Анализ сайта teachingbattleground.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
teachingbattleground.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://teachingbattleground.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://teachingbattleground.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 16.09.2026 16:22:28.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,27сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,27сек оптимальна.
Объем документа
236Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 236Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jt0KwjAMhV/ImgnDXYnP0m2xdk3TsqSMvb1VmSDKLk/ynR9YshkSK7JCLCZTcZ4FFj86VAEs9ZuCR0N2AcWYySoKiK6Ex0HkAP8DyIeKTajZDsG81A/eU3IfQ7RzQPXsTG9nqOj3Za9ra3lrkMIQ01ioDvB88+wVjQxzItr0uhe3MaB3jDUjlx4YrT4913g5dV3XNue2aaYH2PZ24g==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i0kKwzAMAD8URwSHLoeStzhGdV1kyUQyIb+ve0svvc3ADOzVRWFDNrAXFlSobQXGYKB2EI5RdYBTVZqr1FJmhQ1XktQxQa9O+m9KKI4kBsvCP+KeFPL2XZfymK7zdLl772/vD7bhO+s=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcsKAjEMRX/ImhmUURfip0inLW3GNCmmQfx7H7gRN+7ugcs5cGsuCPfEHaq5RpaRFZbUmw+XD4MaQ5VolBS0+GuKPsb7eyLndVBdwd+iM3KA2ZAiqAT05Eiy6Bf8KHtJ9RkvW8gks6fX4VSP426/mQ7TMA7LA38FSqA=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzM0KAjEMBOAXssYVf/YiPorUNpTupk1pUsq+vQrqUWRvM8PwQS/GcVbMCqmZQi3ELDChFuvmdwdpGW4xO7gTu1lAeixYt05kA38DiX0jFHC2chOk7+czrPR69AFVQLmYwvJMogvhSk0joTfBEmFdfrWXf02X4Twe98NhN56mB6N+fWU=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydjEsSgjAQRC9kGKH8sLE8ihWSEQeGCTKJlLeXBajlgoXLfv26YeyNCxJRIlQcatNzqkkUxjB469U4tqqo0EzIRjaPImt0A1+zLn1G5GuMCpimNrSEhu0IEbuebcQfvvLD1E72PWHCmxXPOKzIDcbeunbOoEngQuKgSsQeSK4kFNGoGwLzkp9ZR/L3qbNDSIr81hYwv567U34s90W+25aH5gW1+oT7 |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.0 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js,/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1786737857j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 05:00:24 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/teachingbattleground.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 23.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=2.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
Scenes From The Battleground | Teaching in British schools
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 58, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Teaching in British schools
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 27, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Scenes From The Battleground |
| og:description | Teaching in British schools |
| og:url | https://teachingbattleground.wordpress.com/ |
| og:site_name | Scenes From The Battleground |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | Teaching in British schools |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Scenes From The Battleground |
| property | og:description | Teaching in British schools |
| property | og:url | https://teachingbattleground.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | Scenes From The Battleground |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 9 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 149 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 42 достаточно.
Кол-во знаков контента 45907 на странице оптимально.
Кол-во слов 7549 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 21. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 25.
Тошнота
7,07
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
124,81%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| window | 50 | 0,66% |
| education | 45 | 0,60% |
| monitoring | 35 | 0,46% |
| social | 34 | 0,45% |
| keeping | 27 | 0,36% |
| government | 21 | 0,28% |
| 21 | 0,28% | |
| november | 21 | 0,28% |
| individuals | 21 | 0,28% |
| 20 | 0,26% | |
| article | 19 | 0,25% |
| december | 19 | 0,25% |
| people | 19 | 0,25% |
| september | 19 | 0,25% |
| january | 18 | 0,24% |
| comments | 18 | 0,24% |
| information | 18 | 0,24% |
| teaching | 17 | 0,23% |
| october | 16 | 0,21% |
| observer | 15 | 0,20% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 426 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 668 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://teachingbattleground.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://teachingbattleground.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://teachingbattleground.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://teachingbattleground.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 19:50:54 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://teachingbattleground.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://teachingbattleground.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 244
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 244 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 2.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Scenes From The Battleground
|
|
Анализировать url |
| /2024/01/15/move-along-now/ |
Move along now
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/17/two-stars-and-a-wish-11-cold-calling-scotlands-curriculum-and-exclusions-of-autistic-pupils/ |
Two Stars and a Wish #11: Cold-calling; Scotland’s curriculum, and exclusions of autistic pupils
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/10/i-dont-care-how-much-you-care-part-2/ |
I don’t care how much you care. Part 2
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/07/i-dont-care-how-much-you-care-part-1/ |
I don’t care how much you care. Part 1
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/03/two-stars-and-a-wish-10-mental-health-interventions-censoring-science-and-research-on-exclusions/ |
Two Stars and a Wish #10: Mental health interventions; censoring science, and research on exclusions
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/30/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-3/ |
Is the DfE keeping files on “education experts” who criticise their policies? Part 3
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/19/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-1/ |
Part 1
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/23/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-2/ |
Part 2
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/27/two-stars-and-a-wish-9/ |
Two Stars and a Wish #9: A talk on behaviour; a blog about boys, and an article about reducing exclusions
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/23/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-2/ |
Is the DfE keeping files on “education experts” who criticise their policies? Part 2
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/19/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-1/ |
Part 1
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/19/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-1/ |
Is the DfE keeping files on “education experts” who criticise their policies? Part 1
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/16/two-stars-and-a-wish-8/ |
Two Stars and a Wish #8: Changing your teaching; SEND, and suspensions in Scotland
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
Older Entries »
|
|
Анализировать url |
| /2024/01/15/move-along-now/ |
Move along now
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/17/two-stars-and-a-wish-11-cold-calling-scotlands-curriculum-and-exclusions-of-autistic-pupils/ |
Two Stars and a Wish #11: Cold-calling; Scotland’s curriculum, and exclusions of autistic pupils
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/10/i-dont-care-how-much-you-care-part-2/ |
I don’t care how much you care. Part 2
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/07/i-dont-care-how-much-you-care-part-1/ |
I don’t care how much you care. Part 1
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/03/two-stars-and-a-wish-10-mental-health-interventions-censoring-science-and-research-on-exclusions/ |
Two Stars and a Wish #10: Mental health interventions; censoring science, and research on exclusions
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/30/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-3/ |
Is the DfE keeping files on “education experts” who criticise their policies? Part 3
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/27/two-stars-and-a-wish-9/ |
Two Stars and a Wish #9: A talk on behaviour; a blog about boys, and an article about reducing exclusions
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/23/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-2/ |
Is the DfE keeping files on “education experts” who criticise their policies? Part 2
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/19/is-the-dfe-keeping-files-on-education-experts-who-criticise-their-policies-part-1/ |
Is the DfE keeping files on “education experts” who criticise their policies? Part 1
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/16/two-stars-and-a-wish-8/ |
Two Stars and a Wish #8: Changing your teaching; SEND, and suspensions in Scotland
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/11/the-worst-tactic-of-school-shamers/ |
The worst tactic of school shamers
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/08/sky-news-spreading-misinformation-about-exclusions/ |
Sky News spreading misinformation about exclusions
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/04/e-coli-and-behaviour-management/ |
E. Coli and Behaviour Management
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/01/two-stars-and-a-wish-7-children-on-strike-decolonised-maths-and-primary-school-exclusions/ |
Two Stars and a Wish #7: Children on strike, decolonised maths and primary school exclusions
|
|
Анализировать url |
| /2023/10/28/my-first-substack-post-new-site-same-old-nonsense/ |
My first Substack post: New site. Same old nonsense.
|
|
Анализировать url |
| /category/anecdote/ |
Anecdote
|
|
Анализировать url |
| /category/blog-related/ |
Blog related
|
|
Анализировать url |
| /category/commentary/ |
Commentary
|
|
Анализировать url |
| /category/of-interest/ |
Of Interest
|
|
Анализировать url |
| /category/satire/ |
Satire
|
|
Анализировать url |
| /wp-login.php |
Log in
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /feed/ |
Entries feed
|
|
Анализировать url |
| /comments/feed/ |
Comments feed
|
|
Анализировать url |
| /2024/01/ |
January 2024
|
|
Анализировать url |
| /2023/12/ |
December 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/ |
November 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/10/ |
October 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/09/ |
September 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/08/ |
August 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/07/ |
July 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/06/ |
June 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/05/ |
May 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/03/ |
March 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/01/ |
January 2023
|
|
Анализировать url |
| /2022/12/ |
December 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/11/ |
November 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/10/ |
October 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/09/ |
September 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/08/ |
August 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/07/ |
July 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/05/ |
May 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/04/ |
April 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/03/ |
March 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/02/ |
February 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/ |
January 2022
|
|
Анализировать url |
| /2021/09/ |
September 2021
|
|
Анализировать url |
| /2021/06/ |
June 2021
|
|
Анализировать url |
| /2021/05/ |
May 2021
|
|
Анализировать url |
| /2021/03/ |
March 2021
|
|
Анализировать url |
| /2021/01/ |
January 2021
|
|
Анализировать url |
| /2020/10/ |
October 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/09/ |
September 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/08/ |
August 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/07/ |
July 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/06/ |
June 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/05/ |
May 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/ |
March 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/02/ |
February 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/01/ |
January 2020
|
|
Анализировать url |
| /2019/11/ |
November 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/10/ |
October 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/09/ |
September 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/06/ |
June 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/03/ |
March 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/02/ |
February 2019
|
|
Анализировать url |
| /2019/01/ |
January 2019
|
|
Анализировать url |
| /2018/12/ |
December 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/11/ |
November 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/10/ |
October 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/ |
September 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/08/ |
August 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/07/ |
July 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/ |
June 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/05/ |
May 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/04/ |
April 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/ |
March 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/ |
February 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/ |
January 2018
|
|
Анализировать url |
| /2017/12/ |
December 2017
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 98
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 98 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 6.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| andrewold.substack.com |
Andrew Old’s Education Battleground,
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
here
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Another education article in The Observer misses the mark
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Two Stars and a Wish #12 featuring American phonics; a court case about an exclusion, and an annoying consultation
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Did the DfE blacklist speakers for criticising government policy? Part 1
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Two Stars and a Wish #13 featuring headteacher distress; PISA results, and “the new education establishment”
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Did the DfE blacklist speakers for criticising government policy? Part 2
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Two Stars and a Wish #14 featuring Scottish education; productive struggle, and maths trauma
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@oldandrewuk
|
|
| bsky.app |
@oldandrewuk.bsky.social
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| learningandthebrain.com |
THE COLD-CALLING DEBATE: POTENTIAL PERILS, POTENTIAL SUCCESSES
|
Анализировать url |
| learningandthebrain.com |
this nuanced blog pos
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
Continued here.
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
part 1
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
here
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
here
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| nytimes.com |
This Is Not the Way to Help Depressed Teenagers
|
Анализировать url |
| sciencedirect.com |
prevalence inflation
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
here
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
https://andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
excessive vetting of speakers
|
Анализировать url |
| bylinetimes.com |
Byline Times article
|
Анализировать url |
| whatdotheyknow.com |
including the DfE
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Student Behaviour & Dispelling Education Myths
|
Анализировать url |
| fillingthepail.substack.com |
Does it matter if boys underachieve?
|
Анализировать url |
| fillingthepail.substack.com |
blog post
|
Анализировать url |
| bera-journals.onlinelibrary.wiley.com |
(Re)moving exclusions: School exclusion reduction in Glasgow and London
|
Анализировать url |
| bera-journals.onlinelibrary.wiley.com |
This article
|
Анализировать url |
| scottishparliament.tv |
shrugged off by policymakers in Scotland
|
Анализировать url |
| bera-journals.onlinelibrary.wiley.com |
2007
|
Анализировать url |
| bera-journals.onlinelibrary.wiley.com |
2019
|
Анализировать url |
| bera-journals.onlinelibrary.wiley.com |
<sup>1</sup>
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
https://andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
https://andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
excessive vetting of speakers
|
Анализировать url |
| whatdotheyknow.com |
whatdotheyknow.com
|
Анализировать url |
| whatdotheyknow.com |
The first of these
|
Анализировать url |
| whatdotheyknow.com |
One
|
Анализировать url |
| whatdotheyknow.com |
The other FOI
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
https://andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Revealed: UK government keeping files on education critics’ social media activity
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
previous stories about the excessive vetting of speakers at events organised by civil servants or funded by government
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Ofsted
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
‘It felt like a dictatorship’: UK teaching experts hit out at government bid to cancel them
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
UK government keeping files on teaching assistants’ and librarians’ internet activity
|
Анализировать url |
| andrewold.substack.com |
https://andrewold.substack.com/
|
Анализировать url |
| apsychologyteacherwrites.wordpress.com |
Improving teaching: getting over the knowing-doing hump
|
Анализировать url |
| apsychologyteacherwrites.wordpress.com |
blog post,
|
Анализировать url |
| tes.com |
SEND: a label worth having?
|
Анализировать url |
| tes.com |
this article
|
Анализировать url |
| heraldscotland.com |
Agenda: We must end exclusions for care-experienced children
|
Анализировать url |
| heraldscotland.com |
This article
|
Анализировать url |
| conorfryan.blogspot.com |
Conor’s Commentary
|
Анализировать url |
| danielwillingham.com |
Dan Willingham
|
Анализировать url |
| learningspy.co.uk |
David Didau
|
Анализировать url |
| educationechochamber.wordpress.com |
Echo Chamber
|
Анализировать url |
| johnbald.typepad.com |
John Bald – Language and Literacy
|
Анализировать url |
| labourteachers.org.uk |
Labour Teachers
|
Анализировать url |
| larrycuban.wordpress.com |
Larry Cuban
|
Анализировать url |
| michaeltmerrick.blogspot.co.uk |
Outside In
|
Анализировать url |
| pragmaticreform.wordpress.com |
Pragmatic Education
|
Анализировать url |
| tabularasaeducation.wordpress.com |
Tabula Rasa
|
Анализировать url |
| themodernmiss.wordpress.com |
The Modern Miss
|
Анализировать url |
| samfreedman1.blogspot.co.uk |
When 140 Characters isn't enough
|
Анализировать url |
| facebook.com |
Facebook
|
|
| theliteracybloguk.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='johncopestick's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2463e1989448e2fc58e025cb3540e9a42a0ba32eda458816ec4e74e0a4a68959?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2463e1989448e2fc58e025cb3540e9a42a0ba32eda458816ec4e74e0a4a68959?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2463e1989448e2fc58e025cb3540e9a42a0ba32eda458816ec4e74e0a4a68959?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2463e1989448e2fc58e025cb3540e9a42a0ba32eda458816ec4e74e0a4a68959?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2463e1989448e2fc58e025cb3540e9a42a0ba32eda458816ec4e74e0a4a68959?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2463e1989448e2fc58e025cb3540e9a42a0ba32eda458816ec4e74e0a4a68959?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| theliteracybloguk.wordpress.com |
johncopestick
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Teresa's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
Teresa
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Teresa's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
Teresa
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Teresa's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
Teresa
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Teresa's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
Teresa
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Teresa's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
Teresa
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Teresa's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/2d4a921fb68c6f814ce253f1e560f6d1a343b14f84fc5ff6a3c099622cfce465?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| stingers101.wordpress.com |
Teresa
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create account
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
WordPress.com
|
Анализировать url |
| twitter.com |
My Twitter Feed
|
|
| twitter.com |
Tweets by oldandrewuk
|
|
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта teachingbattleground.wordpress.com: готовность на 48%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: