Анализ сайта thelongwalkblog.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
thelongwalkblog.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://thelongwalkblog.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://thelongwalkblog.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.01.2027 2:59:59.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,64сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,64сек оптимальна.
Объем документа
160Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 160Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 17
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 17 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxlje8KwjAMxF/IGqeDfRKfpetiyZb+oUkZe3s7UJn4JXC5u9/Bmo1LUTEqhGoyV09RYKXJowpgbW5aCA3bFRRDZqsoILoxnp3ICQ6AkZP/IoItCypFb0ZboEV/P3/lw/qMmq1b3hpCSvuZKrdlik+KpGjElcT80dvOe4R7NwxD311u135+Acm5Ucs=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/clean-home/style.css?m=1741693326i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jksOwjAMBS+EsSoFAQvEWRrLTYOcOMqHiNuTsiqb7jzSjJ6xJyCNlWPFunLggqlZJOE5wqqB0UfCUj/C0BNpOFMpJ9xVoUGS5nwsWJotlH2qXgctKqL9yF/1zRlss1bG7m/kSM9sRd04HQ5rh0eRYwVRmref/gAWmX3e0md4TOZyN+Z2nczrC+o/ZmQ=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjEEOgkAMRS9kbdAxwYXxLMAMpaYzJbZkrg8kLAwrd+8n7z+sMwxaPBVHn1JOhlNAEu07uQ5mF/wR8gKzLMTFsHKk5IabcjDQlyN0JYKw+T/fXpQMGEYV0Xqae+CdX014PENo29v9swJiAz5G&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjdEKgzAMRX9oXVAZ80X8lNHFINU0KU2L+PcibHscY4/ncDkXtuRQpZAUiNUlrnMQg4VK8ri+GKKqwCMIwpMVVwPbQqJ8RbML/F6IOlUmA/RZqxF/Rm/xb7AEpsnNnpny/o3OgzEOzb2/tW3XNf1yAHk4YIM=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jEsOwjAQQy/EMEAEZYM4S/MhSpVkRpmkgdvTwgIkJFa2ZT9jZzCUq8sVJ8ESK3Ch+2M7yQa/utSAY/MhC0rTYkrgGmhJN4qR+p95D9a7Kuv724JuiWEO7ofSkfyHo2JHK2DiKOJevEmM82EVyJTBWy7LxTVd9sN5dzwNSqnpCYM0TQ0= |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNj90KwjAMhV/ILm4OdiU+inRtNtKlPyytxbd3gqLsQrz8TvgOJ1CTMjFkDBlGjrNKXGYKAjWuVltRhrUICrgt0pnVrWucHOBL8+UjkZ0xC2DZrnEhVKwrZPSJdcZd/qPHYU7aLC8GH2OAKwUDYyG2QGGiQBmVmDUyv/neeAp/rHv+KYrUtLmx7nDzL/7cDsPQt8dT17sHFRlrlA== |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/carousel/jetpack-carousel.min.js?m=1785223318i |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 19:16:20 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/thelongwalkblog.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 13.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=316.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
The Long Walk | Science and systems thinking in schools
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 55, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Science and systems thinking in schools
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 39, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | The Long Walk |
| og:description | Science and systems thinking in schools |
| og:url | https://thelongwalkblog.wordpress.com/ |
| og:site_name | The Long Walk |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 17
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 17шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @leonardjamesuk |
| name | twitter:site | @leonardjamesuk |
| name | description | Science and systems thinking in schools |
| property | og:type | website |
| property | og:title | The Long Walk |
| property | og:description | Science and systems thinking in schools |
| property | og:url | https://thelongwalkblog.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | The Long Walk |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 10 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 142 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 35 достаточно.
Кол-во знаков контента 36802 на странице оптимально.
Кол-во слов 5875 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 11. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 7.
Тошнота
6,78
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
28,56%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| teachers | 46 | 0,78% |
| school | 46 | 0,78% |
| education | 38 | 0,65% |
| teaching | 26 | 0,44% |
| educational | 25 | 0,43% |
| science | 23 | 0,39% |
| schools | 23 | 0,39% |
| traditional | 20 | 0,34% |
| ofsted | 18 | 0,31% |
| establishment | 18 | 0,31% |
| should | 14 | 0,24% |
| progressive | 14 | 0,24% |
| practical | 13 | 0,22% |
| ofqual | 13 | 0,22% |
| management | 12 | 0,20% |
| teacher | 12 | 0,20% |
| secondary | 12 | 0,20% |
| consultants | 11 | 0,19% |
| pedagogy | 11 | 0,19% |
| because | 11 | 0,19% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 282 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 658 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://thelongwalkblog.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://thelongwalkblog.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://thelongwalkblog.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://thelongwalkblog.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Thu, 23 Jul 2026 07:56:19 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://thelongwalkblog.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://thelongwalkblog.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 166
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 166 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
|
The Long Walk
|
|
Анализировать url | |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /2018/11/11/should-traditional-teachers-join-the-revolution/ |
Should Traditional Teachers Join the Revolution?
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/command-and-control/ |
Command and control
|
|
Анализировать url |
| /category/consultants/ |
Consultants
|
|
Анализировать url |
| /category/inspection/ |
Inspection
|
|
Анализировать url |
| /category/management/ |
Management
|
|
Анализировать url |
| /category/ofsted/ |
Ofsted
|
|
Анализировать url |
| /category/progressive-education/ |
Progressive Education
|
|
Анализировать url |
| /category/target-culture/ |
Target culture
|
|
Анализировать url |
| /category/traditional-revolution/ |
Traditional Revolution
|
|
Анализировать url |
| /tag/ofsted/ |
Ofsted
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/target-culture/ |
Target culture
|
|
Анализировать url |
| /tag/traditional-revolution/ |
Traditional Revolution
|
|
Анализировать url |
| /2017/01/08/the-traditionalist-revolution-apologia/ |
last post
|
|
Анализировать url |
| /2018/11/11/the-traditionalist-revolution-apologia/ |
The Traditionalist Revolution: Apologia
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/progressive-education/ |
Progressive Education
|
|
Анализировать url |
| /category/traditional-revolution/ |
Traditional Revolution
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/09/27/end-of-the-road/ |
End of the Road
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/09/04/the-school-policy-inset/ |
The School Policy INSET
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/management/ |
Management
|
|
Анализировать url |
| /category/mcjob/ |
McJob
|
|
Анализировать url |
| /category/target-culture/ |
Target culture
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/07/22/thoughts-on-nick-gibbs-purpose-of-education-speech/ |
Thoughts on Nick Gibb’s Purpose of Education Speech
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/gibb/ |
Gibb
|
|
Анализировать url |
| /category/gove/ |
Gove
|
|
Анализировать url |
| /category/management/ |
Management
|
|
Анализировать url |
| /category/morgan/ |
Morgan
|
|
Анализировать url |
| /tag/michael-gove/ |
Michael Gove
|
|
Анализировать url |
| /tag/nick-gibb/ |
Nick Gibb
|
|
Анализировать url |
| /tag/nicky-morgan/ |
Nicky Morgan
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/04/the-long-walk-2nd-anniversary-scrapbook/ |
The Long Walk 2nd Anniversary Scrapbook
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/scrapbook/ |
Scrapbook
|
|
Анализировать url |
| /tag/gcse-science/ |
GCSE Science
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2014/02/17/educational-platitudes-1-kayleigh-wants-to-do-well/ |
Educational Platitudes #1: ‘Kayliegh wants to do well’
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/23/what-do-ofsted-have-to-say-about-science-curriculums/ |
What do Ofsted have to say about Science curriculums?
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/06/ofsted-data-dashboards-spot-the-difference/ |
Ofsted Data Dashboards: Spot the Difference
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/06/methods-for-attaining-league-table-altitude-2/ |
Methods for Attaining League Table Altitude
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
%5 A*-C inc EM
|
|
Анализировать url |
| /2013/07/21/mandatory-optimism/ |
Mandatory Optimism
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/09/ersc-miss-the-elephant-in-the-room/ |
ERSC Miss the Elephant in the Room
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/26/minions-of-ofsted-part-1-high-stakes-lesson-observations/ |
Minions of Ofsted Part 1: High Stakes Lesson Observations
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/27/minions-of-ofsted-part-2-learning-walks/ |
Minions of Ofsted Part 2: Learning Walks
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/27/minions-of-ofsted-part-3-the-consultants/ |
Minions of Ofsted Part 3: The Consultants
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/01/the-new-ofsted-dashboard-system-rewards-science-departments-who-game-the-examination-system/ |
The New Ofsted Data Dashboards Reward Science Departments who Game the Examination System
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/14/on-the-staffroom-debate/ |
On the Staffroom Debate
|
|
Анализировать url |
| /2014/03/23/educational-platitudes-2-im-passionate-about/ |
Educational Platitudes #2: ‘I’m passionate about…’
|
|
Анализировать url |
| /2014/02/20/injecting-competition-a-response-to-gabriel-sahlgren-and-julian-le-grand/ |
Injecting Competition: A response to Gabriel Sahlgren and Julian Le Grand
|
|
Анализировать url |
| /2013/07/30/teaching-is-a-mcjob-part-1-low-pay/ |
Teaching is a McJob Part 1: Low Pay
|
|
Анализировать url |
| /2013/08/07/teaching-is-a-mcjob-part-2-low-prestige/ |
Teaching is a McJob Part 2: Low Prestige
|
|
Анализировать url |
| /2013/08/13/teaching-is-a-mcjob-part-3-no-training/ |
Teaching is a McJob Part 3: No Training
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/21/a-response-to-mistra-part-1-education-and-employability/ |
A Response to Mitra Part 1: Education and Employability
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/23/a-response-to-mitra-part-2-classroom-pedagogy/ |
A Response to Mitra Part 2: Classroom Pedagogy
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/29/a-response-to-mitra-part-3-the-past/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/29/a-response-to-mitra-part-3-the-past/ |
A Response to Mitra Part 3: The Past
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/18/task-saturation/ |
Task Saturation
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/command-and-control/ |
Command and control
|
|
Анализировать url |
| /category/management/ |
Management
|
|
Анализировать url |
| /category/mcjob/ |
McJob
|
|
Анализировать url |
| /category/stress/ |
stress
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/03/educational-platitudes-4-weve-all-taught-a-crap-lesson/ |
Educational Platitudes #4: ‘..we’ve all taught a crap lesson’
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/command-and-control/ |
Command and control
|
|
Анализировать url |
| /category/consultants/ |
Consultants
|
|
Анализировать url |
| /category/inspection/ |
Inspection
|
|
Анализировать url |
| /category/management/ |
Management
|
|
Анализировать url |
| /category/ofsted/ |
Ofsted
|
|
Анализировать url |
| /tag/ofsted/ |
Ofsted
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/02/practical-work-in-science-part-3-im-actually-paying-for-this/ |
Practical Work in Science Part 3: I’m actually paying for this!
|
|
Анализировать url |
| /author/leonardjamesblog/ |
leonardjamesblog
|
|
Анализировать url |
| /category/atl/ |
ATL
|
|
Анализировать url |
| /category/ofqual/ |
Ofqual
|
|
Анализировать url |
| /tag/gcse-science/ |
GCSE Science
|
|
Анализировать url |
| /tag/nicky-morgan/ |
Nicky Morgan
|
|
Анализировать url |
| /tag/school/ |
School
|
|
Анализировать url |
| /tag/secondary-school/ |
Secondary school
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/22/claim-your-college-three-questions-from-a-sceptic/ |
Claim your College: Three questions from a sceptic
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 82
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 82 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 3!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 6.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| blogsyapp.com |
<img style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| gov.uk |
https://www.gov.uk/government/speeches/the-purpose-of-education
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| educationalplatitudes#4:%e2%80%98..we%e2%80%99vealltaughtacraplesson%e2%80%99%7cthelongwalkhttps: |
Educational Platitudes #4: ‘..we’ve all taught a crap lesson’
|
|
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| lh3.googleusercontent.com |
<img loading="lazy" src="https://lh3.googleusercontent.com/-IMPsbhF-i3c/VTLBpWFfwiI/AAAAAAAAAHk/RbxFSVv4tG4/s500/Photo%25252020150418214208850.jpg" id="blogsy-1429390320612.822" class="alignnone" alt="" width="500" height="354">
|
Анализировать url |
| myarticlearchive.com |
here
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| atl.org.uk |
address
|
Анализировать url |
| gov.uk |
consultation document
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| teachingbattleground.wordpress.com |
blogpost
|
Анализировать url |
| claimyourcollege.org |
proposal document
|
Анализировать url |
| blogsyapp.com |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align:middle;margin-right:5px;" width="20" height="20">Posted with Blogsy
|
Анализировать url |
| twitter.com |
My Twitter feed
|
|
| twitter.com |
Tweets by leonardjamesuk
|
|
| julietgreen.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='julietgreen's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/e0f601f5d0df6d3b2f76a3ea6abd67eb9478898bb4ce50af18ac598fdd8bb5b8?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/e0f601f5d0df6d3b2f76a3ea6abd67eb9478898bb4ce50af18ac598fdd8bb5b8?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/e0f601f5d0df6d3b2f76a3ea6abd67eb9478898bb4ce50af18ac598fdd8bb5b8?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/e0f601f5d0df6d3b2f76a3ea6abd67eb9478898bb4ce50af18ac598fdd8bb5b8?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/e0f601f5d0df6d3b2f76a3ea6abd67eb9478898bb4ce50af18ac598fdd8bb5b8?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/e0f601f5d0df6d3b2f76a3ea6abd67eb9478898bb4ce50af18ac598fdd8bb5b8?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| julietgreen.wordpress.com |
julietgreen
|
Анализировать url |
| teachingbattleground.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='teachingbattleground's avatar' src='https://0.gravatar.com/avatar/348c3d9bb1727fa5909535b9de8532f165420621f5008be77618ef52230ee7fe?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://0.gravatar.com/avatar/348c3d9bb1727fa5909535b9de8532f165420621f5008be77618ef52230ee7fe?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://0.gravatar.com/avatar/348c3d9bb1727fa5909535b9de8532f165420621f5008be77618ef52230ee7fe?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://0.gravatar.com/avatar/348c3d9bb1727fa5909535b9de8532f165420621f5008be77618ef52230ee7fe?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://0.gravatar.com/avatar/348c3d9bb1727fa5909535b9de8532f165420621f5008be77618ef52230ee7fe?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://0.gravatar.com/avatar/348c3d9bb1727fa5909535b9de8532f165420621f5008be77618ef52230ee7fe?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| teachingbattleground.wordpress.com |
teachingbattleground
|
Анализировать url |
| edblogreader.wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| edblogreader.wordpress.com |
Should Traditional T…
|
Анализировать url |
| edblogreader.wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| edblogreader.wordpress.com |
Should Traditional T…
|
Анализировать url |
| vinceulam.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='vinceulam's avatar' src='https://0.gravatar.com/avatar/6c5925e5b276d8ff9bc6924688e31acb4009c9138b8fc272e92faafc53297a92?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://0.gravatar.com/avatar/6c5925e5b276d8ff9bc6924688e31acb4009c9138b8fc272e92faafc53297a92?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://0.gravatar.com/avatar/6c5925e5b276d8ff9bc6924688e31acb4009c9138b8fc272e92faafc53297a92?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://0.gravatar.com/avatar/6c5925e5b276d8ff9bc6924688e31acb4009c9138b8fc272e92faafc53297a92?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://0.gravatar.com/avatar/6c5925e5b276d8ff9bc6924688e31acb4009c9138b8fc272e92faafc53297a92?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://0.gravatar.com/avatar/6c5925e5b276d8ff9bc6924688e31acb4009c9138b8fc272e92faafc53297a92?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| vinceulam.wordpress.com |
vinceulam
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create account
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
WordPress.com
|
Анализировать url |
| teachthemphysics.wordpress.com |
a physics classroom
|
Анализировать url |
| redmoorstem.wordpress.com |
Redmoor STEM
|
Анализировать url |
| manchestergovernor.wordpress.com |
Manchester Governor
|
Анализировать url |
| bromleyeducationenterprises.wordpress.com |
bee | Building Equity in Education
|
Анализировать url |
| lizsidwell.wordpress.com |
Liz Sidwell
|
Анализировать url |
| living41.wordpress.com |
living41
|
Анализировать url |
| lizfotheringham.wordpress.com |
Learning and Teaching Languages
|
Анализировать url |
| leadpractitionerswr.wordpress.com |
Lead Practitioner Steve Walker
|
Анализировать url |
| journeysinenglish.wordpress.com |
Journeys in english
|
Анализировать url |
| joannemilesconsulting.wordpress.com |
joannemilesconsulting
|
Анализировать url |
| ioelondonblog.wordpress.com |
IOE LONDON BLOG
|
Анализировать url |
| inco14.wordpress.com |
inco14
|
Анализировать url |
| mrsprestonteachingandlearning.wordpress.com |
Mrs Preston - teaching and learning
|
Анализировать url |
| ijstock.wordpress.com |
teaching personally
|
Анализировать url |
| parenting4paradise.wordpress.com |
Parenting 4 Paradise
|
Анализировать url |
| rethinking-ed.org |
Rethinking Education
|
Анализировать url |
| disidealist.wordpress.com |
Disappointed Idealist
|
Анализировать url |
| neverstoplearninghub.com |
Never Stop Learning
|
Анализировать url |
| newteachersblog.wordpress.com |
newteachersblog
|
Анализировать url |
| nichola80.wordpress.com |
nichola80
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| teachthemphysics.wordpress.com |
a physics classroom
|
Анализировать url |
| redmoorstem.wordpress.com |
Redmoor STEM
|
Анализировать url |
| manchestergovernor.wordpress.com |
Manchester Governor
|
Анализировать url |
| bromleyeducationenterprises.wordpress.com |
bee | Building Equity in Education
|
Анализировать url |
| lizsidwell.wordpress.com |
Liz Sidwell
|
Анализировать url |
| living41.wordpress.com |
living41
|
Анализировать url |
| lizfotheringham.wordpress.com |
Learning and Teaching Languages
|
Анализировать url |
| leadpractitionerswr.wordpress.com |
Lead Practitioner Steve Walker
|
Анализировать url |
| journeysinenglish.wordpress.com |
Journeys in english
|
Анализировать url |
| joannemilesconsulting.wordpress.com |
joannemilesconsulting
|
Анализировать url |
| ioelondonblog.wordpress.com |
IOE LONDON BLOG
|
Анализировать url |
| inco14.wordpress.com |
inco14
|
Анализировать url |
| mrsprestonteachingandlearning.wordpress.com |
Mrs Preston - teaching and learning
|
Анализировать url |
| ijstock.wordpress.com |
teaching personally
|
Анализировать url |
| parenting4paradise.wordpress.com |
Parenting 4 Paradise
|
Анализировать url |
| rethinking-ed.org |
Rethinking Education
|
Анализировать url |
| disidealist.wordpress.com |
Disappointed Idealist
|
Анализировать url |
| neverstoplearninghub.com |
Never Stop Learning
|
Анализировать url |
| newteachersblog.wordpress.com |
newteachersblog
|
Анализировать url |
| nichola80.wordpress.com |
nichola80
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта thelongwalkblog.wordpress.com: готовность на 48%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: