Анализ сайта tokenteach.wordpress.com
Основное Готовность: 70%
Домен
tokenteach.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://tokenteach.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://tokenteach.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 20.10.2026 13:54:53.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,43сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,43сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
189Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 189Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxlje8KwjAMxF/IGqeDfRKfpetiyZb+oUkZe3s7UJn4JXC5u9/Bmo1LUTEqhGoyV09RYKXJowpgbW5aCA3bFRRDZqsoILoxnp3ICQ6AkZP/IoItCypFb0ZboEV/P3/lw/qMmq1b3hpCSvuZKrdlik+KpGjElcT80dvOe4R7NwxD311u135+Acm5Ucs=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Lato%3A100%2C300%2C400%26subset%3Dlatin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i0EKgzAQAD/UdJEEiwfpW0xY05RNNrgbir83venF2wzMwK+awEWxKOgHMwrU5kFaUgHRnfAZRB5wynIzlVpMRWBDTxw7RujVSe+miGyIw6KJy0XMSkva/us7z8PLDeNkrbPfAw6OPHc=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjdEKgzAMRX9oXVAZ80X8lNHFINU0KU2L+PcibHscY4/ncDkXtuRQpZAUiNUlrnMQg4VK8ri+GKKqwCMIwpMVVwPbQqJ8RbML/F6IOlUmA/RZqxF/Rm/xb7AEpsnNnpny/o3OgzEOzb2/tW3XNf1yAHk4YIM=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUEOwiAQRS/kdFSidWM8CwIhEBhwBlp7e9uoiTtXb/Ff3se5ginUHDWMgpwaVC7PZYiyw3ULZFK3TrYxPrrj5YMhB/orQQ6edXO/8vftnoqHmroPJDgXttoKmKRF3iGTK07HDUCFwNvKa+KWr4fxsj+dR6VUfAGZHkVc |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydj8FuwkAMRH+IxSKogkvVT0GbjROceO1V7G3Uv2+EQos4cOA4z57xGJYSkoqjOLSsQyhcBxKDRecudhYSRzM0GFcUncN3sx9tBw+2XP9N1A3oBljXqU6EgeMCjrlwdHziL3JG9BLTtGnIqgIXkgRtJe6ApCchx2BpVua7/tlnkudUv2JeL5faglXy2yN9leSkYu9XSHHWash/e3ewdfjKn4fT+aNpjsfDefwFuTGFrA== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 22:32:40 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/tokenteach.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 23.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=750.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
Throwing Back Tokens | connecting reflective practice & compassionate communication to ELT
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 94, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
connecting reflective practice & compassionate communication to ELT
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 71, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Throwing Back Tokens |
| og:description | connecting reflective practice & compassionate communication to ELT |
| og:url | https://tokenteach.wordpress.com/ |
| og:site_name | Throwing Back Tokens |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/ab63744cfda5d566fb4c76c62777f1113fee337868b1a538be799fd53d6ea778?s=200&ts=1787351559 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 17
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 17шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | theme-color | #efece6 |
| name | description | connecting reflective practice & compassionate communication to ELT |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Throwing Back Tokens |
| property | og:description | connecting reflective practice & compassionate communication to ELT |
| property | og:url | https://tokenteach.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | Throwing Back Tokens |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/ab63744cfda5d566fb4c76c62777f1113fee337868b1a538be799fd53d6ea778?s=200&ts=1787351559 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 10 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 118 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 46 достаточно.
Кол-во знаков контента 37809 на странице оптимально.
Кол-во слов 6542 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 19. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 3.
Тошнота
5,57
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
20,07%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| teachers | 31 | 0,47% |
| education | 21 | 0,32% |
| teacher | 21 | 0,32% |
| teaching | 19 | 0,29% |
| students | 18 | 0,28% |
| failure | 18 | 0,28% |
| learning | 17 | 0,26% |
| country | 17 | 0,26% |
| english | 15 | 0,23% |
| through | 14 | 0,21% |
| josette | 12 | 0,18% |
| training | 12 | 0,18% |
| course | 11 | 0,17% |
| together | 11 | 0,17% |
| dictionary | 11 | 0,17% |
| posted | 10 | 0,15% |
| leblanc | 10 | 0,15% |
| writing | 10 | 0,15% |
| building | 10 | 0,15% |
| professional | 9 | 0,14% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 291 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 648 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://tokenteach.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://tokenteach.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://tokenteach.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://tokenteach.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 08:17:52 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://tokenteach.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://tokenteach.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 146
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 146 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 15.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
<h1 class="site-title">Throwing Back Tokens</h1>
<h2 class="site-description">connecting reflective practice & compassionate communication to ELT</h2>
|
|
Анализировать url |
| /4-skills/ |
4 Skills
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /classroom-behavior/ |
Classroom Behavior
|
|
Анализировать url |
| /nonviolent-communication/ |
Compassionate Communication & Peace Linguistics
|
|
Анализировать url |
| /elt-lesson-plan-frameworks/ |
ELT Lesson Plan Frameworks
|
|
Анализировать url |
| /elt-professional-development/ |
ELT Professional Development
|
|
Анализировать url |
| /elt-teaching-material/ |
ELT Teaching Material
|
|
Анализировать url |
| /otherwrittenwork/ |
Other Written Work
|
|
Анализировать url |
| /presentations/ |
Presentations
|
|
Анализировать url |
| /presentations/blogging-creative-interaction/ |
Blogging: Creative Interaction
|
|
Анализировать url |
| /presentations/what-teachers-say-what-students-hear-what-we-can-change/ |
What Teachers Say: What Students Hear: What We Can Change
|
|
Анализировать url |
| /reflective-practice/ |
Reflective Practice
|
|
Анализировать url |
| /resourceful-teaching-blogs/ |
Resourceful Teaching Blogs
|
|
Анализировать url |
| /josette-leblanc/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /elt-resources/ |
ELT Resources
|
|
Анализировать url |
| /ma-in-tesol/ |
MA TESOL at SIT
|
|
Анализировать url |
| /2014/11/11/throwing-back-tokens-change-of-venue/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Throwing Back Tokens’ Change of Venue</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2014/11/11/throwing-back-tokens-change-of-venue/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-11-11T00:30:20+00:00">November 11, 2014</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/03/rpc-analysis/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">rpc – analysis</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/03/rpc-analysis/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-04-03T06:04:30+00:00">April 3, 2014</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/29/unpacking-parker-j-palmer-fear-and-education/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Unpacking Parker J. Palmer: Fear and Education</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/fear/ |
fear
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/emotions/ |
emotions
|
|
Анализировать url |
| /tag/fear/ |
fear
|
|
Анализировать url |
| /tag/parker-palmer/ |
Parker Palmer
|
|
Анализировать url |
| /tag/the-courage-to-teach/ |
The Courage to Teach
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/29/unpacking-parker-j-palmer-fear-and-education/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-06-29T00:00:31+00:00">June 29, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/14/introducing-tana-ebaugh-and-the-pioneer-training-and-education-consortium/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Introducing Tana Ebaugh and the Pioneer Training and Education Consortium</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /ma-in-tesol/ |
The SIT Graduate Institute
|
|
Анализировать url |
| /category/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
Анализировать url |
| /tag/pioneer-training-and-education-consortium/ |
Pioneer Training and Education Consortium
|
|
Анализировать url |
| /tag/ptec/ |
ptec
|
|
Анализировать url |
| /tag/tana-ebaugh/ |
Tana Ebaugh
|
|
Анализировать url |
| /tag/teacher-education/ |
teacher education
|
|
Анализировать url |
| /2013/06/14/introducing-tana-ebaugh-and-the-pioneer-training-and-education-consortium/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-06-14T23:31:41+00:00">June 14, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/24/throwing-back-tokens-ted-talks-playlist-curated-by-josette-leblanc/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Throwing Back Tokens TED Talks Playlist (curated by Josette LeBlanc)</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/inspiration/ |
inspiration
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/ted/ |
TED
|
|
Анализировать url |
| /tag/ted-talks/ |
TED Talks
|
|
Анализировать url |
| /tag/videos/ |
videos
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/24/throwing-back-tokens-ted-talks-playlist-curated-by-josette-leblanc/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-04-24T21:30:12+00:00">April 24, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/19/susan-barduhn-iatefl-2013-exploring-what-moves-expat-language-teachers/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Susan Barduhn IATEFL 2013: exploring what moves expat language teachers</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/adventure/ |
adventure
|
|
Анализировать url |
| /category/authenticity/ |
authenticity
|
|
Анализировать url |
| /category/inspiration/ |
inspiration
|
|
Анализировать url |
| /tag/expatriate/ |
Expatriate
|
|
Анализировать url |
| /tag/iatefl/ |
IATEFL
|
|
Анализировать url |
| /tag/professional-development/ |
Professional development
|
|
Анализировать url |
| /tag/sit-graduate-institute/ |
SIT Graduate Institute
|
|
Анализировать url |
| /tag/susan-barduhn/ |
Susan Barduhn
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/19/susan-barduhn-iatefl-2013-exploring-what-moves-expat-language-teachers/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-04-19T17:09:23+00:00">April 19, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/14/the-vulnerability-of-failing-iatefl-2013-failure-fest/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">The Vulnerability of Failing: IATEFL 2013 Failure Fest</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/vulnerability/ |
vulnerability
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/elt/ |
ELT
|
|
Анализировать url |
| /tag/failure-fest/ |
Failure Fest
|
|
Анализировать url |
| /tag/iatefl/ |
IATEFL
|
|
Анализировать url |
| /tag/international-association-of-teachers-of-english-as-a-foreign-language/ |
International Association of Teachers of English as a Foreign Language
|
|
Анализировать url |
| /tag/ken-wilson/ |
Ken Wilson
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/14/the-vulnerability-of-failing-iatefl-2013-failure-fest/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-04-14T12:40:35+00:00">April 14, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/31/weekly-photo-challenge-a-saturday-in-my-life/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Weekly Photo Challenge: A (Satur)day in My Life</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
Анализировать url |
| /tag/keltchat/ |
KELTchat
|
|
Анализировать url |
| /tag/photo-reflection/ |
photo reflection
|
|
Анализировать url |
| /tag/photography/ |
photography
|
|
Анализировать url |
| /tag/twitter/ |
Twitter
|
|
Анализировать url |
| /tag/weekly-photo-challenge/ |
Weekly Photo Challenge
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/31/weekly-photo-challenge-a-saturday-in-my-life/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-03-31T00:14:01+00:00">March 31, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/25/writer-resources-dictionary-and-thesaurus/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">Writer resources: dictionary and thesaurus</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/support/ |
support
|
|
Анализировать url |
| /tag/dictionary/ |
Dictionary
|
|
Анализировать url |
| /tag/efl-writing/ |
EFL writing
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-learners-dictionary/ |
english learner's dictionary
|
|
Анализировать url |
| /tag/oxford-english-dictionary/ |
Oxford English Dictionary
|
|
Анализировать url |
| /tag/thesaurus/ |
thesaurus
|
|
Анализировать url |
| /tag/writers-resources/ |
Writers Resources
|
|
Анализировать url |
| /tag/writing/ |
writing
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/25/writer-resources-dictionary-and-thesaurus/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-03-25T15:00:43+00:00">March 25, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/josette3/ |
Josette LeBlanc
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/16/a-cool-community-building-day-the-first-week-of-class/ |
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title">A Cool Community Building Day: group created norms</h1>
</header><!-- .entry-header -->
|
|
Анализировать url |
| /category/community/ |
community
|
|
Анализировать url |
| /tag/adult-learners/ |
adult learners
|
|
Анализировать url |
| /tag/classroom-rules/ |
classroom rules
|
|
Анализировать url |
| /tag/community-building/ |
community building
|
|
Анализировать url |
| /tag/teacher-training/ |
teacher training
|
|
Анализировать url |
| /tag/team-building/ |
team building
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 118
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 118 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 5.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| throwingbacktokens.wordpress.com |
www.throwingbacktokens.wordpress.com
|
Анализировать url |
| amazon.com |
The Courage to Teach
|
Анализировать url |
| amazon.com |
The Courage to Teach
|
Анализировать url |
| throwingbacktokens.files.wordpress.com |
<img aria-describedby="caption-attachment-2553" data-attachment-id="2553" data-permalink="https://tokenteach.wordpress.com/square-bubble-copy/" data-orig-file="https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/06/square-bubble-copy.jpg" data-orig-size="2213,759" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":""}" data-image-title="" data-image-description="<p>cartoon by Yoo Ha-na (유하나)</p>
" data-image-caption="" data-large-file="https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=620" class="size-large wp-image-2553 " alt="" src="https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=620&h=213" srcset="https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=584 584w, https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=1168 1168w, https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=150 150w, https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=300 300w, https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=768 768w, https://throwingbacktokens.files.wordpress.com/2013/06/square-bubble-copy.jpg?w=1024 1024w" sizes="(max-width: 584px) 100vw, 584px">
|
Анализировать url |
| criticalpedagogies.blogspot.kr |
violence
|
Анализировать url |
| world.time.com |
death
|
Анализировать url |
| robertmasters.com |
Robert Augustus Masters
|
Анализировать url |
| masterscenter.net |
Cutting Through Personal & Collective Fear
|
Анализировать url |
| timothyoday.com |
Tim Thompson
|
Анализировать url |
| thedragonswell.blogspot.kr |
Joseph Bengivenni
|
Анализировать url |
| theteacherjames.com |
James Taylor
|
Анализировать url |
| twitterovadruzina.wordpress.com |
Arjana Blazic
|
Анализировать url |
| robertmasters.com |
On Being Intimate with Our Emotions
|
Анализировать url |
| masterscenter.net |
Cutting Through Personal and Collective Fear
|
Анализировать url |
| karlamclaren.com |
Fear: Intuition, instincts, and awareness
|
Анализировать url |
| karlamclaren.com |
Your Emotional Vocabulary List
|
Анализировать url |
| self-compassion.org |
Self Compassion: A Healthier Way of Relating to Yourself
|
Анализировать url |
| eltrantsreviewsreflections.wordpress.com |
excellent interview
|
Анализировать url |
| eltrantsreviewsreflections.wordpress.com |
ELT Rants, Reviews, and Reflections
|
Анализировать url |
| pioneerconsortium.com |
Pioneer Training and Education Consortium
|
Анализировать url |
| cambridgeenglish.org |
CELTA
|
Анализировать url |
| sit.edu |
SIT’s licensure programs
|
Анализировать url |
| pioneerconsortium.com |
http://pioneerconsortium.com/contact-us/
|
Анализировать url |
| pioneerconsortium.com |
website
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
http://en.wikipedia.org/wiki/Common_European_Framework_of_Reference_for_Languages
|
Анализировать url |
| europass.cedefop.europa.eu |
http://europass.cedefop.europa.eu/en/resources/european-language-levels-cefr
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
mixtape
|
Анализировать url |
| ted.com |
playlists
|
Анализировать url |
| ted.com |
Re-imagining school (12 talks)
|
Анализировать url |
| ted.com |
A better you (11 talks)
|
Анализировать url |
| ted.com |
Work smarter (11 talks)
|
Анализировать url |
| ted.com |
What makes us happy? (9 talks)
|
Анализировать url |
| ted.com |
Listen up (8 talks)
|
Анализировать url |
| ted.com |
<div class="embed-ted"><iframe title="Hyeonseo Lee: My escape from North Korea" src="https://embed.ted.com/talks/lang/en/hyeonseo_lee_my_escape_from_north_korea" sandbox="allow-popups allow-scripts allow-same-origin" width="619" height="348" frameborder="0" scrolling="no" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe></div>
|
Анализировать url |
| sit.edu |
Susan Barduhn
|
Анализировать url |
| koreatesol.org |
2006 KOTESOL International Conference
|
Анализировать url |
| throwingbacktokens.wordpress.com |
my MA TESOL
|
Анализировать url |
| maps.google.com |
Vermont
|
Анализировать url |
| iatefl.britishcouncil.org |
IATEFL Liverpool
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
postmodern dance
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
medieval knights errant
|
Анализировать url |
| throwingbacktokens.wordpress.com |
native and non-native speakers of English
|
Анализировать url |
| keltchat.wordpress.com |
KELT-chat
|
Анализировать url |
| koreatesol.org |
KOTESOL
|
Анализировать url |
| ptefldactyl.blogspot.kr |
TEFLing at 35: a life gone right
|
Анализировать url |
| alienteachers.com |
Things that may not have happened if I didn’t use twitter
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
iTDi
|
Анализировать url |
| keltchat.wordpress.com |
KELTchat
|
Анализировать url |
| auselt.com |
AusELT
|
Анализировать url |
| koreatesol.org |
KOTESOL
|
Анализировать url |
| eltchat.org |
ELTcha
|
Анализировать url |
| chiasuanchong.com |
Chia Suan Chong’s pos
|
Анализировать url |
| sit.edu |
MA TESOL Low Residency Program
|
Анализировать url |
| kenwilsonelt.wordpress.com |
Ken Wilson
|
Анализировать url |
| iatefl.britishcouncil.org |
IATEFL Liverpool
|
Анализировать url |
| languagelearningteaching.wordpress.com |
Why We Should Celebrate Failure Fest
|
Анализировать url |
| twitter.com |
Caroline Moore
|
|
| kenwilsonelt.wordpress.com |
Ken Wilson
|
Анализировать url |
| freelanceteacherinfrance.blogspot.kr |
Bethany Cagnol
|
Анализировать url |
| chiasuanchong.com |
Chia Suan Chong
|
Анализировать url |
| andy-cowle.blogspot.kr |
Andy Cowle
|
Анализировать url |
| herbertpuchta.com |
Herbert Puchta
|
Анализировать url |
| jeremyharmer.wordpress.com |
Jeremy Harmer
|
Анализировать url |
| chiasuanchong.com |
Rakesh Bhanot
|
Анализировать url |
| valeriabfranca.wordpress.com |
Valeria Franca
|
Анализировать url |
| authenticteaching.wordpress.com |
Willy Cardoso
|
Анализировать url |
| jeremyharmer.wordpress.com |
Jeremy Harmer
|
Анализировать url |
| chiasuanchong.com |
Chia Suan Chong
|
Анализировать url |
| valeriabfranca.wordpress.com |
Valeria Franca
|
Анализировать url |
| freelanceteacherinfrance.blogspot.kr |
Bethany Cagnol
|
Анализировать url |
| theotherthingsmatter.blogspot.kr |
As many flavors of failure…
|
Анализировать url |
| eltsquared.co.uk |
Failing at Modal verbs
|
Анализировать url |
| throwingbacktokens.wordpress.com |
The Teacher as the Archetypal Student
|
Анализировать url |
| dailypost.wordpress.com |
weekly photo challenge
|
Анализировать url |
| privatemixture.wordpress.com |
personal blog
|
Анализировать url |
| amazon.com |
new textbook
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@bora_maren
|
|
| keltchat.wordpress.com |
#KELTchat poll
|
Анализировать url |
| eltrantsreviewsreflections.wordpress.com |
Mike Griffin
|
Анализировать url |
| observingtheclass.wordpress.com |
John Pfordresher
|
Анализировать url |
| alienteachers.com |
Alex Walsh
|
Анализировать url |
| koreatesol.org |
KOTESOL Seoul Conference
|
Анализировать url |
| lizzieserene.wordpress.com |
Anne Hendler
|
Анализировать url |
| throwingbacktokens.wordpress.com |
Lesson Planning Flow – Thesaurus Poetry
|
Анализировать url |
| throwingbacktokens.wordpress.com |
How Do You Create Smoother Transitions?
|
Анализировать url |
| flickr.com |
<img aria-describedby="caption-attachment-2404" data-attachment-id="2404" data-permalink="https://tokenteach.wordpress.com/dictionary/" data-orig-file="https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg" data-orig-size="768,1024" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":""}" data-image-title="dictionary" data-image-description="" data-image-caption="<p>The Oxford Learner&#8217;s Dictionary is another great option (picture courtesy of ELTpics)</p>
" data-large-file="https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg?w=620" loading="lazy" class=" wp-image-2404 " alt="The Oxford Learner's Dictionary is another great option (picture courtesy of ELTpics)" src="https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg?w=467&h=622" width="467" height="622" srcset="https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg?w=467&h=623 467w, https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg?w=113&h=150 113w, https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg?w=225&h=300 225w, https://tokenteach.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/dictionary.jpg 768w" sizes="auto, (max-width: 467px) 100vw, 467px">
|
Анализировать url |
| flickr.com |
ELTpics
|
Анализировать url |
| ldoceonline.com |
http://www.ldoceonline.com
|
Анализировать url |
| thesaurus.com |
http://thesaurus.com/
|
Анализировать url |
| eltrantsreviewsreflections.wordpress.com |
Mike Griffin
|
Анализировать url |
| ratnavathy.posterous.com |
Ratna Ragunathan-Chandrasegaran
|
Анализировать url |
| ichasarwono.wordpress.com |
Icha Sarwono
|
Анализировать url |
| ptefldactyl.blogspot.kr |
Laura Phelps
|
Анализировать url |
| annloseva.wordpress.com |
Ann Loseva
|
Анализировать url |
| theotherthingsmatter.blogspot.kr |
Kevin Stein
|
Анализировать url |
| cgoodey.wordpress.com |
Carol Goodey
|
Анализировать url |
| earlyreflections1.wordpress.com |
Gemma Lunn
|
Анализировать url |
| loveisabetterteacher.blogspot.com.es |
Ava Fruin
|
Анализировать url |
| fourc.ca |
Tyson Seburn
|
Анализировать url |
| tomtesol.com |
Tom Randolph
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта tokenteach.wordpress.com: готовность на 58%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: