Анализ сайта 21centuryedtech.wordpress.com
Основное Готовность: 70%
Домен
21centuryedtech.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://21centuryedtech.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://21centuryedtech.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.01.2027 2:59:59.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,06сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,06сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
322Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 322Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxtjEkKgDAMAD9kjUuhJ/EtUqtE07SYFvH3bnjzMjAwDOxR2cDJcQKfVaQ8IwsQrk5gcSkOdlWPlVakgP/8C18HH8KNMdM1QZ6QMTkldgtEnx/3r/ddbYzRddU2ejkBpDkzwg==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i8sOhCAMAH9IbAxmH4eN36KksphCCS0h/v3qTS97m0lmoGXjOCkmBf1iRIFcF8iBXOEGojth70Q6uISxmkzVhyRQcCH2B3o4qov+mzyyIXazBk43MSvNoZzrFD/Dcxweb2vta/sBjzc9Qw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcEKAjEMRH/ImhVlqwfxU6TbhrZrmhTTIv69u+JFvHgZ5sHwBh7VeOGG3KB0U6nHzAoztur87cNQRNYInVBBk7tjcCE83zVz3HrVDfxvumb2MPVMAVR8dmRIougX/DhbwrK8pwNEksnROriU884e9+PJDnaYXxwFS20=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1753089498i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /wp-content/js/rlt-proxy.js?m=1720530689i |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNjkEOgjAQRS9kOwE0sjEexZQy6sB0ptJW4+11AZoYFi7fz8vLh0c0XiWjZAjFRC4XkgRMIya4FSx4ddIzTnZIG1iXB8zR+XFmCKoCJxIPXSHugeRMQhlN8pMyL/y0geS3uiS9dqx+TFDbqrWVSRQio5nwbrfQU8owfCXD6vr3w5Xe/y+9m7Qk5I+3DHP2GA7Vvt3VddNU7fACLklyug== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js?m=1786736522j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 12
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 12шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 15:43:35 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/21centuryedtech.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| Cache-Control | must-revalidate, max-age=300 |
| x-nananana | Batcache-Set |
| x-ac | 24.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=491.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
21 st Century Educational Technology and Learning | K12 educational transformation through technology
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: educational(2), technology(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 101, оптимально: от 40 до 45)
Description
K12 educational transformation through technology
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 49, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | 21 st Century Educational Technology and Learning |
| og:description | K12 educational transformation through technology |
| og:url | https://21centuryedtech.wordpress.com/ |
| og:site_name | 21 st Century Educational Technology and Learning |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/fecde010e7868f5b0ac963e87ab30ddae4f5d3f988dbac2a5f0952478a6bd8b4?s=200&ts=1787499814 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | google-site-verification | FhgZgkKrAj79YecaWUqBAOZO4wWeLVgNkyKVVRYgrlE |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | K12 educational transformation through technology |
| property | og:type | website |
| property | og:title | 21 st Century Educational Technology and Learning |
| property | og:description | K12 educational transformation through technology |
| property | og:url | https://21centuryedtech.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | 21 st Century Educational Technology and Learning |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/fecde010e7868f5b0ac963e87ab30ddae4f5d3f988dbac2a5f0952478a6bd8b4?s=200&ts=1787499814 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 10 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 188 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 66 достаточно.
Кол-во знаков контента 105737 на странице оптимально.
Кол-во слов 17573 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 30.
Тошнота
12,77
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
24,76%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| learning | 163 | 0,93% |
| students | 134 | 0,76% |
| project | 87 | 0,50% |
| window | 60 | 0,34% |
| standards | 56 | 0,32% |
| teachers | 55 | 0,31% |
| content | 54 | 0,31% |
| important | 54 | 0,31% |
| thinking | 51 | 0,29% |
| please | 50 | 0,28% |
| technology | 47 | 0,27% |
| provide | 43 | 0,24% |
| school | 39 | 0,22% |
| teacher | 38 | 0,22% |
| classroom | 37 | 0,21% |
| booking | 35 | 0,20% |
| really | 35 | 0,20% |
| resources | 34 | 0,19% |
| projects | 32 | 0,18% |
| student | 31 | 0,18% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 369 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 658 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://21centuryedtech.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://21centuryedtech.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://21centuryedtech.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://21centuryedtech.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Tue, 30 Jun 2026 08:57:38 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://21centuryedtech.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://21centuryedtech.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 116
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 116 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 14.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
21 st Century Educational Technology and Learning
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About Michael Gorman
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /5028-2/ |
Event
|
|
Анализировать url |
| /terms/ |
Terms
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2023/11/09/artificial-intelligence-and-teacher-educator-productivity-with-chatgpt-10-real-world-ideas/ |
Artificial Intelligence and Teacher/Educator Productivity with ChatGPT… 10 Real World Ideas!
|
|
Анализировать url |
|
21centuryedtech
|
|
Анализировать url | |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2022/04/30/teacher-appreciation-week-2022its-true-i-teach-because-i-cant-do-anything-else/ |
Teacher Appreciation Week 2022…It’s True… I Teach Because I Can’t Do Anything Else!
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech.wordpress.com
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Site
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2022/03/24/a-classroom-lesson-never-taught-plus-20-basketball-classroom-links-for-ncaa-2022/ |
A Classroom Lesson Never Taught… Plus 20 Basketball Classroom Links for NCAA 2022
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Site
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2022/02/23/stem-steam-tech-makers-connecting-project-based-learning-pbl/ |
STEM… STEAM… Tech… Makers: Connecting Project Based Learning (PBL)
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/23/project-based-learning-done-right-10-misconceptions-plus-10-resources-to-raise-your-pbl-bar/ |
Project Based Learning Done Right … 10 Misconceptions: Plus… 10 Resources to Raise Your PBL Bar
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/16/pbl-and-content-15-ideas-to-make-sure-project-based-learning-supports-the-curricular-standards/ |
PBL and Content … 15 Ideas To Make Sure Project Based Learning Supports The Curricular Standards
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
booking info
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| /booking |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Site
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2021/12/23/authentic-project-based-learning-santa-believes-in-pbl-how-about-you/ |
Authentic Project Based Learning, Santa Believes in PBL… How about You?
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Site
|
|
Анализировать url |
| /2020/12/10/ten-reasons-why-teachers-must-be-magic-a-very-special-letter-from-santa/ |
teachers article… check it out here
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Site
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2021/12/09/ten-reasons-why-teachers-must-be-magic-a-very-special-letter-from-santa-in-2021%ef%bf%bc/ |
Ten Reasons Why Teachers Must Be Magic… A Very Special Letter From Santa in 2021!
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech.wordpress.com
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2021/09/23/part-2-a-goldmine-for-computational-thinking-over-50-resources-to-teach-ct-across-the-curriculum/ |
Part 2: A Goldmine For Computational Thinking: Over 50 Resources To Teach CT Across The Curriculum
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
booking info
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Site
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2021/09/02/part-1-computational-thinking-10-ways-to-promote/ |
Part 1: Computational Thinking: 10 Ways To Promote
|
|
Анализировать url |
| / |
21centuryedtech
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Info
|
|
Анализировать url |
| /booking/ |
Booking Page
|
|
Анализировать url |
| / |
https://21centuryedtech.wordpress.com/
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /feed/ |
RSS - Posts
|
|
Анализировать url |
| /2017/07/12/part-one-going-beyond-samr-5-ideas/ |
2017 Beyond SAMR
|
|
Анализировать url |
| /2016/10/07/connecting-stem-pbl-and-tech-integration-what-would-dewey-think/ |
2017 STEM Dewey
|
|
Анализировать url |
| /2017/01/08/15-ideas-to-go-beyond-makers-space-building-a-makers-culture/ |
2017 STEM Makers
|
|
Анализировать url |
| /2016/07/05/part-1-stem-steam-makers-connecting-project-based-learning-pbl/ |
2017 STEM PBL
|
|
Анализировать url |
| /2016/09/26/stem-for-in-all-areas-ten-ideas-to-transform-stem-from-nouns-to-verbs-and-facts-to-thinking/ |
2017 STEM to Verbs
|
|
Анализировать url |
| /2018/07/23/part-1-computational-thinking-10-ways-to-promote-ct-across-the-curriculum/ |
2018 Comp Thinking 1
|
|
Анализировать url |
| /2018/07/25/part-2-computational-thinking-over-50-resources-to-teach-ct-across-the-curriculum/ |
2018 Comp Thinking 2
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/06/a-is-for-authentic-the-abcs-of-pbl-building-blocks-to-transform-learning/ |
2018 PBL A-G
|
|
Анализировать url |
| /2018/07/16/part-1-starting-pbl-15-strategies-to-help-you-with-a-new-pbl-idea/ |
2018 PBL Start 1
|
|
Анализировать url |
| /2018/07/17/part-2-starting-pbl-30-amazing-resources-to-help-plant-a-new-pbl-idea/ |
2018 PBL Start 2
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/13/part-1-beyond-the-shine-finding-the-technology-in-the-standard/ |
BTS… Effective Technology Integration
|
|
Анализировать url |
| /2013/07/14/e-curriculum-exploring-24-free-open-education-resources-oer-the-digital-curriculum-part-2/ |
Digital Curriculum… 24 OER (Open Edu Resources) Free
|
|
Анализировать url |
| /2012/12/10/part-one-12-resources-to-discover-and-curate-digital-curriculum-for-teachers-and-students/ |
Digital Curriculum… Filtering the Best on the Web
|
|
Анализировать url |
| /2013/07/08/e-curriculum-12-important-points-to-consider-digital-learning-part-one/ |
Digital Curriculum… 12 Points to Consider
|
|
Анализировать url |
| /2012/07/18/flipping-the-classroom-a-goldmine-of-research-and-resources-to-keep-you-on-your-feet/ |
Flipping the Classroom? … Definitions, Resources, and Tools to Keep You on Your Feet
|
|
Анализировать url |
| /2015/08/18/part-1-over-35-formative-assessment-tools-to-enhance-formative-learning-opportunities/ |
Formative Series
|
|
Анализировать url |
| /2012/05/04/12-reasons-to-teach-searching-techniques-with-google-advanced-search-even-before-using-the-basic-search/ |
Google Advanced Search
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/20/project-based-learning-connects-to-flip-learning-plus-hundreds-of-resources/ |
PBL Connects to Flip Learning
|
|
Анализировать url |
| /2012/06/23/pbl-series-driving-questions-students-uncovering-amazing-content-through-inquiry/ |
PBL Driving Questions
|
|
Анализировать url |
| /2012/06/27/iste-presentation-pbl-meets-stem-delicious-main-course-of-resources-and-ideas/ |
PBL Meets STEM: Delicious Main Course of Resources and Ideas
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 162
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 162 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 3.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| pexels.com |
Pexels.com
|
Анализировать url |
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| chat.openai.com |
https://chat.openai.com/auth/login
|
Анализировать url |
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| ptotoday.com |
PTO Teacher Appreciation Resources
|
Анализировать url |
| earthnetworks.com |
7 Meaningful Ways to to Celebrate Teacher Appreciation Week
|
Анализировать url |
| waterford.org |
<strong>Waterford.org</strong>
|
Анализировать url |
| pta.org |
<strong>National PTA </strong>
|
Анализировать url |
| pta.org |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| dreamhost.donorschoose.org |
<strong>Donors Choose</strong>
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@mjgormans
|
|
| bie.org |
BUCK Institute
|
Анализировать url |
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| en.wikipedia.org |
Bracketology
|
Анализировать url |
| ncaa.com |
Live Interactive Bracket
|
Анализировать url |
| teachers.egfi-k12.org |
NCAA Big Dance Basics
|
Анализировать url |
| egfi-k12.org |
The Art of the Free Throw
|
Анализировать url |
| blog.pitsco.com |
Basketball Physics
|
Анализировать url |
| sciencemadefun.net |
Science of Basketball
|
Анализировать url |
| mste.illinois.edu |
Penny Basketball
|
Анализировать url |
| educationworld.com |
Basketball For Better Verse
|
Анализировать url |
| educationworld.com |
The Team at Home
|
Анализировать url |
| learning.blogs.nytimes.com |
Who’s Number 1? Investigating the Math of Rankings
|
Анализировать url |
| brighthubeducation.com |
March Madness… Reading for information Lesson Plan
|
Анализировать url |
| readwritethink.org |
Thinking About The Future… A Poem of Possibilities
|
Анализировать url |
| indiana.pbslearningmedia.org |
PBS Learning Media Basketball Lab
|
Анализировать url |
| si.edu |
Smithsonian March Madness
|
Анализировать url |
| readwritethink.org |
James Naismith… Inventor of the Game of Basketball
|
Анализировать url |
| econedlink.org |
Should LeBron James Mow His Own Lawn?
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
What were the Original Rules of Basketball?
|
Анализировать url |
| indiana.pbslearningmedia.org |
PBS Learning Media Basketball Lessons and Video
|
Анализировать url |
| thirteen.org |
Math In Basketball
|
Анализировать url |
| pbl.wonecks.net |
<u>PBL, Physics, Basketball, and Inquiring Minds</u>
|
Анализировать url |
| quarked.org |
<u>Where Will it Go?</u>
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@mjgormans
|
|
| twitter.com |
Twitter
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| bie.org |
<strong>BIE Tools – PBL Project Search</strong>
|
Анализировать url |
| learningreviews.com |
<strong>Learning Reviews</strong>
|
Анализировать url |
| learningreviews.com |
PBL Lessons for Lang
|
Анализировать url |
| learningreviews.com |
uage Arts
|
Анализировать url |
| squidoo.com |
PBL Science Lesson Ideas
|
Анализировать url |
| squidoo.com |
PBL Math Project Ideas
|
Анализировать url |
| squidoo.com |
PBL Social Studies Project Ideas
|
Анализировать url |
| projectfoundry.com |
<strong>Project Foundry</strong>
|
Анализировать url |
| edutopia.org |
<strong>Edutopia</strong>
|
Анализировать url |
| hightechhigh.org |
<strong>High Tech High School</strong>
|
Анализировать url |
| envisionprojects.org |
E<strong>nvision Schools Project Exchange</strong>
|
Анализировать url |
| ciese.org |
<strong>CIESE</strong>
|
Анализировать url |
| iearn.org |
<strong>iEarn</strong>
|
Анализировать url |
| takeactionscience.wordpress.com |
Take Action Science Project Blog
|
Анализировать url |
| teachers.egfi-k12.org |
eGFI
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| pblworks.org |
PBLWorks
|
Анализировать url |
| pblworks.org |
PBLWorks
|
Анализировать url |
| youtube.com |
video that explains scaffolding
|
Анализировать url |
| edutopia.org |
possible differences here
|
Анализировать url |
| p21.org |
P21, the Foundation for 21<sup>st</sup> Century Learning
|
Анализировать url |
| bie.org |
You can read about them at this link
|
Анализировать url |
| my.pblworks.org |
check this database of projects from PBLWorks (BIE)
|
Анализировать url |
| bie.org |
wonderful post
|
Анализировать url |
| youtu.be |
this video
|
Анализировать url |
| newtechnetwork.org |
New Tech Model
|
Анализировать url |
| techlearning.com |
past article
|
Анализировать url |
| techlearning.com |
Tech & Learning Magazine
|
Анализировать url |
| edutopia.org |
article on rigor
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| twitter.com |
mjgormans
|
|
| fetc.org |
FETC21
|
Анализировать url |
| ignitemyfutureinschool.org |
Ignite My Future
|
Анализировать url |
| kidscodecs.com |
Beanz: The Magazine For Kids, Codes, and Computer Science
|
Анализировать url |
| edu.google.com |
Google CT Resources
|
Анализировать url |
| studio.code.org |
CODE CT
|
Анализировать url |
| ct.excelwa.org |
Excel Charter School
|
Анализировать url |
| scratched.gse.harvard.edu |
MIT Scratch
|
Анализировать url |
| iste.org |
ISTE CT
|
Анализировать url |
| teachinglondoncomputing.org |
Teaching London Computing
|
Анализировать url |
| cs4fn.org |
Computer Science For Fun
|
Анализировать url |
| bebras.uk |
Brebas Cards
|
Анализировать url |
| helloruby.com |
Hello Ruby
|
Анализировать url |
| breakoutedu.com |
Break Out EDU
|
Анализировать url |
| sites.google.com |
Tom’s Digital Breakouts
|
Анализировать url |
| lockpaperscissors.co |
Lock Paper Scissors
|
Анализировать url |
| code.org |
Code.ORG
|
Анализировать url |
| k12cs.org |
K12 Computer Science
|
Анализировать url |
| microbit.org |
Micro:bits CT Lessons
|
Анализировать url |
| teachinglondoncomputing.org |
Teachers London Cut Block Logic Puzzles
|
Анализировать url |
| hidato.com |
Hidato
|
Анализировать url |
| en.akinator.com |
Akinator
|
Анализировать url |
| freethinkinggames.com |
Free Thinking Games
|
Анализировать url |
| gamesforthebrain.com |
Games For The Brain
|
Анализировать url |
| abcya.com |
ABCYa Tangrams
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Анализ сайта 21centuryedtech.wordpress.com, слабо оптимизирован на 52%. Для хорошей оптимизации и выхода на первые места в поиске требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: