Анализ сайта tothereal.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
tothereal.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://tothereal.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://tothereal.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,26сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,26сек оптимальна.
Объем документа
191Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 191Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/wp-content/themes/pub/twentyten/style.css?m=1659017451i&ver=20190507 |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxlje8KwjAMxF/IGqeDfRKfpetiyZb+oUkZe3s7UJn4JXC5u9/Bmo1LUTEqhGoyV09RYKXJowpgbW5aCA3bFRRDZqsoILoxnp3ICQ6AkZP/IoItCypFb0ZboEV/P3/lw/qMmq1b3hpCSvuZKrdlik+KpGjElcT80dvOe4R7NwxD311u135+Acm5Ucs=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyFT1sOwjAMuxAlPMbjB3GWrWSlW9pUa6pptyeTAIGQxk8UW7Zlw5iM5SgYBeSOATOk0oCMSkzKQkNs+7y2Oa/gnzbLRGjGZDn8GEIxiYrzMcOAGur0daCqD7hkcshGq9TiOX4B01LthyVrh5Jq2z8xBOb53ArpAB9bH72gyXZgoteu96Y59xou29Nhdz7uq2rTPQAqHHNy&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1753089498i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNj+FqwzAMhF9oskjasfwZe5Th2lpQIlvBshv29sug2UoppT/vdPdxwnWBoLlSrngSHWGRNnI2XLVEHw2CeDMynDbLV4Fz7yZ7wataav8ljiNVQ2rbVWcmEL9ipbSIr3TjP+BMVBcf5ovGpJrxk3PAU2OJyPmLM1cCC0VFdv3tEudb6o4Mur0XZsPedYPrwHgbRVDo7I4Y2ervh3sIRH2kco/3/MrgizYj+cvtxgX7kd67t+G17w+Hbph+ADKLkSQ= |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 09:08:58 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/tothereal.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 30.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=1.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
…to the real. | There will never be a just social order until philosophers are kings, or kings become philosophers.
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: philosophers(2), kings(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 122, оптимально: от 40 до 45)
Description
There will never be a just social order until philosophers are kings, or kings become philosophers.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение: 99, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | ...to the real. |
| og:description | There will never be a just social order until philosophers are kings, or kings become philosophers. |
| og:url | https://tothereal.wordpress.com/ |
| og:site_name | ...to the real. |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 17
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 17шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @Kris_Boulton |
| name | twitter:site | @Kris_Boulton |
| name | description | There will never be a just social order until philosophers are kings, or kings become philosophers. |
| property | og:type | website |
| property | og:title | ...to the real. |
| property | og:description | There will never be a just social order until philosophers are kings, or kings become philosophers. |
| property | og:url | https://tothereal.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | ...to the real. |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 19 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 286 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 18 достаточно.
Кол-во знаков контента 33120 на странице оптимально.
Кол-во слов 5657 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 4. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 10. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 5.
Тошнота
5,10
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
21,25%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| school | 26 | 0,46% |
| pupils | 23 | 0,41% |
| knowledge | 23 | 0,41% |
| ability | 22 | 0,39% |
| posted | 20 | 0,35% |
| instruction | 16 | 0,28% |
| teaching | 15 | 0,27% |
| direct | 15 | 0,27% |
| teachers | 15 | 0,27% |
| people | 14 | 0,25% |
| really | 12 | 0,21% |
| experience | 12 | 0,21% |
| children | 12 | 0,21% |
| research | 12 | 0,21% |
| boulton | 11 | 0,19% |
| impact | 11 | 0,19% |
| uncategorized | 11 | 0,19% |
| streams | 11 | 0,19% |
| number | 10 | 0,18% |
| teacher | 10 | 0,18% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 220 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 646 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://tothereal.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://tothereal.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://tothereal.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://tothereal.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 21:27:06 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://tothereal.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://tothereal.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 127
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 127 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
…to the real.
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2021/01/18/if-you-love-teaching-and-wish-you-could-have-more-impact/ |
If you love teaching, and wish you could have more impact…
|
|
Анализировать url |
| /2021/01/18/if-you-love-teaching-and-wish-you-could-have-more-impact/ |
<span class="entry-date">January 18, 2021</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/23/the-worlds-most-effective-learning-experience/ |
I joined a fledgling start-up team back in 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/23/the-worlds-most-effective-learning-experience/ |
I wrote this in 2017
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/15/a-teacher-builds-their-own-scripted-di-lesson-for-geography/ |
A teacher builds their own Scripted DI Lesson – for Geography
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/15/a-teacher-builds-their-own-scripted-di-lesson-for-geography/ |
<span class="entry-date">September 15, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/11/where-to-learn-about-direct-instruction/ |
Enlgemann’s Direct Instruction
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/09/if-youre-trying-to-learn-about-direct-instruction/ |
If you’re trying to learn about Direct Instruction…
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/09/if-youre-trying-to-learn-about-direct-instruction/ |
<span class="entry-date">September 9, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/11/where-to-learn-about-direct-instruction/ |
this is a great place to start
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/09/dont-teach-children-to-think-like-a-scientist-but/ |
Don’t teach children to think like a scientist, but…
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/09/dont-teach-children-to-think-like-a-scientist-but/ |
<span class="entry-date">June 9, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2015/11/22/what-are-disciplinary-and-substantive-knowledge/ |
the distinction between substantive and disciplinary knowledge
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/04/why-maths-teachers-dont-like-knowledge-organisers/ |
Why Maths Teachers Don’t Like Knowledge Organisers
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/04/why-maths-teachers-dont-like-knowledge-organisers/ |
<span class="entry-date">June 4, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/11/where-to-learn-about-direct-instruction/ |
Where to Learn About Direct Instruction
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/11/where-to-learn-about-direct-instruction/ |
<span class="entry-date">March 11, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/10/an-angry-blog-post-about-great-yarmouth-charter-academy/ |
An angry blog post about Great Yarmouth Charter Academy
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/10/an-angry-blog-post-about-great-yarmouth-charter-academy/ |
<span class="entry-date">March 10, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/10/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-4/ |
Mixed Ability, Sets, and Streams – a teacher’s perspective – Part 4
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/10/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-4/ |
<span class="entry-date">February 10, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/21/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-1/ |
Setting
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/27/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-2/ |
Mixed Ability
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/03/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-3 |
Streaming
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/21/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-1/ |
setting
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/27/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-2/ |
mixed ability
|
|
Анализировать url |
| /2017/02/04/cost-benefit-analysis-4-mental-models-for-education/ |
Cost-Benefit Analysis
|
|
Анализировать url |
| /2017/08/12/my-best-planning-part-1/ |
My Best Planning
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/03/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-3/ |
Mixed Ability, Sets, and Streams – a teacher’s perspective – Part 3
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/03/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-3/ |
<span class="entry-date">February 3, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/21/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-1/ |
Setting
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/27/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-2/ |
Mixed Ability
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/10/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-4 |
Conclusion
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/27/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-2/ |
The whole thing left me looking forward desperately to…
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/21/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-1/ |
‘dumb,’ and ‘not very smart.’
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/27/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-2/ |
Mixed Ability, Sets, and Streams – a teacher’s perspective – Part 2
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/27/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-2/ |
<span class="entry-date">January 27, 2018</span>
|
|
Анализировать url |
| /author/krisboulton/ |
Kris Boulton
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/21/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-1/ |
Setting
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/03/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-3 |
Streaming
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/10/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-4 |
Conclusion
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/21/mixed-ability-sets-and-streams-a-teachers-perspective-part-1/ |
…so, yeah, sets sucked in a lot of ways.
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2021/01/18/if-you-love-teaching-and-wish-you-could-have-more-impact/ |
If you love teaching, and wish you could have more impact…
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/15/a-teacher-builds-their-own-scripted-di-lesson-for-geography/ |
A teacher builds their own Scripted DI Lesson – for Geography
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/09/if-youre-trying-to-learn-about-direct-instruction/ |
If you’re trying to learn about Direct Instruction…
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/09/dont-teach-children-to-think-like-a-scientist-but/ |
Don’t teach children to think like a scientist, but…
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/04/why-maths-teachers-dont-like-knowledge-organisers/ |
Why Maths Teachers Don’t Like Knowledge Organisers
|
|
Анализировать url |
| /2021/01/ |
January 2021
|
|
Анализировать url |
| /2018/09/ |
September 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/06/ |
June 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/03/ |
March 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/ |
February 2018
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/ |
January 2018
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/ |
September 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/08/ |
August 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/06/ |
June 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/04/ |
April 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/02/ |
February 2017
|
|
Анализировать url |
| /2017/01/ |
January 2017
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/ |
December 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/11/ |
November 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/10/ |
October 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/09/ |
September 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/08/ |
August 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/07/ |
July 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/03/ |
March 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/02/ |
February 2016
|
|
Анализировать url |
| /2016/01/ |
January 2016
|
|
Анализировать url |
| /2015/11/ |
November 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/09/ |
September 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/08/ |
August 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/ |
June 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/ |
May 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/04/ |
April 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/ |
March 2015
|
|
Анализировать url |
| /2015/02/ |
February 2015
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 72
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 72 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 6.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| apply.workable.com |
Learning Executive
|
Анализировать url |
| apply.workable.com |
Learning Associate
|
Анализировать url |
| uk.trustpilot.com |
<img data-attachment-id="4819" data-permalink="https://tothereal.wordpress.com/image/" data-orig-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image.png" data-orig-size="591,429" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="image" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image.png?w=591" width="591" height="429" src="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image.png?w=591" alt="" class="wp-image-4819" srcset="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image.png 591w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image.png?w=150 150w" sizes="(max-width: 591px) 100vw, 591px">
|
Анализировать url |
| uk.trustpilot.com |
<img data-attachment-id="4820" data-permalink="https://tothereal.wordpress.com/image-1/" data-orig-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-1.png" data-orig-size="585,305" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="image-1" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-1.png?w=585" width="585" height="305" src="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-1.png?w=585" alt="" class="wp-image-4820" srcset="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-1.png 585w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-1.png?w=150 150w" sizes="(max-width: 585px) 100vw, 585px">
|
Анализировать url |
| uk.trustpilot.com |
<img data-attachment-id="4822" data-permalink="https://tothereal.wordpress.com/image-2/" data-orig-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-2.png" data-orig-size="595,313" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="image-2" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-2.png?w=595" width="595" height="313" src="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-2.png?w=595" alt="" class="wp-image-4822" srcset="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-2.png 595w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/image-2.png?w=150 150w" sizes="(max-width: 595px) 100vw, 595px">
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Here you can also watch a short video with Merilin
|
Анализировать url |
| youtube.com |
here, a short video with Keir
|
Анализировать url |
| apply.workable.com |
Learning Executive – Physics Specialist [CLICK TO APPLY]
|
Анализировать url |
| apply.workable.com |
Learning Associate – Physics Specialist [CLICK TO APPLY]
|
Анализировать url |
| shallteach.wordpress.com |
this
|
Анализировать url |
| zigsite.com |
scripts
|
Анализировать url |
| shallteach.wordpress.com |
watch this space
|
Анализировать url |
| researchgate.net |
Engelmann’s mighty tome
|
Анализировать url |
| 1drv.ms |
<img data-attachment-id="4778" data-permalink="https://tothereal.wordpress.com/2018/09/09/if-youre-trying-to-learn-about-direct-instruction/di-knowledge-structure/" data-orig-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png" data-orig-size="1438,805" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="DI Knowledge Structure" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png?w=640" loading="lazy" class="alignnone size-full wp-image-4778" src="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png" alt="DI Knowledge Structure" width="1438" height="805" srcset="https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png 1438w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png?w=150&h=84 150w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png?w=600&h=336 600w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png?w=768&h=430 768w, https://tothereal.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/di-knowledge-structure.png?w=1024&h=573 1024w" sizes="auto, (max-width: 1438px) 100vw, 1438px">
|
Анализировать url |
| pdfs.semanticscholar.org |
this study by Chi et al.
|
Анализировать url |
| teachertapp.co.uk |
said this
|
Анализировать url |
| psych.athabascau.ca |
Psychology Learning Resources
|
Анализировать url |
| nifdi.org |
The Components of Direct Instruction
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Solity (2008) – The Learning Revolution
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Engelmann & Carnine (1982) – Theory of Instruction
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Engelmann (1992) – War! Against the Schools’ Academic Child Abuse
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Engelmann & Carnine (2011) – Could John Stuart Mill Have Saved Our Schools?
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Stockard (2017) – The Science and Success of Direct Instruction
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Engelmann (2014) – Successful and Confident Students with Direct Instruction
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Wood (2014) – Engelmann’s Direct Instruction: Selected Writings From the Past Half Century
|
Анализировать url |
| researchgate.net |
here
|
Анализировать url |
| psych.athabascau.ca |
Psychology Learning Resources
|
Анализировать url |
| zigsite.com |
Engelmann (2006) – Rubric for Identifying Authentic Direct Instruction Programs
|
Анализировать url |
| education-consumers.org |
Barbash (2012) – Clear Teaching
|
Анализировать url |
| centerii.org |
Rosenshine (2008) – Five Meanings of Direct Instruction
|
Анализировать url |
| wrightslaw.com |
Carnine (2000) – Why Education Experts Resist Effective Practices
|
Анализировать url |
| nifdi.org |
Snider (2004) – A Comparative Study of Spiral versus Strand Curriculum
|
Анализировать url |
| emc2andallthat.wordpress.com |
Blog – e=mc2andallthat (2015) – Engelmann and Direct Instruction
|
Анализировать url |
| tomneedhamteach.wordpress.com |
Insights from Direct Instruction
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@tom_needham_
|
|
| behavior.org |
Binder (1990) – Precision Teaching and Direct Instruction
|
Анализировать url |
| twitter.com |
Ben Gordon
|
|
| twitter.com |
Oliver Caviglioli
|
|
| dropbox.com |
Five Meanings of Direct Instruction
|
Анализировать url |
| dropbox.com |
Clear Teaching – A Visual Summary
|
Анализировать url |
| dropbox.com |
DI Timeline
|
Анализировать url |
| inspirationtrust.org |
Ofsted announced the results
|
Анализировать url |
| youtube.com |
But what about the children?
|
Анализировать url |
| schoolleaders.thekeysupport.com |
the 1265
|
Анализировать url |
| markmccourt.blogspot.co.uk |
Mark McCourt reiterates this point
|
Анализировать url |
| mrbartonmaths.com |
MrBartonMaths Interview
|
Анализировать url |
| cambridgemaths.org |
Research Espresso
|
Анализировать url |
| markmccourt.blogspot.co.uk |
Mark McCourt reiterates this point
|
Анализировать url |
| mrbartonmaths.com |
MrBartonMaths Interview
|
Анализировать url |
| cambridgemaths.org |
Research Espresso
|
Анализировать url |
| markmccourt.blogspot.co.uk |
Mark McCourt reiterates this point
|
Анализировать url |
| mrbartonmaths.com |
MrBartonMaths Interview
|
Анализировать url |
| cambridgemaths.org |
Research Espresso
|
Анализировать url |
| shirleymarsh.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Shirley Marsh's avatar' src='https://0.gravatar.com/avatar/cc7f6ce1c21b4ef29fa4704ec14fad3e2d4b34e34806ae814907ee998e3b5f57?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://0.gravatar.com/avatar/cc7f6ce1c21b4ef29fa4704ec14fad3e2d4b34e34806ae814907ee998e3b5f57?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://0.gravatar.com/avatar/cc7f6ce1c21b4ef29fa4704ec14fad3e2d4b34e34806ae814907ee998e3b5f57?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://0.gravatar.com/avatar/cc7f6ce1c21b4ef29fa4704ec14fad3e2d4b34e34806ae814907ee998e3b5f57?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://0.gravatar.com/avatar/cc7f6ce1c21b4ef29fa4704ec14fad3e2d4b34e34806ae814907ee998e3b5f57?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://0.gravatar.com/avatar/cc7f6ce1c21b4ef29fa4704ec14fad3e2d4b34e34806ae814907ee998e3b5f57?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| shirleymarsh.com |
Shirley Marsh
|
Анализировать url |
| krisboulton.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Kris Boulton's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/b9f61193874a9a64c205c7cc036e756bb57b8a70828c5fa4059b74e6bee207d3?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/b9f61193874a9a64c205c7cc036e756bb57b8a70828c5fa4059b74e6bee207d3?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/b9f61193874a9a64c205c7cc036e756bb57b8a70828c5fa4059b74e6bee207d3?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/b9f61193874a9a64c205c7cc036e756bb57b8a70828c5fa4059b74e6bee207d3?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/b9f61193874a9a64c205c7cc036e756bb57b8a70828c5fa4059b74e6bee207d3?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/b9f61193874a9a64c205c7cc036e756bb57b8a70828c5fa4059b74e6bee207d3?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| krisboulton.wordpress.com |
Kris Boulton
|
Анализировать url |
| vijnanam.net |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='nmshastry's avatar' src='https://0.gravatar.com/avatar/c466b40668c43713e9ff3b312b3a953bcef413a1ed16177649f6ef0b5727703e?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://0.gravatar.com/avatar/c466b40668c43713e9ff3b312b3a953bcef413a1ed16177649f6ef0b5727703e?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://0.gravatar.com/avatar/c466b40668c43713e9ff3b312b3a953bcef413a1ed16177649f6ef0b5727703e?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://0.gravatar.com/avatar/c466b40668c43713e9ff3b312b3a953bcef413a1ed16177649f6ef0b5727703e?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://0.gravatar.com/avatar/c466b40668c43713e9ff3b312b3a953bcef413a1ed16177649f6ef0b5727703e?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://0.gravatar.com/avatar/c466b40668c43713e9ff3b312b3a953bcef413a1ed16177649f6ef0b5727703e?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| vijnanam.net |
nmshastry
|
Анализировать url |
| pragmaticreform.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Unknown's avatar' src='https://joe-kirby.com/wp-content/uploads/2023/01/cropped-effortimpact.png?w=48' srcset='https://joe-kirby.com/wp-content/uploads/2023/01/cropped-effortimpact.png?w=48 1x, https://joe-kirby.com/wp-content/uploads/2023/01/cropped-effortimpact.png?w=72 1.5x, https://joe-kirby.com/wp-content/uploads/2023/01/cropped-effortimpact.png?w=96 2x, https://joe-kirby.com/wp-content/uploads/2023/01/cropped-effortimpact.png?w=144 3x, https://joe-kirby.com/wp-content/uploads/2023/01/cropped-effortimpact.png?w=192 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| pragmaticreform.wordpress.com |
12 treasure chests i…
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта tothereal.wordpress.com: готовность на 54%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: