Анализ сайта erickalenze.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
erickalenze.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://erickalenze.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://erickalenze.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 01.11.2026 2:38:01.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,83сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,83сек оптимальна.
Объем документа
197Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 197Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxlje8KwjAMxF/IGqeDfRKfpetiyZb+oUkZe3s7UJn4JXC5u9/Bmo1LUTEqhGoyV09RYKXJowpgbW5aCA3bFRRDZqsoILoxnp3ICQ6AkZP/IoItCypFb0ZboEV/P3/lw/qMmq1b3hpCSvuZKrdlik+KpGjElcT80dvOe4R7NwxD311u135+Acm5Ucs=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydkNEKwjAMRX/IGh0D7YP4KbLV2GVr09J2DP/ebAgOFB/2Eu59OPcmgSkqE7ggF/Cjim60xBl6LLExw9uDD4HhRmzAImMiIfJvuTc572AVWjr0mCGOLRDfMaIMLkq8o9xhUhXk8nS4BRQEWhfMsKl2PmepVlM0wX9FrN6RUGqsSLt0fuw/yGJQslxTSJ63NurhGkozevWX4+lcaX3Qte5fvXGUcQ==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjdEKgzAMRX9oXVAZ80X8lNHFINU0KU2L+PcibHscY4/ncDkXtuRQpZAUiNUlrnMQg4VK8ri+GKKqwCMIwpMVVwPbQqJ8RbML/F6IOlUmA/RZqxF/Rm/xb7AEpsnNnpny/o3OgzEOzb2/tW3XNf1yAHk4YIM=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydUUFuwzAM+9BUoymG9TLsKYNrK6kS2TIiudl+PwdIt6GHHnIxQFqkQMotBYJkw2zuwjJA4TpQVrfIHH1UCOxVUd3YKG8Mt+4w6ov7J0v1T0RxQFOHtf3KRAjsF2eYCnvDB/6Jz4hWfJg27JJIdp+Ug7tU4ugo95TJEDTMwnzH34dE+dHVrpja5lIvbSxiwfZkg4aZ9IozdGu07G80eCPZqdeJCjDlCXoJVaGnrx1Ga8IWiYrBUoKkJw31xAjtYGHdOAeEKEtmaRfbHPa3G/wsVZF/5+7EVu9Hej++nV+77nQ6nscfgo/X4w== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 16:34:20 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/erickalenze.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 35.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=452.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
A Total Ed Case – Eric Kalenze, writer and educator, on education practice and reform
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 91, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Eric Kalenze, writer and educator, on education practice and reform
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 67, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | A Total Ed Case |
| og:description | Eric Kalenze, writer and educator, on education practice and reform |
| og:url | https://erickalenze.wordpress.com/ |
| og:site_name | A Total Ed Case |
| og:image | https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/cropped-rsufunnel-2.jpg?w=200 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 19
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 19шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @erickalenze |
| name | twitter:site | @erickalenze |
| name | description | Eric Kalenze, writer and educator, on education practice and reform |
| name | msapplication-TileImage | https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/cropped-rsufunnel-2.jpg?w=270 |
| property | og:type | website |
| property | og:title | A Total Ed Case |
| property | og:description | Eric Kalenze, writer and educator, on education practice and reform |
| property | og:url | https://erickalenze.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | A Total Ed Case |
| property | og:image | https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/01/cropped-rsufunnel-2.jpg?w=200 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 13 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 136 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 52 достаточно.
Кол-во знаков контента 52394 на странице оптимально.
Кол-во слов 8943 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 15. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 8. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 3.
Тошнота
5,83
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
22,14%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 34 | 0,38% |
| school | 31 | 0,35% |
| schools | 26 | 0,29% |
| learning | 26 | 0,29% |
| through | 20 | 0,22% |
| really | 15 | 0,17% |
| evidence-free | 15 | 0,17% |
| course | 14 | 0,16% |
| should | 14 | 0,16% |
| leslie | 14 | 0,16% |
| covid-19 | 13 | 0,15% |
| though | 13 | 0,15% |
| distance | 13 | 0,15% |
| however | 12 | 0,13% |
| minutes | 12 | 0,13% |
| things | 12 | 0,13% |
| teaching | 11 | 0,12% |
| researched | 11 | 0,12% |
| simply | 11 | 0,12% |
| content | 10 | 0,11% |
Индексация Готовность: 55%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 176 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 650 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://erickalenze.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://erickalenze.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://erickalenze.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://erickalenze.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sun, 15 Feb 2026 22:40:23 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://erickalenze.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://erickalenze.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 75
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 75 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 15.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
A Total Ed Case
|
|
Анализировать url |
| /speaking/ |
Speaking
|
|
Анализировать url |
| /partnership-pdconsulting/ |
Partnership: PD/Consulting
|
|
Анализировать url |
| /writing/ |
Writing
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /2022/02/06/my-talk-slides-from-5-feb-literacymatters-event/ |
My talk slides from 5 Feb #LiteracyMatters event
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2022/02/literacymatters_curricleadership_ek.pptx |
<em>You’re Gonna Need a Bigger Boat: How Leaders Can Strengthen Their Schools’ Literacy Instruction the Right Way (…and How They Can Blow It)</em>
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2022/02/literacymatters_curricleadership_ek.pptx |
Download
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2022/02/06/my-talk-slides-from-5-feb-literacymatters-event/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2022-02-06T17:12:46+00:00">6 February, 2022</time>
|
|
Анализировать url |
| /2021/07/26/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-6-hopeful-epilogue/ |
THE COVID-19 ED CASE CHRONICLES – Part 6, Hopeful Epilogue
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/24/the-covid-19-ed-case-chronicles-1-aw-shit-time-and-attitude/ |
“Aw, shit” time
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
I just didn’t believe that I–or anyone, really–had many good suggestions for my colleagues in the field
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-3b-how-i-learned-to-stop-worrying-and-love-the-evidence-free-zone/ |
took in evidence as we went and adjusted on the fly to every new challenge
|
|
Анализировать url |
| /2021/02/06/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-5-yet-another-reason-to-invest-in-strong-curriculum/ |
in previous posts
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2021/07/26/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-6-hopeful-epilogue/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2021-07-26T19:40:02+00:00">26 July, 2021</time>
|
|
Анализировать url |
| /2021/02/06/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-5-yet-another-reason-to-invest-in-strong-curriculum/ |
THE COVID-19 ED CASE CHRONICLES, PART 5 – (Yet) Another Reason to Invest in Strong Curriculum
|
|
Анализировать url |
| /2019/08/18/notes-before-my-first-new-teacher-workshop-in-decades/ |
join the staff of the school I’m at now
|
|
Анализировать url |
| /2018/10/29/more-on-redphil-soon-for-now-my-presentation-deck-for-finally-curriculum-gets-its-moment-now-lets-not-blow-it/ |
this presentation deck I did for a past researchED conference
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/24/the-covid-19-ed-case-chronicles-1-aw-shit-time-and-attitude/ |
Covid-19 Ed Case Chronicles #1
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
disastance-learning paradigm
|
|
Анализировать url |
| /2015/11/13/i-can-fix-it-what-jeff-spicoli-and-too-many-ed-reformers-have-in-common/ |
I already had
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2021/02/06/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-5-yet-another-reason-to-invest-in-strong-curriculum/ |
<time class="entry-date published" datetime="2021-02-06T01:52:00+00:00">6 February, 2021</time><time class="updated" datetime="2021-02-06T07:51:41+00:00">6 February, 2021</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/12/07/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-4-the-one-i-never-wanted-to-write/ |
THE COVID-19 ED CASE CHRONICLES, PART 4: The One I Never Wanted to Write
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
We were as lost as everyone else
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/24/the-covid-19-ed-case-chronicles-1-aw-shit-time-and-attitude/ |
after
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/29/the-covid-19-ed-case-chronicles-2-tips-for-testing-at-a-distance/ |
three
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
entries
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-3b-how-i-learned-to-stop-worrying-and-love-the-evidence-free-zone/ |
Part B
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/12/07/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-4-the-one-i-never-wanted-to-write/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-12-07T10:27:32+00:00">7 December, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-12-08T19:33:47+00:00">8 December, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/07/24/remembering-leslie-lamar-parker-my-former-student/ |
Remembering Leslie Lamar Parker, my former student
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/07/24/remembering-leslie-lamar-parker-my-former-student/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-07-24T23:54:14+00:00">24 July, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-07-25T01:02:49+00:00">25 July, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/06/10/announcement-researched-us-2020-postponed/ |
ANNOUNCEMENT: researchED US 2020 POSTPONED
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/06/10/announcement-researched-us-2020-postponed/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-06-10T01:02:55+00:00">10 June, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-06-10T13:03:25+00:00">10 June, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/05/21/the-marathon-and-the-swimming-pool-revisited-redhome-talk-deck-5-21-20/ |
The Marathon and the Swimming Pool Revisited: #rEDHome Talk Deck, 5.21.20
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2020/05/redhome_may2020_ek.pptx |
rEDHome_May2020_EK
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/05/21/the-marathon-and-the-swimming-pool-revisited-redhome-talk-deck-5-21-20/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-05-21T13:35:04+00:00">21 May, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-05-21T13:35:32+00:00">21 May, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-3b-how-i-learned-to-stop-worrying-and-love-the-evidence-free-zone/ |
THE COVID-19 ED CASE CHRONICLES, PART 3B: How I Learned to Stop Worrying and Love the Evidence-Free Zone
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
Part 3A, We Have Entered the Evidence-Free Zone
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
my previous post
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/29/the-covid-19-ed-case-chronicles-2-tips-for-testing-at-a-distance/ |
<span style="font-weight:400;">give a test to one of my classes</span>
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
beginning of previous post
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-3b-how-i-learned-to-stop-worrying-and-love-the-evidence-free-zone/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-04-13T22:36:51+00:00">13 April, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-04-14T00:40:20+00:00">14 April, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
The COVID-19 Ed Case Chronicles, Part 3A: We Have Entered the Evidence-Free Zone
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/24/the-covid-19-ed-case-chronicles-1-aw-shit-time-and-attitude/ |
a productive attitude
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-part-3b-how-i-learned-to-stop-worrying-and-love-the-evidence-free-zone/ |
Part 3B, ‘How I Learned to Stop Worrying and Love the Evidence-Free Zone’
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/13/the-covid-19-ed-case-chronicles-3a-we-have-entered-the-evidence-free-zone/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-04-13T01:00:21+00:00">13 April, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-04-13T23:15:31+00:00">13 April, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/29/the-covid-19-ed-case-chronicles-2-tips-for-testing-at-a-distance/ |
THE COVID-19 ED CASE CHRONICLES #2: Tips for Testing at a Distance
|
|
Анализировать url |
| /author/erickalenze/ |
erickalenze
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/29/the-covid-19-ed-case-chronicles-2-tips-for-testing-at-a-distance/ |
<time class="entry-date published" datetime="2020-03-29T21:54:20+00:00">29 March, 2020</time><time class="updated" datetime="2020-03-30T14:09:54+00:00">30 March, 2020</time>
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
Older posts
|
|
Анализировать url |
| / |
A Total Ed Case
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
Collapse this bar
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 73
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 73 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| teachlikeachampion.com |
Reading Reconsidered literature curriculum
|
Анализировать url |
| teachlikeachampion.com |
Reading Reconsidered
|
Анализировать url |
| fordhaminstitute.org |
a thoughtful piece on the costs of teachers curating their own curricular materials
|
Анализировать url |
| jasmineteaches.wordpress.com |
Jasmine Lane
|
Анализировать url |
| edsurge.com |
shiny solutions
|
Анализировать url |
| belouga.org |
appearing
|
Анализировать url |
| jethrojones.com |
on
|
Анализировать url |
| edcircuit.com |
some
|
Анализировать url |
| oneducationpodcast.com |
podcasts
|
Анализировать url |
| citizen.education |
webcasts
|
Анализировать url |
| fordhaminstitute.org |
various
|
Анализировать url |
| edweek.org |
ed
|
Анализировать url |
| the74million.org |
reporters
|
Анализировать url |
| youtube.com |
researchEDHome talk
|
Анализировать url |
| researchedus2020.wordpress.com |
researchED US’s virtual event
|
Анализировать url |
| amazon.com |
effectively improve over time
|
Анализировать url |
| facebook.com |
Leslie Lamar Parker
|
|
| facebook.com |
on her Facebook page
|
|
| thecounter.org |
<span style="font-weight:400;">TheCounter.org</span>
|
Анализировать url |
| thecounter.org |
<span style="font-weight:400;">“I won’t remember how unforgiving Covid-19 was to people like me. Instead, I’ll remember Sunday dinner”</span>
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<img data-attachment-id="7088" data-permalink="https://erickalenze.wordpress.com/2020/07/24/remembering-leslie-lamar-parker-my-former-student/llptweet/" data-orig-file="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/llptweet.jpg" data-orig-size="344,413" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"Eric Kalenze","camera":"","caption":"","created_timestamp":"1595613799","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="llptweet" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/llptweet.jpg?w=344" loading="lazy" class=" size-full wp-image-7088 aligncenter" src="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/llptweet.jpg" alt="llptweet" width="344" height="413" srcset="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/llptweet.jpg 344w, https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/llptweet.jpg?w=125&h=150 125w, https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/llptweet.jpg?w=250&h=300 250w" sizes="auto, (max-width: 344px) 100vw, 344px">
|
|
| researched.org.uk |
researchED US event
|
Анализировать url |
| twitter.com |
researchEDHome
|
|
| youtube.com |
researchEDHome YouTube channel
|
Анализировать url |
| docs.google.com |
researchEDHome schedule
|
Анализировать url |
| bit.ly |
rEDHome Program
|
Анализировать url |
| bit.ly |
rEDHome youtube channel
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<i>formative</i>
|
Анализировать url |
| amazon.com |
<span style="font-weight:400;">most recent book</span>
|
Анализировать url |
| fordhaminstitute.org |
I’d prefer to not be that
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
<em>strategery</em>
|
Анализировать url |
| facebook.com |
Facebook page
|
|
| fitacademymn.org |
upper-school science teacher Mr. Chris McBride
|
Анализировать url |
| edweek.org |
ever really surfaced anywhere,
|
Анализировать url |
| washingtonpost.com |
tension is being added to already-frazzled homes
|
Анализировать url |
| nytimes.com |
many kids are being missed altogether
|
Анализировать url |
| chalkbeat.org |
vaunted conferencing technologies aren’t fully ready for the instructional realm
|
Анализировать url |
| sciencedirect.com |
<span style="font-weight:400;">long-term memories</span>
|
Анализировать url |
| kappanonline.org |
<span style="font-weight:400;">going ‘next-level’</span>
|
Анализировать url |
| edu.google.com |
<span style="font-weight:400;">Google Classroom</span>
|
Анализировать url |
| google.com |
<span style="font-weight:400;">Google Form</span>
|
Анализировать url |
| wordstream.com |
<span style="font-weight:400;">here</span>
|
Анализировать url |
| edu.google.com |
<span style="font-weight:400;">Google Classroom</span>
|
Анализировать url |
| retrievalpractice.org |
one of the most proven ways
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span style="font-weight:400;">this one, from my friends the Learning Scientists</span>
|
Анализировать url |
| 3starlearningexperiences.wordpress.com |
3-Star Learning Experiences
|
Анализировать url |
| chronotopeblog.com |
Chronotope (Carl Hendrick)
|
Анализировать url |
| blog.coreknowledge.org |
Core Knowledge Blog
|
Анализировать url |
| danielwillingham.com |
Dan Willingham – Science & Education Blog
|
Анализировать url |
| theeffortfuleducator.com |
Effortful Educator (Blake Harvard)
|
Анализировать url |
| fillingthepail.substack.com |
Filling the Pail
|
Анализировать url |
| joannejacobs.com |
Joanne Jacobs
|
Анализировать url |
| morganpolikoff.com |
On Education Research (Morgan Polikoff)
|
Анализировать url |
| shanahanonliteracy.com |
Shanahan on Literacy
|
Анализировать url |
| teachwell.me |
Teachwell: Tarjinder Gill (UK)
|
Анализировать url |
| the-learning-agency-lab.com |
The Learning Agency Lab
|
Анализировать url |
| learningspy.co.uk |
The Learning Spy (UK)
|
Анализировать url |
| traditionalmath.wordpress.com |
Traditional Math (Barry Garelick)
|
Анализировать url |
| educationnext.org |
Education Next
|
Анализировать url |
| researched.org.uk |
researchED
|
Анализировать url |
| amazon.com |
<img class="image aligncenter" src="https://erickalenze.files.wordpress.com/2014/10/cropped-eiudcoverbn.jpg" alt="" width="960" height="1440">
|
Анализировать url |
| amazon.com |
<img width="249" height="347" src="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/06/wtatucap.jpg?w=249" class="image wp-image-6829 attachment-263x367 size-263x367" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" title="TOTAL ED BOOK (2019): What the Academy Taught Us" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/06/wtatucap.jpg 249w, https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/06/wtatucap.jpg?w=108 108w" sizes="auto, (max-width: 249px) 100vw, 249px" data-attachment-id="6829" data-permalink="https://erickalenze.wordpress.com/2019/06/24/what-the-academy-taught-us-available-for-pre-order-on-amazon/wtatucap/" data-orig-file="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/06/wtatucap.jpg" data-orig-size="249,347" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"Eric Kalenze","camera":"","caption":"","created_timestamp":"1561389088","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="WtATUCap" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://erickalenze.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/06/wtatucap.jpg?w=249">
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт erickalenze.wordpress.com видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 64%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: