Анализ сайта schoolinfosystem.org
Основное Готовность: 35%
Домен
schoolinfosystem.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://schoolinfosystem.org
301 MovedPermanently
http://www.schoolinfosystem.org/
200 OK
Безопасность
Сайт небезопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте не найден защищенный протокол ssl и сайт не открывается по https!
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,81сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,81сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
541Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 541Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 1
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 1 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | http://www.schoolinfosystem.org/wp-content/themes/sis-theme/style.css?ver=1783889405 |
Серверные заголовки
Кол-во: 8
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 8шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Fri, 21 Aug 2026 16:18:05 GMT |
| Server | Apache |
| Link | <https://www.schoolinfosystem.org/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| Upgrade | h2 |
| Connection | Upgrade |
| Cache-Control | max-age=600 |
| Vary | Accept-Encoding |
| Transfer-Encoding | chunked |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 17%
Title
School Information System – Curated Education Information
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: information(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 63, оптимально: от 40 до 45)
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 4
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 4шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| name | format-detection | telephone=no |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress 7.0.4 |
Оптимизация Готовность: 62%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 4 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 851 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 32 достаточно.
Кол-во знаков контента 181916 на странице оптимально.
Кол-во слов 28665 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h2> 104. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 1.
Тошнота
12,96
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
29,07%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| school | 168 | 0,59% |
| students | 163 | 0,57% |
| madison | 104 | 0,36% |
| reading | 92 | 0,32% |
| wisconsin | 89 | 0,31% |
| schools | 68 | 0,24% |
| district | 67 | 0,23% |
| results | 64 | 0,22% |
| education | 64 | 0,22% |
| student | 58 | 0,20% |
| public | 58 | 0,20% |
| university | 55 | 0,19% |
| college | 49 | 0,17% |
| disastrous | 45 | 0,16% |
| literacy | 40 | 0,14% |
| million | 38 | 0,13% |
| academic | 35 | 0,12% |
| research | 33 | 0,12% |
| average | 32 | 0,11% |
| madison’s | 31 | 0,11% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 953 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 64 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: AppleNewsBot
Allow: /
User-agent: *
Crawl-delay: 5
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 304
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 304 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
School Information System
|
|
Анализировать url |
| /feed/ |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M4 4a1 1 0 000 2c7.7 0 14 6.3 14 14a1 1 0 002 0C20 11.2 12.8 4 4 4zm0 6a1 1 0 000 2c4.4 0 8 3.6 8 8a1 1 0 002 0c0-5.5-4.5-10-10-10zm1.5 8a2.5 2.5 0 100 5 2.5 2.5 0 000-5z"></path></svg>
RSS
|
|
Анализировать url |
| /news.html |
Newsletter
|
|
Анализировать url |
| /?s=2024+referendum |
2024 Referendum
|
|
|
| /2026/08/21/math-in-west-virginia-isnt-adding-up/ |
Math in West Virginia isn’t adding up
|
|
Анализировать url |
| /pdf/2009/05/wollack_fishwmc2009.pdf |
study of “reform vs traditional math
|
|
|
| /2026/07/07/fewer-than-half-of-wisconsin-students-are-proficient-at-math/ |
half of Wisconsin students are proficient at math
|
|
Анализировать url |
| /2014/08/23/21-of-university-of-wisconsin-system-freshman-require-remedial-math/ |
21% of University of Wisconsin System Freshman
|
|
Анализировать url |
| /2025/05/11/how-one-woman-rewrote-math-in-corvallis/ |
Rewrote
|
|
Анализировать url |
| /?s=Singapore+math |
Singapore
|
|
|
| /?s=Discovery+Math |
Discovery
|
|
|
| /?s=Connected+Math |
Connected
|
|
|
| /2006/08/24/sensenbrenner_o_1/ |
2006!
|
|
Анализировать url |
| /2006/02/25/math_forum_audi/ |
2007
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
data clearly indicate that being able to read is not a requirement for graduation
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/new-research-on-wisconsins-school-voucher-programs/ |
New research on Wisconsin’s school voucher programs
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/americas-elites-deserve-an-f-for-their-take-on-homeschooling/ |
America’s Elites Deserve An “F” For Their Take On Homeschooling
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/29/joe-gothard-becky-kundert-and-sonia-spencer-remarks-on-madisons-k-12-literacy-crisis/ |
Madison’s K-12 Literacy Crisis
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/05/9-5-madison-school-district-property-tax-increase/ |
fueled by a 9.7% (!) property tax increase
|
|
Анализировать url |
| /2025/01/12/where-have-all-the-students-gone-1995-2024/ |
students gone?
|
|
Анализировать url |
| /?s=act+20 |
Act 20.
|
|
|
| /2025/06/02/madison-schools-more-no-accountability/ |
adison Schools
|
|
Анализировать url |
| /?s=reading+recovery |
Reading Recovery
|
|
|
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
data clearly indicate that being able to read is not a requirement for graduation
|
|
Анализировать url |
| /2026/01/13/a-b-t-aint-been-taught/ |
A.B.T.: “Ain’t been taught.”
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/25/my-question-to-wisconsin-governor-tony-evers-on-teacher-mulligans-and-our-disastrous-reading-results/ |
Question to Wisconsin Governor Tony Evers
|
|
Анализировать url |
| /2017/12/06/reading-interventionist-teachers-remarks-to-the-school-board-on-madisons-disastrous-reading-results/ |
Remarks to the School Board on Madison’s Disastrous Reading Results
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
long tolerated disastrous reading results
|
|
Анализировать url |
| /2009/08/12/the_madison_sch_4/ |
“An emphasis on adult employment”
|
|
Анализировать url |
| /pdf/2020/05/2021MadisonSchoolBudgetBrief_wi_policy_forum.pdf |
PDF
|
|
|
| /2010/11/04/has_weac_given/ |
$1.57 million for Four Wisconsin Senators
|
|
Анализировать url |
| /2021/11/05/friday-afternoon-veto-governor-evers-rejects-ab446-sb454-an-effort-to-address-our-long-term-disastrous-reading-results/ |
Friday Afternoon Veto: Governor Evers Rejects AB446/SB454
|
|
Анализировать url |
| /2020/05/27/booked-but-cant-read-madison-functional-literacy-national-citizenship-and-the-new-face-of-dred-scott-in-the-age-of-mass-incarceration/ |
Booked, but can’t read (Madison)
|
|
Анализировать url |
| /2010/03/22/when_a_stands_f/ |
When A Stands for Average
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/the-brains-who-powered-chinas-surprising-ai-leap/ |
The Brains Who Powered China’s Surprising AI Leap
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/teacher-knowledge-survey/ |
Teacher Knowledge Survey
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/mathematics-in-the-age-of-ai/ |
Mathematics in the age of AI
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/what-if-wirecutter-rated-universities/ |
What if Wirecutter Rated Universities?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/americas-colleges-are-hurtling-toward-an-enrollment-cliff/ |
America’s Colleges Are Hurtling Toward an Enrollment Cliff
|
|
Анализировать url |
| /?s=abortion |
Gen X, Millennials, and Generation Z have been without abortion?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/wisconsins-love-affair-with-its-technical-colleges-seventh-and-forty-third-wisconsin/ |
Wisconsin’s Love Affair with Its Technical Colleges: Seventh and Forty-Third, Wisconsin
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/who-put-the-sat-and-act-in-charge/ |
Who Put the SAT and ACT in Charge?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/want-to-be-a-badger-its-getting-harder-to-gain-admission-to-uw/ |
Want to be a Badger? It’s getting harder to gain admission to UW
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/did-we-make-prejudice-worse/ |
Did We Make Prejudice Worse?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/u-s-department-of-education-issues-proposed-rule-to-overhaul-and-improve-americas-higher-education-accreditation-system/ |
U.S. Department of Education Issues Proposed Rule to Overhaul and Improve America’s Higher Education Accreditation System
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/florence-hazrat-on-the-contentious-history-of-a-perfect-literary-tool/ |
Florence Hazrat on the Contentious History of a (Perfect) Literary Tool
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/constantines-example-for-china/ |
Constantine’s Example for China
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/school-district-consolidation-empowered-teachers-unions-and-decreased-social-capital/ |
School District Consolidation empowered teachers unions and decreased social capital.
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/federal-investigation-into-milwaukee-public-schools-related-to-race-based-disciplinary-practices/ |
Federal investigation into Milwaukee Public Schools related to race based disciplinary practices
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/spending-accountabilty/ |
Spending & Accountabilty
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/harvard-to-pay-53m-in-suit-over-selling-donated-corpses-on-black-market/ |
Harvard to pay $53M in suit over selling donated corpses on black market
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/teacher-unions-dedicate-money-to-political-activism-lobbying/ |
Teacher unions dedicate money to political activism, lobbying
|
|
Анализировать url |
| /2010/11/04/has_weac_given/ |
$1.57 million for Four Wisconsin Senators
|
|
Анализировать url |
| /?s=act+10 |
Act 10
|
|
|
| /2026/08/20/wisconsin-kindergarten-vaccine-rates-remain-low-as-measles-cases-climb/ |
Wisconsin kindergarten vaccine rates remain low as measles cases climb
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/the-carrion-eaters-what-we-did-to-jason-arday/ |
The carrion-eaters: What we did to Jason Arday
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/dont-write-plymouths-history-by-ancestry/ |
Don’t Write Plymouth’s History by Ancestry
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/barfare/ |
“Barfare”
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/notes-on-civics-education/ |
Notes on Civics Education
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/20/most-failing-schools-in-texas-two-years-running/ |
Most Failing Schools in Texas, Two Years Running
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/19/madison-school-district-to-absorb-one-city-charter/ |
Madison School District to Absorb One City Charter?
|
|
Анализировать url |
| /pdf/2026/08/one-city-board-memo-executive-summary8192026.pdf |
School Board Memo
|
|
|
| /pdf/2026/08/one-city-application1.pdf |
Application 1
|
|
|
| /pdf/2026/08/one-city-application2.pdf |
Application 2
|
|
|
| /?s=Office+of+Educational+Opportunity |
Office of Educational Opportunity
|
|
|
| /?s=one+city+school |
One City
|
|
|
| /?s=Kaleem+caire |
Kaleem Caire
|
|
|
| /?s=Madison+Preparatory+Academy+IB+Charter+School |
aborted
|
|
|
| /2026/07/29/joe-gothard-becky-kundert-and-sonia-spencer-remarks-on-madisons-k-12-literacy-crisis/ |
Madison’s K-12 Literacy Crisis
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/05/9-5-madison-school-district-property-tax-increase/ |
fueled by a 9.7% (!) property tax increase
|
|
Анализировать url |
| /2025/01/12/where-have-all-the-students-gone-1995-2024/ |
students gone?
|
|
Анализировать url |
| /?s=act+20 |
Act 20.
|
|
|
| /2025/06/02/madison-schools-more-no-accountability/ |
adison Schools
|
|
Анализировать url |
| /?s=reading+recovery |
Reading Recovery
|
|
|
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
data clearly indicate that being able to read is not a requirement for graduation
|
|
Анализировать url |
| /2026/01/13/a-b-t-aint-been-taught/ |
A.B.T.: “Ain’t been taught.”
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/25/my-question-to-wisconsin-governor-tony-evers-on-teacher-mulligans-and-our-disastrous-reading-results/ |
Question to Wisconsin Governor Tony Evers
|
|
Анализировать url |
| /2017/12/06/reading-interventionist-teachers-remarks-to-the-school-board-on-madisons-disastrous-reading-results/ |
Remarks to the School Board on Madison’s Disastrous Reading Results
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
long tolerated disastrous reading results
|
|
Анализировать url |
| /2009/08/12/the_madison_sch_4/ |
“An emphasis on adult employment”
|
|
Анализировать url |
| /pdf/2020/05/2021MadisonSchoolBudgetBrief_wi_policy_forum.pdf |
PDF
|
|
|
| /2010/11/04/has_weac_given/ |
$1.57 million for Four Wisconsin Senators
|
|
Анализировать url |
| /2021/11/05/friday-afternoon-veto-governor-evers-rejects-ab446-sb454-an-effort-to-address-our-long-term-disastrous-reading-results/ |
Friday Afternoon Veto: Governor Evers Rejects AB446/SB454
|
|
Анализировать url |
| /2020/05/27/booked-but-cant-read-madison-functional-literacy-national-citizenship-and-the-new-face-of-dred-scott-in-the-age-of-mass-incarceration/ |
Booked, but can’t read (Madison)
|
|
Анализировать url |
| /2010/03/22/when_a_stands_f/ |
When A Stands for Average
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/19/pending-governance-and-academic-outcomes-notes-on-madisons-superintendent/ |
$pending, Governance and Academic Outcomes: Notes on Madison’s Superintendent
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/29/joe-gothard-becky-kundert-and-sonia-spencer-remarks-on-madisons-k-12-literacy-crisis/ |
Madison’s K-12 Literacy Crisis
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/05/9-5-madison-school-district-property-tax-increase/ |
fueled by a 9.7% (!) property tax increase
|
|
Анализировать url |
| /2025/01/12/where-have-all-the-students-gone-1995-2024/ |
students gone?
|
|
Анализировать url |
| /?s=act+20 |
Act 20.
|
|
|
| /2025/06/02/madison-schools-more-no-accountability/ |
adison Schools
|
|
Анализировать url |
| /?s=reading+recovery |
Reading Recovery
|
|
|
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
data clearly indicate that being able to read is not a requirement for graduation
|
|
Анализировать url |
| /2026/01/13/a-b-t-aint-been-taught/ |
A.B.T.: “Ain’t been taught.”
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/25/my-question-to-wisconsin-governor-tony-evers-on-teacher-mulligans-and-our-disastrous-reading-results/ |
Question to Wisconsin Governor Tony Evers
|
|
Анализировать url |
| /2017/12/06/reading-interventionist-teachers-remarks-to-the-school-board-on-madisons-disastrous-reading-results/ |
Remarks to the School Board on Madison’s Disastrous Reading Results
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/21/the-data-clearly-indicate-that-being-able-to-read-is-not-a-requirement-for-graduation-at-madison-east-especially-if-you-are-black-or-hispanic/ |
long tolerated disastrous reading results
|
|
Анализировать url |
| /2009/08/12/the_madison_sch_4/ |
“An emphasis on adult employment”
|
|
Анализировать url |
| /pdf/2020/05/2021MadisonSchoolBudgetBrief_wi_policy_forum.pdf |
PDF
|
|
|
| /2010/11/04/has_weac_given/ |
$1.57 million for Four Wisconsin Senators
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 649
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 649 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| goodreads.com |
Gell-Man Amnesia Effect
|
Анализировать url |
| wvgazettemail.com |
James Paul
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| informedchoice1996.substack.com |
Marty Lueken
|
Анализировать url |
| edchoice.org |
Vermont Town Tuitioning
|
Анализировать url |
| edchoice.org |
Milwaukee
|
Анализировать url |
| scholarworks.uark.edu |
Extensive
|
Анализировать url |
| sciencedirect.com |
research
|
Анализировать url |
| journal.apee.org |
has
|
Анализировать url |
| papers.ssrn.com |
been
|
Анализировать url |
| tandfonline.com |
conducted
|
Анализировать url |
| journals.sagepub.com |
on
|
Анализировать url |
| scholarworks.uark.edu |
the
|
Анализировать url |
| academic.oup.com |
program
|
Анализировать url |
| will-law.org |
A new report
|
Анализировать url |
| will-law.org |
peer-reviewed version
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| ifstudies.org |
Ivana Greco
|
Анализировать url |
| ivehaditpodcast.com |
<em>I’ve Had It</em>
|
Анализировать url |
| nypost.com |
Per Sullivan
|
Анализировать url |
| twitter.com |
Post This
|
|
| twitter.com |
Post This
|
|
| amazon.com |
<em>Skipping School: A History of American Homeschooling and How it Went Mainstream</em>
|
Анализировать url |
| nheri.org |
National Home Education Research Institute
|
Анализировать url |
| ncsl.org |
Education Savings Accounts
|
Анализировать url |
| sedso.io |
report
|
Анализировать url |
| mmsdbudget.wordpress.com |
Presentation
|
Анализировать url |
| sedso.io |
Literacy Screener Map
|
Анализировать url |
| sedso.io |
Foundations of Reading Results
|
Анализировать url |
| x.com |
More
|
Анализировать url |
| sedso.io |
3,887 Madison
|
Анализировать url |
| mmsdbudget.wordpress.com |
application bloat
|
Анализировать url |
| mmsdbudget.wordpress.com |
long supported far above average k-12 tax & $pending
|
Анализировать url |
| mmsdbudget.wordpress.com |
despite spending far more than most
|
Анализировать url |
| wispolicyforum.org |
Madison School District Report
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| wsj.com |
By Raffaele Huang
|
Анализировать url |
| wsj.com |
OpenAI
|
Анализировать url |
| wsj.com |
stealing from U.S. models
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| oecd.org |
OECD
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| arxiv.org |
Terence Tao
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| hollisrobbinsanecdotal.substack.com |
Hollis Robbins:
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| wsj.com |
Douglas Belkin and Josh Ulick
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| crowe.wisc.edu |
Junjie Guo and Ananth Seshadri
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| jamesgmartin.center |
Michael Torres
|
Анализировать url |
| edweek.org |
Colorado
|
Анализировать url |
| chicagoreporter.com |
Illinois
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| jsonline.com |
Kelly Meyerhofer:
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| speakandregret.michaelinzlicht.com |
Michael Inzlicht
|
Анализировать url |
| ibramxkendi.com |
Kendi argues
|
Анализировать url |
| theracecardproject.com |
supporting passive racism
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| ed.gov |
US DOE:
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| lithub.com |
Florence Hazrat
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| wsj.com |
Walter Russell Mead:
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M18.9 2H22l-7.6 8.7L23.3 22H16.7l-5.2-6.8L5.5 22H2.4l8.1-9.3L1.5 2h6.8l4.7 6.2L18.9 2zm-1.2 18h1.7L7.4 4h-1.8l12.1 16z"></path></svg>
|
|
| facebook.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M13.5 21v-8h2.7l.4-3.2h-3.1V7.7c0-.9.3-1.6 1.6-1.6h1.7V3.2C16.5 3.1 15.4 3 14.2 3c-2.5 0-4.2 1.5-4.2 4.3v2.5H7.3v3.2H10v8h3.5z"></path></svg>
|
|
| linkedin.com |
<svg viewbox="0 0 24 24" fill="currentColor" aria-hidden="true"><path d="M6.94 8.5H3.56V21h3.38V8.5zM5.25 3a1.97 1.97 0 100 3.94A1.97 1.97 0 005.25 3zM21 21h-3.38v-6.4c0-1.53-.03-3.5-2.13-3.5-2.14 0-2.47 1.67-2.47 3.39V21H9.64V8.5h3.24v1.7h.05c.45-.86 1.56-1.77 3.21-1.77 3.43 0 4.86 2.26 4.86 5.19V21z"></path></svg>
|
Анализировать url |
| wsj.com |
Howard Husock
|
Анализировать url |
| muse.jhu.edu |
written
|
Анализировать url |
| time.com |
thought
|
Анализировать url |
| nces.ed.gov |
13,318 local school districts
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Сайт schoolinfosystem.org не совсем готов к продвижению (процент готовности лишь 28%). Для попадания в ТОПы поисковых систем нужно:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: