
| og:url | https://www.brookes.ac.uk/research/research-impact-showcase |
| og:site_name | Oxford Brookes University |
Все мета-теги
Кол-во: 20
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 20шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| name | Generator | Kentico |
| name | description | Through the Research Impact Showcase, Oxford Brookes University recognise and celebrate the contribution made by its researchers who are motivated by the desire that their research will make a real difference around the world. |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:site | @oxford_brookes |
| name | twitter:title | Research Impact Showcase - Oxford Brookes University |
| name | twitter:description | Through the Research Impact Showcase, Oxford Brookes University recognise and celebrate the contribution made by its researchers who are motivated by the desire that their research will make a real difference around the world. |
| name | twitter:image:alt | Research Impact Showcase - Oxford Brookes University |
| name | twitter:creator | @oxford_brookes |
| name | twitter:image | https://media-cdn.brookes.ac.uk/mediacontainer/medialibraries/oxfordbrookes/images/research/research%20impact%20showcase/showcase-main-1200x440.jpg?width=930&height=341&ext=.jpg |
| name | document-pagetype | GeneralPage |
| name | document-modified | Mon, 09 Mar 2026 18:09:50 GMT |
| name | document-cached | Fri, 21 Aug 2026 01:49:32 GMT |
| name | referrer | origin |
| property | og:title | Research Impact Showcase - Oxford Brookes University |
| property | og:type | website |
| property | og:description | Through the Research Impact Showcase, Oxford Brookes University recognise and celebrate the contribution made by its researchers who are motivated by the desire that their research will make a real difference around the world. |
| property | og:image | https://media-cdn.brookes.ac.uk/mediacontainer/medialibraries/oxfordbrookes/images/research/research%20impact%20showcase/showcase-main-1200x440.jpg?width=930&height=341&ext=.jpg |
| property | og:url | https://www.brookes.ac.uk/research/research-impact-showcase |
| property | og:site_name | Oxford Brookes University |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 51 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 24 достаточно.
Кол-во знаков контента 6478 на странице оптимально.
Кол-во слов 944 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 10. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 36.
Тошнота
5,20
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
27,22%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| research | 27 | 2,86% |
| professor | 24 | 2,54% |
| impact | 10 | 1,06% |
| brookes | 8 | 0,85% |
| policy | 8 | 0,85% |
| search | 7 | 0,74% |
| oxford | 7 | 0,74% |
| university | 6 | 0,64% |
| student | 5 | 0,53% |
| difference | 5 | 0,53% |
| through | 5 | 0,53% |
| students | 4 | 0,42% |
| showcase | 4 | 0,42% |
| making | 4 | 0,42% |
| beyond | 4 | 0,42% |
| cookies | 4 | 0,42% |
| support | 3 | 0,32% |
| contact | 3 | 0,32% |
| services | 3 | 0,32% |
| public | 3 | 0,32% |
Индексация Готовность: 60%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 142 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 7458 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
## wah added useragent config for Funnelback to exclude wrongly published intranet pages
#
User-agent: FunnelBack-production-intranetsite-collection
User-Agent: FunnelBack-staging-intranetsite-collection
Disallow: /150-years/
Disallow: /about-brookes/
Disallow: /apprenticeships/
Disallow: /architecture/
Disallow: /asa/
Disallow: /be/
Disallow: /bms/
Disallow: /brookes-print/
Disallow: /brookes-sport/
Disallow: /brookes-sport-new/
Disallow: /brookes-virtual-gateway/
Disallow: /brookesid/
Disallow: /business-and-employers/
Disallow: /business/
Disallow: /catering/
Disallow: /conference-services/
Disallow: /courses/
Disallow: /ecm/
Disallow: /english-languages/
Disallow: /enterprise/
Disallow: /enterprise-support/
Disallow: /estates/
Disallow: /feel-good-festival/
Disallow: /fls/
Disallow: /geoverse/
Disallow: /get-published/
Disallow: /heritage/
Disallow: /hls/
Disallow: /homepage
Disallow: /hospitality/
Disallow: /hpc/
Disallow: /hss/
Disallow: /human-resources/
Disallow: /indepth/
Disallow: /india/
Disallow: /instepp/
Disallow: /intelligence-organisation-in-the-early-modern-world/
Disallow: /international/
Disallow: /it/
Disallow: /job-vacancies/
Disallow: /learning-resources/
Disallow: /lets-read-japanese/
Disallow: /library/
Disallow: /maritime-dimension-of-transnational-organised-crime/
Disallow: /marketing/
Disallow: /marketing-and-communications/
Disallow: /mcph/
Disallow: /mentoring/
Disallow: /microsites/
Disallow: /nbl/
Disallow: /new-students/
Disallow: /nursery/
Disallow: /nursing/
Disallow: /obbs/
Disallow: /obu-documentary-club/
Disallow: /ocsld/
Disallow: /onefar/
Disallow: /open-day/
Disallow: /operating-department-practice/
Disallow: /osnm/
Disallow: /outburst/
Disallow: /oxbump/
Disallow: /oxinmahr/
Disallow: /paramedic-science/
Disallow: /phpd/
Disallow: /poetry-centre/
Disallow: /psychology/
Disallow: /public-art/
Disallow: /public-health/
Disallow: /regulations/
Disallow: /research/
Disallow: /restaurant/
Disallow: /school-of-arts/
Disallow: /school-of-education/
Disallow: /school-of-law/
Disallow: /science-bazaar/
Disallow: /search
Disallow: /search/
Disallow: /shssw/
Disallow: /sjs/
Disallow: /social-responsibility/
Disallow: /social-sciences/
Disallow: /space-to-think/
Disallow: /staff/
Disallow: /students/
Disallow: /studying-at-brookes/
Disallow: /support-us/
Disallow: /sustainability/
Disallow: /tde/
Disallow: /teg/
Disallow: /templates/pages/staff.aspx
Disallow: /templates/pages/sitesearchpage.aspx
Disallow: /the-centre-for-diversity-policy-research-and-practice/
Disallow: /think-human/
Disallow: /travel/
Disallow: /venues/
Disallow: /virtual-gateway-for-staff/
Disallow: /virtual-gateway-for-students/
Disallow: /virtual-tour/
Disallow: /virtually-here/
Disallow: /vr/
Disallow: /women-and-spinouts/
Disallow: /workarea/login.aspx
User-agent: googlebot*
Disallow: /workarea/
Disallow: /widgets/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /portal_index/
Disallow: /regulations/archive/
Disallow: /Regulations/Archive/
Disallow: /documents/regulations/2*
Disallow: /Documents/Regulations/2*
Disallow: /students/workshops-and-events/
User-agent: SemrushBot
Crawl-delay: 5
## wah added useragent config for SiteImprove so that it can spider the publications
# this will hopefully help us to identify which publications have bad web links
# I'm not sure what the useragent setting should be. There are several of them used by SI:
# useragent
#1 Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 7.0; Windows NT 5.0) Match by Siteimprove.com
#2 Mozilla/5.0 (compatible; MSIE 10.0; Windows NT 6.1; Trident/6.0) LinkCheck by Siteimprove.com
#3 Mozilla/5.0 (compatible; MSIE 10.0; Windows NT 6.1; Trident/6.0) SiteCheck-sitecrawl by Siteimprove.com
#4 Siteimprove_W3C_Validator/1.3
#5 Mozilla/5.0 (compatible; MSIE 10.0; Windows NT 6.1; Trident/6.0) Image size by Siteimprove.com
User-agent: Siteimprove
User-agent: Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 7.0; Windows NT 5.0) Match by Siteimprove.com
User-agent: Mozilla/5.0 (compatible; MSIE 10.0; Windows NT 6.1; Trident/6.0) LinkCheck by Siteimprove.com
User-agent: Mozilla/5.0 (compatible; MSIE 10.0; Windows NT 6.1; Trident/6.0) SiteCheck-sitecrawl by Siteimprove.com
User-agent: Siteimprove_W3C_Validator/1.3
User-agent: Mozilla/5.0 (compatible; MSIE 10.0; Windows NT 6.1; Trident/6.0) Image size by Siteimprove.com
Disallow: /workarea/
Disallow: /widgets/
Disallow: /documents/regulations/2
Disallow: /doc/ # Ignore the user documentation area.
Disallow: /errors/ # Ignore the 404, 500 etc error files.
Disallow: /temp/ # these will soon disappear.
Disallow: /excite/ # Ignore the excite search engine
Disallow: /Excite/ # Ignore the excite search engine
Disallow: /brookes/email/ # Ignore the email directory
Disallow: /brookes/phone/ # Ignore the phone book
Disallow: /cgi-bin
Disallow: /webdocs
Disallow: /includes
Disallow: /~
Disallow: /admin
Disallow: /cgiwrap-docs
Disallow: /author/
Disallow: /opendaybookingsystem/
Disallow: /opendaynovember/
Disallow: /alumni_interim/
Disallow: /studying/contact/prospectus/crm_index_html
Disallow: /login_form
Disallow: /portal_index/
Disallow: /templates/pages/coursefinder.aspx
Disallow: /templates/pages/sitesearch.aspx
Disallow: /templates/pages/coursesearch.aspx
Allow: //radar.brookes.ac.uk/radar/harvest.do
## Allow: /human-resources/
User-agent: *
Disallow: /workarea/
Disallow: /widgets/
Disallow: /documents/regulations/2
Disallow: /doc/ # Ignore the user documentation area.
Disallow: /errors/ # Ignore the 404, 500 etc error files.
Disallow: /temp/ # these will soon disappear.
Disallow: /excite/ # Ignore the excite search engine
Disallow: /Excite/ # Ignore the excite search engine
Disallow: /brookes/email/ # Ignore the email directory
Disallow: /brookes/phone/ # Ignore the phone book
Disallow: /cgi-bin
Disallow: /webdocs
Disallow: /includes
Disallow: /~
Disallow: /admin
Disallow: /cgiwrap-docs
Disallow: /author/
Disallow: /opendaybookingsystem/
Disallow: /opendaynovember/
Disallow: /alumni_interim/
Disallow: /studying/contact/prospectus/crm_index_html
Disallow: /login_form
Disallow: /portal_index/
Disallow: /templates/pages/coursefinder.aspx
Disallow: /templates/pages/sitesearch.aspx
Disallow: /templates/pages/coursesearch.aspx
Disallow: /templates/pages/staff.aspx?pubid=
Disallow: /regulations/archive/
Disallow: /Regulations/Archive/
Disallow: /documents/regulations/2*
Disallow: /Documents/Regulations/2*
Disallow: /students/workshops-and-events/
Disallow: /courses/undergraduate/animal-conservation-bsc-top-up/
Disallow: /courses/undergraduate/animal-conservation/
Disallow: /courses/undergraduate/applied-animal-management-bsc-top-up/
Disallow: /courses/undergraduate/applied-animal-management/
Disallow: /courses/undergraduate/applied-sports-science-bsc-top-up/
Disallow: /courses/undergraduate/biology/
Disallow: /courses/undergraduate/drama/
Disallow: /courses/undergraduate/operating-department-practice-bsc/
Disallow: /international/agents/
Disallow: /Kentico.PageBuilder/
Allow: //radar.brookes.ac.uk/radar/harvest.do
Sitemap: https://www.brookes.ac.uk/sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://www.brookes.ac.uk/sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 102
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 102 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /students |
Students
|
|
| /staff |
Staff
|
|
| /alumni-and-supporters |
Alumni
|
|
| /study |
<strong>Study</strong>
|
|
| /study/subject-areas |
Subject areas
|
|
| /study/courses |
Courses
|
|
| /study/international-students |
International students
|
|
| /study/why-oxford-brookes |
Why Oxford Brookes?
|
|
| /study/study-abroad-and-exchanges |
Study abroad and exchanges
|
|
| /study/fees |
Tuition fees
|
|
| /study/funding |
Funding and financial support
|
|
| /study/contact-and-meet-us |
Contact and meet us
|
|
| /study/how-to-apply |
How to apply
|
|
| /study/new-students |
Information for new students
|
|
| /study/parents-and-carers |
Parents and carers
|
|
| /outreach |
Outreach hub
|
|
| /student-life |
<strong>Student life</strong>
|
|
| /student-life/oxford |
Oxford: an ideal student city
|
|
| /student-life/accommodation |
Accommodation
|
|
| /student-life/our-campuses |
Our campuses
|
|
| /student-life/brookes-union |
Brookes Union
|
|
| /brookes-sport |
Sports
|
|
| /student-life/music |
Music
|
|
| /student-life/support-and-wellbeing |
Support and wellbeing
|
|
| /student-life/student-stories |
Student stories
|
|
| /research |
<strong>Research</strong>
|
|
| /research/ref/2021 |
REF 2021
|
|
| /research/research-news |
Research news
|
|
| /research/research-impact-showcase |
Research Impact Showcase
|
|
| /research/networks |
Our research networks
|
|
| /research/research-centres |
Our research centres
|
|
| /students/research-degrees-team |
Research degrees
|
|
| /research/research-integrity-statement |
Research integrity and responsible metrics
|
|
| /research/research-ethics-statement |
Research ethics
|
|
| /sites/research-support |
Research support
|
|
| /library/resources-and-services/for-researchers |
Library services for researchers
|
|
| /research/contact-us |
Contact the Research team
|
|
| /engage-and-innovate |
<strong>Engage and innovate</strong>
|
|
| /engage-and-innovate/consultancy |
Consultancy
|
|
| /engage-and-innovate/knowledge-transfer-partnerships |
Knowledge Transfer Partnerships
|
|
| /engage-and-innovate/license-our-technology |
License our technology
|
|
| /engage-and-innovate/public-community-engagement |
Public and community engagement
|
|
| /about-brookes |
<strong>About</strong>
|
|
| /about-brookes/at-a-glance |
Brookes at a glance
|
|
| /about-brookes/structure-and-governance/faculties-and-schools |
Faculties and schools
|
|
| /about-brookes/structure-and-governance/professional-services |
Professional services
|
|
| /about-brookes/structure-and-governance |
Structure and governance
|
|
| /about-brookes/strategy |
Strategy
|
|
| /about-brookes/news |
News
|
|
| /about-brookes/events |
Events
|
|
| /about-brookes/history |
Our history
|
|
| /about-brookes/community |
Our community
|
|
| /students/safety-and-welfare |
Safety and welfare
|
|
| /social-responsibility |
Social responsibility
|
|
| /sustainability |
Sustainability
|
|
| /about-brookes/brand-guidelines |
Our brand guidelines
|
|
| /alumni-and-supporters |
Alumni and supporters
|
|
| /working-for-brookes |
Working for Brookes
|
|
| /about-brookes/contacts-maps-and-campuses |
Maps and campuses
|
|
| /about-brookes/harassment |
Harassment
|
|
| /about-brookes/contacts-maps-and-campuses/contact-us |
Contact us
|
|
| / |
Home
|
|
| /research |
Research
|
|
| /research/research-impact-showcase |
Research Impact Showcase
|
|
| /research/ref/2021/ |
See our REF 2021 results
|
|
| /research/research-impact-showcase/bubbles-to-the-rescue |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Bubbles to the rescue</h3>
<p>
Dr Morteza Ghorbani and Professor Iakovos Tzanakis </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/upskilling-young-women-in-cameroon-and-sierra-leon |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Upskilling young women in Cameroon and Sierra Leone</h3>
<p>
Dr Ross Wignall and Dr Brigitte Piquard </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/new-understanding-to-water-immersion |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Bringing new understanding to water immersion for labour and birth</h3>
<p>
Dr Ethel Burns </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/bridging-the-gaps-in-supportive-cancer-care |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Bridging the gaps in supportive cancer care</h3>
<p>
Professor Eila Watson </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/creating-age-friendly-cities-for-cycling |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Creating age-friendly cities for cycling</h3>
<p>
Dr Tim Jones and Dr Ben Spencer
</p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/accelerating-progress-on-electric-powered-transpor |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Accelerating progress on electric-powered transport</h3>
<p>
Professor James Broughton </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/reducing-incidence-of-torture |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Reducing incidence of torture</h3>
<p>
Dr Richard Carver </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/poetry-music-and-creativity-john-clare/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Poetry, music and creativity: John Clare</h3>
<p>
Professor Simon Kӧvesi </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/reducing-vehicle-pollution/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Reducing vehicle pollution</h3>
<p>
Dr Fabrizio Bonatesta </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/saving-the-asian-loris/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<p class="is-size-4 m-bottom-10 has-text-weight-bold">Saving the Asian loris</p>
<p>
</p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/improving-housing-energy-performance/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Improving housing energy performance</h3>
<p>
Professor Rajat Gupta </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/making-waves-through-sound/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Making waves through sound</h3>
<p>
Professor Ray Lee </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/redefining-opera-for-the-21st-century/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Redefining opera for the 21st century</h3>
<p>
Professor Alexandra Wilson </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/transforming-how-we-understand-art/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Transforming how we understand art</h3>
<p>
Professor Christiana Payne </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/capturing-everyday-life-through-sound/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Capturing everyday life through sound</h3>
<p>
Professor Paul Whitty and Dr Felicity Ford </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/easing-conflict-about-wildlife-in-africa/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Easing conflict about wildlife in Africa</h3>
<p>
Professor Catherine Hill </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/uk-trade-policy-with-africa/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">A better, fairer UK trade policy with Africa</h3>
<p>
Dr Stephen Hurt </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/religion-and-belief-at-work/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Improving public policy on religion and belief at work</h3>
<p>
Professor Lucy Vickers </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/fighting-hate-crime-through-legal-reform/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Fighting hate crime through legal reform</h3>
<p>
Chara Bakalis </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/research-based-learning |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Bringing research-based learning to new audiences</h3>
<p>
Professor Helen Walkington </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/movement-and-handwriting-difficulties/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h2 class="is-size-4 m-bottom-10">Help with movement and handwriting difficulties</h2>
<p>
Professor Anna Barnett </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/using-data-to-improve-young-lives/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Using data to improve young people’s lives</h3>
<p>
Dr Rozana Himaz </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/supporting-a-government-through-crisis/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Supporting a government through crisis and beyond</h3>
<p>
Professor Peter Edge </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/driving-digital-inclusion/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Driving digital inclusion: Creative digital projects for young people</h3>
<p>
Dr Eric White and Professor Alex Goody </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/making-science-fun/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Promoting creativity and challenge through primary science teaching</h3>
<p>
Professor Deb McGregor and Principal Lecturer Helen Wilson </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/gender-parenting-and-work/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Gender, parenting and work: getting a healthier balance</h3>
<p>
Professor Tina Miller </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/shaping-good-practice-in-coaching/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Shaping good practice in coaching</h3>
<p>
International Centre for Coaching and Mentoring Studies </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/vaccine-development-and-drug-discovery/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Powering change in vaccine development and drug discovery</h3>
<p>
Professor Linda King </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/standing-up-for-freedom-of-speech/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Standing up for freedom of speech</h3>
<p>
Professor David Nash </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/making-the-workplace-more-equal/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Making the workplace more equal</h3>
<p>
Professor Simonetta Manfredi </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/transforming-the-ways-we-commemorate-war/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Transforming the ways we commemorate war</h3>
<p>
Dr Niall Munro & Dr Jane Potter </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/capturing-old-memories-in-the-digital-age/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Capturing old memories in the digital age</h3>
<p>
Professor Daniela Treveri Gennari and Dr Silvia Dibeltulo </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/integrating-reservists/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Integrating reservists into the British Army’s Future Reserves 2020 programme</h3>
<p>
Professor Vince Connelly </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/racism-and-eugenics-in-romania/ |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Uncovering the history of racism and eugenics in Romania</h3>
<p>
Professor Marius Turda </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
| /research/research-impact-showcase/advancing-fertility-diagnostics-and-cancer-screeni |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Advancing fertility diagnostics and cancer screening</h3>
<p>
Emeritus Professor Nigel Groome </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 22
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 22 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| search.brookes.ac.uk |
Our research staff
|
| radar.brookes.ac.uk |
Research repository (RADAR)
|
| brookes.ac.uk |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Breaking the Cycle:
Rethinking Male Violence,
Risk, Responsibility and Response</h3>
<p>
This policy brief is intended for the Department for Culture, Media & Sport (DCMS) and other youth-centered policy makers. </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
| brookes.ac.uk |
<div class="card-content card-default-content">
<div class="content">
<h3 class="is-size-4 m-bottom-10">Beyond the Birth Plan:
Supporting First-Time Mothers’ Choices and Postnatal Care Needs</h3>
<p>
This brief is intended for policymakers and all those working to improve women’s
experiences of maternity and postnatal care. </p>
<div class="card-default-arrow"><span class="card-default-icon fas fa-chevron-right" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
|
| unsplash.com |
Héctor J. Rivas
|
| unsplash.com |
Unsplash
|
| unsplash.com |
Unsplash
|
| maps.google.com |
OX3 0BP
|
| facebook.com |
<span class='fa-brands fa-facebook-f' title='OBU Facebook'></span><span class='sr-only'>OBU Facebook</span>
|
| twitter.com |
<span class='fa-brands fa-x-twitter' title='OBU X'></span><span class='sr-only'>OBU X</span>
|
| linkedin.com |
<span class='fab fa-linkedin-in ' title='OBU LinkedIn'></span><span class='sr-only'>OBU LinkedIn</span>
|
| youtube.com |
<span class='fab fa-youtube' title='OBU Youtube'></span><span class='sr-only'>OBU Youtube</span>
|
| instagram.com |
<span class='fab fa-instagram' title='OBU Instagram'></span><span class='sr-only'>OBU Instagram</span>
|
| weibo.com |
<span class='fab fa-weibo' title='OBU Weibo'></span><span class='sr-only'>OBU Weibo</span>
|
| tiktok.com |
<span class='fa-brands fa-tiktok' title='OBU TikTok'></span><span class='sr-only'>OBU TikTok</span>
|
| brookes.ac.uk |
Accessibility statement
|
| brookes.ac.uk |
Cookies
|
| brookes.ac.uk |
Modern slavery statement
|
| brookes.ac.uk |
Policies
|
| brookes.ac.uk |
Privacy
|
| brookes.ac.uk |
Student Protection Plan
|
| uptimerobot.com |
<img alt="UptimeRobot logo" src="https://www.brookes.ac.uk/getmedia/d274966e-1b3a-4274-800f-52c5003a6ee7/uptimerobot-logo.svg" style="height: 14px; margin-bottom: -3px; margin-left: 5px;">
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://www.brookes.ac.uk/research/research-impact-showcase готова к продвижению на 66%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: