Анализ сайта numberwarrior.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
numberwarrior.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://numberwarrior.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://numberwarrior.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 24.10.2026 18:06:47.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,89сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,89сек оптимальна.
Объем документа
223Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 223Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jVsKwjAQRTdknIrFfolrSdMxTjt50JlQunsjWKkIft7XubBk41JUjAqhmMzFUxRYaPCoAlhqmiZCw3YBxZDZKgqIroxHJ3KAHaDn5D+IYOcJlaI3vZ2hVr+dn/HufUTN1k1vDVIihDQUrscU7xRJ0YibE/Om13+4rQP6wFAZufQwkPfn1+gWrqeu69rm0jbN+ATNpmVK&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i0EOgzAMwD60LmJFTBzQ3gIlC53SpiKp0H4Pu7ELN1uyYSsuSDbMBrZgQoVSJ5gjkQe1L+M9qN7glKXqCleKWWHFiYUOJDiqk15NhOJYwmhR8p+4N49x/a2vNDTPtul67/3jswPVTzwL&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzNEKwjAMheEXsmYTdbsZPorULIxuaVqahrG3F0F3KeLlfzh8sGaHSSpJhWgus01BFGaq2ePyblATuAdBeHDCRUHXkKkcUfUAPwMxjcakgL4kU+L98xn+9GpgGt3kmals3+rl3+LQdv3l1J6b/jo/AVGyX1w=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydjEsOwjAMRC9Eaor4dIM4CkoTUzl1nKpOqLg9XbSAWLBgOW9mHkyDcUkySoaWU2cGLh2JwpRGb70ax1YVFcKMbGZz31VBN/Bxi+V9It9hVsAyt6knNGwnyBgHthm/+A9PwDxY1y8ZtAhcSRy0hdgDyY2EMhp1Y2Je86OKJH9LnR1TUeTXbAWL9RLP9ak57Or9tjmGJ3MFc80= |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 15:03:11 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/numberwarrior.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 17.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=524.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
The Number Warrior | Assorted posts on mathematics and education
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 64, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Assorted posts on mathematics and education
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 43, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | The Number Warrior |
| og:description | Assorted posts on mathematics and education |
| og:url | https://numberwarrior.wordpress.com/ |
| og:site_name | The Number Warrior |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | Assorted posts on mathematics and education |
| property | og:type | website |
| property | og:title | The Number Warrior |
| property | og:description | Assorted posts on mathematics and education |
| property | og:url | https://numberwarrior.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | The Number Warrior |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 8 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 310 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 35 достаточно.
Кол-во знаков контента 60270 на странице оптимально.
Кол-во слов 10068 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 26. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 12.
Тошнота
6,78
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
26,53%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 46 | 0,46% |
| instruction | 42 | 0,42% |
| direct | 36 | 0,36% |
| program | 35 | 0,35% |
| through | 33 | 0,33% |
| follow | 32 | 0,32% |
| education | 29 | 0,29% |
| skills | 26 | 0,26% |
| curriculum | 24 | 0,24% |
| mathematics | 23 | 0,23% |
| sponsors | 23 | 0,23% |
| learning | 23 | 0,23% |
| cognitive | 20 | 0,20% |
| teacher | 19 | 0,19% |
| working | 18 | 0,18% |
| discovery | 18 | 0,18% |
| polygon | 18 | 0,18% |
| number | 17 | 0,17% |
| analysis | 17 | 0,17% |
| report | 17 | 0,17% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 201 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 654 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://numberwarrior.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://numberwarrior.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://numberwarrior.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://numberwarrior.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 21:43:06 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://numberwarrior.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://numberwarrior.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 68
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 68 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 33.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About Me
|
|
Анализировать url |
| /annotated-blogroll/ |
Annotated Blogroll
|
|
Анализировать url |
| /favorite-posts/ |
Favorite Posts
|
|
Анализировать url |
| /lesson/ |
Lesson
|
|
Анализировать url |
| / |
The Number Warrior
|
|
Анализировать url |
| /feed/ |
Entries <abbr title="Really Simple Syndication">RSS</abbr>
|
|
Анализировать url |
| /comments/feed/ |
Comments RSS
|
|
Анализировать url |
| /2015/08/07/my-first-two-days-of-geometry/ |
My First Two Days of Geometry
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/09/follow-through-the-largest-educational-experiment-ever/ |
Follow Through, the largest US government educational experiment ever
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/06/direct-instruction-and-the-pcap-2010-math-wars-continued/ |
Direct instruction and the PCAP 2010 (Math Wars, continued)
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/02/canada-math-wars/ |
Canada’s math wars and bad use of the PISA
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/30/unlearning-mathematics/ |
Unlearning mathematics
|
|
Анализировать url |
| /2015/08/07/my-first-two-days-of-geometry/ |
My First Two Days of Geometry
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/09/follow-through-the-largest-educational-experiment-ever/ |
Follow Through, the largest US government educational experiment ever
|
|
Анализировать url |
| /category/english/ |
English
|
|
Анализировать url |
| /category/history/ |
History
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/politics/ |
Politics
|
|
Анализировать url |
| /category/statistics/ |
Statistics
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/06/direct-instruction-and-the-pcap-2010-math-wars-continued/ |
Direct instruction and the PCAP 2010 (Math Wars, continued)
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/02/canada-math-wars/ |
last post about Canada’s math wars
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/25/timss-pisa-and-the-goals-of-mathematics-education/ |
More about this difference in one of my previous posts
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/statistics/ |
Statistics
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/02/canada-math-wars/ |
Canada’s math wars and bad use of the PISA
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/25/timss-pisa-and-the-goals-of-mathematics-education/ |
pointed out in a recent post
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/statistics/ |
Statistics
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/30/unlearning-mathematics/ |
Unlearning mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/25/timss-pisa-and-the-goals-of-mathematics-education/ |
TIMSS, PISA, and the goals of mathematics education
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/02/canada-math-wars/ |
Canada’s math wars and bad use of the PISA
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/22/abstract-and-concrete-simultaneously/ |
Abstract and concrete simultaneously
|
|
Анализировать url |
| /2010/05/23/qbert-teaches-the-binomial-theorem/ |
Q*Bert Teaches the Binomial Theorem video
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/psychology/ |
Psychology
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/02/my-basic-issue-with-cognitive-load-theory/ |
My basic issue with cognitive load theory
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/02/students-missing-test-questions-due-to-computer-interface-issues/ |
Students missing test questions due to computer interface issues
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/16/observations-on-the-parcc-sample-algebra-i-exam/ |
Observations on the PARCC sample Algebra I exam
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/10/observations-on-the-parcc-sample-algebra-ii-exam/ |
Observations on the PARCC sample Algebra II exam
|
|
Анализировать url |
| /2014/07/28/observations-on-the-parcc-sample-geometry-exam/ |
Observations on the PARCC sample Geometry exam
|
|
Анализировать url |
| /2014/11/07/obserations-on-the-sage-sample-exam/ |
Observations on the SAGE sample exam
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/psychology/ |
Psychology
|
|
Анализировать url |
| /category/reading/ |
Reading
|
|
Анализировать url |
| /category/visual-design/ |
Visual Design
|
|
Анализировать url |
| /2015/02/25/induction-simplified/ |
Induction simplified
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
Education
|
|
Анализировать url |
| /category/mathematics/ |
Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /category/visual-design/ |
Visual Design
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
Next Page »
|
|
Анализировать url |
| / |
The Number Warrior
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
Collapse this bar
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 82
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 82 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 5.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| camilaperkins.com |
Camila Perkins
|
Анализировать url |
| adenconrad.com |
Aden C
|
Анализировать url |
| diyelectromusic.wordpress.com |
PICO2/AFPOC – Simple DIY Electronic Music Projects
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Hendo Hoverboard
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
Economic Opportunity Act of 1964
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
Elementary and Secondary Education Act
|
Анализировать url |
| acf.hhs.gov |
Head Start Program
|
Анализировать url |
| eclkc.ohs.acf.hhs.gov |
Sarah Merrill
|
Анализировать url |
| eclkc.ohs.acf.hhs.gov |
Sarah Merrill
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Interim Evaluation of the National Follow Through Program
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Source
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program 1975-1976
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Source
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Education as Experimentation: A Planned Variation Model
|
Анализировать url |
| books.google.com |
present directly from the book itself
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program Sponsors
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program Sponsors
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program Sponsors
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program 1975-1976
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program Sponsors
|
Анализировать url |
| willatworklearning.com |
from here
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Source
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
here
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program Sponsors
|
Анализировать url |
| fredjones.com |
Preferred Activity Time of Fred Jones
|
Анализировать url |
| ascd.org |
this article
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
made a report to Congress in October 1975
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Interim Evaluation of the National Follow Through Program 1969-1971
|
Анализировать url |
| ed.stanford.edu |
only found 8 that matched their criteria
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through Program Sponsors
|
Анализировать url |
| bankstreet.edu |
Bank Street is still around
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
own performance tests came out positive
|
Анализировать url |
| eric.ed.gov |
Follow Through: Illusion and Paradox in Educational Experimentation
|
Анализировать url |
| cmec.ca |
linked to the PCAP (Pan-Canadian Assessment Program).
|
Анализировать url |
| theglobeandmail.com |
<img data-attachment-id="2916" data-permalink="https://numberwarrior.wordpress.com/2015/07/02/canada-math-wars/canadascores/" data-orig-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png" data-orig-size="612,527" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="canadascores" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png?w=468" loading="lazy" src="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png?w=468&h=403" alt="canadascores" width="468" height="403" class="alignnone size-full wp-image-2916" srcset="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png?w=468&h=403 468w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png?w=150&h=129 150w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png?w=300&h=258 300w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/canadascores.png 612w" sizes="auto, (max-width: 468px) 100vw, 468px">
|
Анализировать url |
| theglobeandmail.com |
Source
|
Анализировать url |
| theglobeandmail.com |
Source
|
Анализировать url |
| tes.co.uk |
these quotes on the troubled nature of PISA scores themselves
|
Анализировать url |
| pisa-sq.acer.edu.au |
samples from PISA
|
Анализировать url |
| edinformatics.com |
samples of TIMSS questions
|
Анализировать url |
| oecd.org |
below average in the 2012 PISA
|
Анализировать url |
| nces.ed.gov |
above average in the 2011 8th grade TIMSS
|
Анализировать url |
| hechingerreport.org |
thought of math as a set of methods to remember and who approached math by trying to memorize steps.”
|
Анализировать url |
| matematiikkalehtisolmu.fi |
this letter via some Finnish educators
|
Анализировать url |
| blog.mrmeyer.com |
<img data-attachment-id="2881" data-permalink="https://numberwarrior.wordpress.com/2015/06/22/abstract-and-concrete-simultaneously/abstractladder/" data-orig-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/abstractladder.png" data-orig-size="325,436" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="abstractladder" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/abstractladder.png?w=325" loading="lazy" src="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/abstractladder.png?w=468" alt="abstractladder" class="alignnone size-full wp-image-2881" srcset="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/abstractladder.png 325w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/abstractladder.png?w=112&h=150 112w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/abstractladder.png?w=224&h=300 224w" sizes="(max-width: 325px) 100vw, 325px">
|
Анализировать url |
| russianschool.com |
<img data-attachment-id="2882" data-permalink="https://numberwarrior.wordpress.com/2015/06/22/abstract-and-concrete-simultaneously/ascentconcrete/" data-orig-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/ascentconcrete.png" data-orig-size="380,118" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="ascentconcrete" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/ascentconcrete.png?w=380" loading="lazy" src="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/ascentconcrete.png?w=468" alt="ascentconcrete" class="alignnone size-full wp-image-2882" srcset="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/ascentconcrete.png 380w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/ascentconcrete.png?w=150&h=47 150w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/ascentconcrete.png?w=300&h=93 300w" sizes="(max-width: 380px) 100vw, 380px">
|
Анализировать url |
| russianschool.com |
Source
|
Анализировать url |
| math.nie.edu.sg |
Source
|
Анализировать url |
| math-teach.2386.n7.nabble.com |
called a “scam”
|
Анализировать url |
| maa.org |
try this article by Keith Devlin
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
since the 1950s
|
Анализировать url |
| ufdc.ufl.edu |
have an easier time memorizing number sequences
|
Анализировать url |
| dx.doi.org |
The theory here is by matching examples students suffer as little cognitive load as possible.
|
Анализировать url |
| edtechdev.wordpress.com |
well-remarked problems
|
Анализировать url |
| cogtech.usc.edu |
asserted often
|
Анализировать url |
| mathopenref.com |
<img data-attachment-id="2851" data-permalink="https://numberwarrior.wordpress.com/2015/06/02/my-basic-issue-with-cognitive-load-theory/convexact/" data-orig-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/convexact.png" data-orig-size="443,280" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="convexact" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/convexact.png?w=443" loading="lazy" src="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/convexact.png?w=468" alt="convexact" class="alignnone size-full wp-image-2851" srcset="https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/convexact.png 443w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/convexact.png?w=150&h=95 150w, https://numberwarrior.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/convexact.png?w=300&h=190 300w" sizes="(max-width: 443px) 100vw, 443px">
|
Анализировать url |
| worldmemorychampionships.com |
World Memory Championship
|
Анализировать url |
| alwaysformative.blogspot.com |
Always Formative
|
Анализировать url |
| chronicle.com |
Casting Out Nines
|
Анализировать url |
| samjshah.com |
Continuous Everywhere but Differentiable Nowhere
|
Анализировать url |
| futilitycloset.com |
Futility Closet
|
Анализировать url |
| logicmatters.net |
Logic Matters
|
Анализировать url |
| mathymcmatherson.wordpress.com |
Mathy McMatherson
|
Анализировать url |
| walkingrandomly.com |
Walking Randomly
|
Анализировать url |
| mathgrant.blogspot.com |
A Cleverly-Titled Logic Puzzle Blog
|
Анализировать url |
| blogs.warwick.ac.uk |
Detuned Radio
|
Анализировать url |
| mellowmelon.wordpress.com |
Melon's Puzzles
|
Анализировать url |
| d.hatena.ne.jp |
Mokuani's Puzzles
|
Анализировать url |
| motris.livejournal.com |
The Art of Puzzles
|
Анализировать url |
| rohanrao.blogspot.com |
The Logical World of Puzzles
|
Анализировать url |
| zotmeister.livejournal.com |
The Zotmeister
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Оптимизация сайта numberwarrior.wordpress.com выполнена всего на 56%. Чтобы исправить ситуацию и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: