Анализ сайта educationschool.ru
Основное Готовность: 70%
Домен
educationschool.ru
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Регистратор домена - RU-CENTER-RU
Дата регистрации домена 31.10.2022 (более 3 лет назад)
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://educationschool.ru
301 MovedPermanently
https://educationschool.ru/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 29.09.2026 16:34:33.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык страницы не указан. Рекомендуется явно указать язык документа!
Скорость загрузки
~0,21сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,21сек оптимальна.
Объем документа
1368Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 1368Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 29
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 29 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-grid-3.0.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/ws/project1536284/tilda-blocks-page6806286.min.css?t=1786968254 |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-animation-2.0.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-popup-1.1.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-popup-1.1.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-forms-1.0.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-feed-1.1.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-slds-1.4.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-slds-1.4.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-cards-1.0.min.css |
| stylesheet | text/css | https://static.tildacdn.com/css/tilda-menu-widgeticons-1.0.min.css |
| js | https://neo.tildacdn.com/js/tilda-fallback-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-polyfill-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/jquery-1.10.2.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-scripts-3.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/ws/project1536284/tilda-blocks-page6806286.min.js?t=1786968254 | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-lazyload-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-animation-2.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-zero-1.1.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-popup-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-forms-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-feed-1.1.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-slds-1.4.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/hammer.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-cards-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-menu-widgeticons-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-zero-scale-1.0.min.js | |
| js | https://static.tildacdn.com/js/tilda-events-1.0.min.js | |
| js | https://api.mindbox.ru/scripts/v1/tracker.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 8
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 8шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | ddos-guard |
| Set-Cookie | __ddg8_=T3LclcWU6YQSMwuH; Domain=.educationschool.ru; Path=/; Expires=Thu, 20-Aug-2026 02:22:38 GMT |
| Date | Thu, 20 Aug 2026 02:02:38 GMT |
| ETag | W/"1630d6-6593cf816bff5-gzip" |
| x-ws-id | 2 |
| x-host | educationschool.ru |
| x-tilda-server | 28 |
| x-tilda-imprint | f861a80b-5aea-42b4-9062-b614c0e653eb |
CMS
Tilda
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS Tilda.
Веб-сервер
DDoS-Guard
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере DDoS-Guard.
Мета-теги Готовность: 78%
Title
School of Education
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 19, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Школа для специалистов сферы образования, исследующих классические и развивающих новые подходы гуманистического образования.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Число символов в description 124 оптимально (норма: от 120 до 130).
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://educationschool.ru
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:url | https://educationschool.ru |
| og:title | School of Education |
| og:description | Школа для специалистов сферы образования, исследующих классические и развивающих новые подходы гуманистического образования. |
| og:type | website |
| og:image | https://static.tildacdn.com/tild3730-6435-4266-b164-313563323265/photo.png |
Все мета-теги
Кол-во: 11
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 11шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| name | google-site-verification | l97eoUDPNhJjrNHzeGR-1LJo3iyueAmUo4M0Qnr-q1g |
| name | description | Школа для специалистов сферы образования, исследующих классические и развивающих новые подходы гуманистического образования. |
| name | format-detection | telephone=no |
| name | google-site-verification | xIOoefvo69WP08S3-xYMLweciOYy1rQ3K7-fbtGoBc8 |
| name | mailru-verification | d9a471b0fc80e3c2 |
| property | og:url | https://educationschool.ru |
| property | og:title | School of Education |
| property | og:description | Школа для специалистов сферы образования, исследующих классические и развивающих новые подходы гуманистического образования. |
| property | og:type | website |
| property | og:image | https://static.tildacdn.com/tild3730-6435-4266-b164-313563323265/photo.png |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 13 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 16 достаточно.
Кол-во знаков контента 61502 на странице оптимально.
Кол-во слов 7810 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 3. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 4. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 2.
Тошнота
7,35
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
14,08%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| обучения | 54 | 0,69% |
| school | 47 | 0,60% |
| программы | 42 | 0,54% |
| которые | 42 | 0,54% |
| запись | 41 | 0,52% |
| читать | 41 | 0,52% |
| education | 40 | 0,51% |
| смотреть | 39 | 0,50% |
| помочь | 30 | 0,38% |
| обучение | 26 | 0,33% |
| учащихся | 24 | 0,31% |
| образовании | 22 | 0,28% |
| образовательного | 21 | 0,27% |
| обучении | 21 | 0,27% |
| куратор | 20 | 0,26% |
| образования | 18 | 0,23% |
| повысить | 17 | 0,22% |
| студентов | 17 | 0,22% |
| корпоративного | 16 | 0,20% |
| образовательных | 16 | 0,20% |
Индексация Готовность: 39%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 306 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 7829 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://educationschool.ru/robots.txt
301 MovedPermanently
https://educationschool.ru/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-Agent: *
Disallow: /page49892367.html
Disallow: /instructor-school
Disallow: /page57225349.html
Disallow: /award-school-of-education
Disallow: /page129352896.html
Disallow: /test-potoki
Disallow: /page6886009.html
Disallow: /page6943467.html
Disallow: /footer
Disallow: /page6985376.html
Disallow: /dev
Disallow: /page148960996.html
Disallow: /kartinki
Disallow: /page6885565.html
Disallow: /program
Disallow: /page6885580.html
Disallow: /vacancies
Disallow: /page7378712.html
Disallow: /intensiv_proektirovanie_opita
Disallow: /page21492815.html
Disallow: /page35513064.html
Disallow: /poo_2023
Disallow: /page54783251.html
Disallow: /award-school-of-education-second-version
Disallow: /page53457549.html
Disallow: /award-school-of-education-beta
Disallow: /page107177156.html
Disallow: /page138492386.html
Disallow: /page26453818.html
Disallow: /baza
Disallow: /page26453322.html
Disallow: /kuratorskiye
Disallow: /page26457524.html
Disallow: /rabota_students
Disallow: /page27540716.html
Disallow: /rabota_program
Disallow: /page27542726.html
Disallow: /rabota_teachers
Disallow: /page26762179.html
Disallow: /page27640642.html
Disallow: /kak_iskat_teachers
Disallow: /page27690173.html
Disallow: /rolkuratora
Disallow: /page27690356.html
Disallow: /etapyrabotysprogrammoj
Disallow: /page27690387.html
Disallow: /kakproveritsvoiresheniya
Disallow: /page27690494.html
Disallow: /kak-my-proektiruem-programmy
Disallow: /page27690535.html
Disallow: /kakieformaty-mozhno-ispolzovat-programmah
Disallow: /page27690600.html
Disallow: /kakrabotatsuchebnymproektom
Disallow: /page28118442.html
Disallow: /kak-provesti-attestaciyu
Disallow: /page27690655.html
Disallow: /kak-brifivat-prepodavatelya
Disallow: /page27690684.html
Disallow: /kak-ocenit-uspeshnost-programmy
Disallow: /page27690719.html
Disallow: /redizajn-programm
Disallow: /page27737808.html
Disallow: /kto-moj-student
Disallow: /page27737839.html
Disallow: /kak-pogruzhat-studentov
Disallow: /page27737903.html
Disallow: /kak-rabotat-s-gruppoj
Disallow: /page27737932.html
Disallow: /kak-podderzhivat-studentov-v-processe-obucheniya
Disallow: /page27737960.html
Disallow: /kak-podderzhat-komandnuyu-rabotu
Disallow: /page27737983.html
Disallow: /kak-davat-obratnuyu-svyaz-studentam
Disallow: /page27738004.html
Disallow: /kak-rabotat-s-konfliktami
Disallow: /page27738018.html
Disallow: /kak-byt-esli-student-otchislyaetsya
Disallow: /page27738083.html
Disallow: /kak-mozhno-razvivat-prepodavatelej
Disallow: /page27738125.html
Disallow: /kak-vystroit-rabotu-s-prepodavatelem
Disallow: /page27738150.html
Disallow: /kak-podgotovit-prepodavatelya-k-provedeniyu-zanyatiya
Disallow: /page27738175.html
Disallow: /kak-davat-obratnuyu-svyaz-prepodavatelyu
Disallow: /page28428662.html
Disallow: /daria-ilishkina-interview
Disallow: /page28631970.html
Disallow: /natalya-avdeeva-about-teachers
Disallow: /page44817901.html
Disallow: /lada-o-tekhinkakh-i-metodakh
Disallow: /page44819683.html
Disallow: /page138249426.html
Disallow: /bloki
Disallow: /page141057996.html
Disallow: /analis-pko-25-26
Disallow: /page141780426.html
Disallow: /analis-kp-15-maya-2026
Disallow: /page152319516.html
Disallow: /about/tutors/marina-harahordina
Disallow: /page194208809.html
Disallow: /sobytiya/dizayner-opyta-2027
Disallow: /page194352509.html
Disallow: /sobytiya/idealnoe-obuchenie
Disallow: /page196516309.html
Disallow: /sobytiya/portfolio-prodakta
Disallow: /page196538709.html
Disallow: /sobytiya/detskiy-produkt
Disallow: /page196553909.html
Disallow: /sobytiya/edtech-trendy-2027
Disallow: /tilda/form*
Disallow: /tilda/rec*
Disallow: /tilda/click*
Disallow: /tilda/scroll*
Disallow: /tilda/popup*
Disallow: /tilda/cart*
Disallow: /tilda/product*
Disallow: /tilda/event*
Disallow: /members/login*
Disallow: /members/signup*
Disallow:
User-Agent: Yandex
Disallow: /page49892367.html
Disallow: /instructor-school
Disallow: /page57225349.html
Disallow: /award-school-of-education
Disallow: /page129352896.html
Disallow: /test-potoki
Disallow: /page6886009.html
Disallow: /page6943467.html
Disallow: /footer
Disallow: /page6985376.html
Disallow: /dev
Disallow: /page148960996.html
Disallow: /kartinki
Disallow: /page6885565.html
Disallow: /program
Disallow: /page6885580.html
Disallow: /vacancies
Disallow: /page7378712.html
Disallow: /intensiv_proektirovanie_opita
Disallow: /page21492815.html
Disallow: /page35513064.html
Disallow: /poo_2023
Disallow: /page54783251.html
Disallow: /award-school-of-education-second-version
Disallow: /page53457549.html
Disallow: /award-school-of-education-beta
Disallow: /page107177156.html
Disallow: /page138492386.html
Disallow: /page26453818.html
Disallow: /baza
Disallow: /page26453322.html
Disallow: /kuratorskiye
Disallow: /page26457524.html
Disallow: /rabota_students
Disallow: /page27540716.html
Disallow: /rabota_program
Disallow: /page27542726.html
Disallow: /rabota_teachers
Disallow: /page26762179.html
Disallow: /page27640642.html
Disallow: /kak_iskat_teachers
Disallow: /page27690173.html
Disallow: /rolkuratora
Disallow: /page27690356.html
Disallow: /etapyrabotysprogrammoj
Disallow: /page27690387.html
Disallow: /kakproveritsvoiresheniya
Disallow: /page27690494.html
Disallow: /kak-my-proektiruem-programmy
Disallow: /page27690535.html
Disallow: /kakieformaty-mozhno-ispolzovat-programmah
Disallow: /page27690600.html
Disallow: /kakrabotatsuchebnymproektom
Disallow: /page28118442.html
Disallow: /kak-provesti-attestaciyu
Disallow: /page27690655.html
Disallow: /kak-brifivat-prepodavatelya
Disallow: /page27690684.html
Disallow: /kak-ocenit-uspeshnost-programmy
Disallow: /page27690719.html
Disallow: /redizajn-programm
Disallow: /page27737808.html
Disallow: /kto-moj-student
Disallow: /page27737839.html
Disallow: /kak-pogruzhat-studentov
Disallow: /page27737903.html
Disallow: /kak-rabotat-s-gruppoj
Disallow: /page27737932.html
Disallow: /kak-podderzhivat-studentov-v-processe-obucheniya
Disallow: /page27737960.html
Disallow: /kak-podderzhat-komandnuyu-rabotu
Disallow: /page27737983.html
Disallow: /kak-davat-obratnuyu-svyaz-studentam
Disallow: /page27738004.html
Disallow: /kak-rabotat-s-konfliktami
Disallow: /page27738018.html
Disallow: /kak-byt-esli-student-otchislyaetsya
Disallow: /page27738083.html
Disallow: /kak-mozhno-razvivat-prepodavatelej
Disallow: /page27738125.html
Disallow: /kak-vystroit-rabotu-s-prepodavatelem
Disallow: /page27738150.html
Disallow: /kak-podgotovit-prepodavatelya-k-provedeniyu-zanyatiya
Disallow: /page27738175.html
Disallow: /kak-davat-obratnuyu-svyaz-prepodavatelyu
Disallow: /page28428662.html
Disallow: /daria-ilishkina-interview
Disallow: /page28631970.html
Disallow: /natalya-avdeeva-about-teachers
Disallow: /page44817901.html
Disallow: /lada-o-tekhinkakh-i-metodakh
Disallow: /page44819683.html
Disallow: /page138249426.html
Disallow: /bloki
Disallow: /page141057996.html
Disallow: /analis-pko-25-26
Disallow: /page141780426.html
Disallow: /analis-kp-15-maya-2026
Disallow: /page152319516.html
Disallow: /about/tutors/marina-harahordina
Disallow: /page194208809.html
Disallow: /sobytiya/dizayner-opyta-2027
Disallow: /page194352509.html
Disallow: /sobytiya/idealnoe-obuchenie
Disallow: /page196516309.html
Disallow: /sobytiya/portfolio-prodakta
Disallow: /page196538709.html
Disallow: /sobytiya/detskiy-produkt
Disallow: /page196553909.html
Disallow: /sobytiya/edtech-trendy-2027
Disallow: /tilda/form*
Disallow: /tilda/rec*
Disallow: /tilda/click*
Disallow: /tilda/scroll*
Disallow: /tilda/popup*
Disallow: /tilda/cart*
Disallow: /tilda/product*
Disallow: /tilda/event*
Disallow: /members/login*
Disallow: /members/signup*
Disallow:
Clean-param: utm_source&utm_campaign&utm_medium&utm_content&utm_term&msclkid&&rs
Sitemap: https://educationschool.ru/sitemap.xml
Sitemap: https://educationschool.ru/sitemap-store.xml
Sitemap: https://educationschool.ru/sitemap-feeds.xml
Sitemap
Кол-во: 3
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 3. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://educationschool.ru/sitemap.xml |
|
| https://educationschool.ru/sitemap-store.xml |
|
| https://educationschool.ru/sitemap-feeds.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 57
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 3шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 57 оптимально.
На странице присутствуют изображения 157.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /about |
о школе
|
|
Анализировать url |
| /longterm |
долгосрочные программы
|
|
Анализировать url |
| /intense |
все курсы
|
|
Анализировать url |
| /almanac |
альманах
|
|
Анализировать url |
| /award-school-of-education |
премия SEA
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /corporates |
корпоративные программы
|
|
Анализировать url |
| / |
Ru
|
|
Анализировать url |
| /en |
En
|
|
Анализировать url |
| /about |
о школе
|
|
Анализировать url |
| /longterm |
долгосрочные программы
|
|
Анализировать url |
| /intense |
интенсивы
|
|
Анализировать url |
| /almanac |
альманах
|
|
Анализировать url |
| /award-school-of-education |
премия SEA
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /corporates |
корпоративные программы
|
|
Анализировать url |
| / |
Ru
|
|
Анализировать url |
| /en |
En
|
|
Анализировать url |
| /intense |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">все программы</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/den-otkrytyh-dverej-2026 |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">день открытых дверей</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /private-policy-adaptedia |
Политикой конфиденциальности
|
|
Анализировать url |
| /intense |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">все курсы</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/den-otkrytyh-dverej-2026 |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">10 сентября | 18:00</span><br><br><strong>День открытых дверей 2026</strong></div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/education-day-2026 |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">23-24 июля | 12:00</span><br><br><strong>Ежегодная открытая конференция Education Day</strong></div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/ii-assistent |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">3 июня | 18:00</span><br><br><strong>ИИ-ассистент: как находить и проверять сильные идеи для образовательных продуктов</strong></div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/arhitektura-i-obrazovatelnye-rezultaty |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">29 апреля | 17:00</span><br><br><strong>Как архитектура может улучшить образовательные результаты</strong></div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/kachestvennyj-edtech-2026 |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">23 апреля</span><br><br>Качественный Edtech: образование в эпоху искусственного интеллекта</div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/gejmdizajn-v-obrazovanii |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">9 апреля | 17:00</span><br><br>Геймдизайн в образовании: как внедрить механики из игр в курс?</div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/strategiya-otdela-obucheniya |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">открытая конференция</span><br><br><strong>Стратегия отдела образования в турбулентности</strong></div>
|
|
Анализировать url |
| /event-anatomiya-provalov-innovacij |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">открытая конференция</span><br><br><strong>Анатомия провалов инноваций в образовании</strong></div>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/den-otkrytyh-dverej-2026 |
<span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">10 сентября 2026 | 18:00</span><br><br><strong>День открытых дверей</strong>
|
|
Анализировать url |
| /education-day2025 |
<span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">2025 год</span><br><br><strong>День открытых дверей</strong>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/education-day-2026 |
<span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">2025-2026 уч. год</span><br><br>Education Day: конференция и портфолио выпускников
|
|
Анализировать url |
| /education-day2025 |
<span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">2024-2025 уч. год</span><br><br>Education Day: конференция и портфолио выпускников
|
|
Анализировать url |
| /education-day2024 |
<div style="font-size: 24px; line-height: 28px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">2023-2024 уч. год</span><br><br>Education Day: конференция и портфолио выпускников</div>
|
|
Анализировать url |
| /portfolio |
<div style="font-size: 24px; line-height: 28px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">2022-2023 уч. год</span><br><br>Education Day: конференция и портфолио выпускников</div>
|
|
Анализировать url |
| /award-school-of-education |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">подробнее</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /almanac?utm_source=site&utm_medium=main&utm_campaign=almanac |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">читать</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
|
| /corporates |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">подробнее</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /dpo_poo |
Проектирование образовательного опыта
|
|
Анализировать url |
| /dpo_management |
Управление и лидерство в образовании
|
|
Анализировать url |
| /modern-pedagogy |
Современная педагогика
|
|
Анализировать url |
| /modern-pedagogy?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=SP-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|202|pt|103|af|125 |
Современная педагогика
|
|
|
| /dpo_product?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=PMO-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|199|pt|103|af|125 |
Продакт-менеджмент в образовании
|
|
|
| /dpo_product?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=PMO-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|199|pt|103|af|125 |
Продакт-менеджмент в образовании
|
|
|
| /corporate-learning-design |
Проектирование корпоративного обучения
|
|
Анализировать url |
| /corporate-learning-design?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=PKO-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|200|pt|102|af|125 |
Проектирование корпоративного обучения
|
|
|
| /dpo_poo |
Проектирование образовательного опыта
|
|
Анализировать url |
| /dpo_management |
«Управление и лидерство в образовании»
|
|
Анализировать url |
| /modern-pedagogy |
Современная педагогика
|
|
Анализировать url |
| /modern-pedagogy?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=SP-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|202|pt|103|af|125 |
Современная педагогика
|
|
|
| /dpo_product?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=PMO-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|199|pt|103|af|125 |
Продакт-менеджмент в образовании
|
|
|
| /dpo_product?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=PMO-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|199|pt|103|af|125 |
Продакт-менеджмент в образовании
|
|
|
| /corporate-learning-design?utm_source=site&utm_medium=referral&utm_campaign=PKO-prepodavateli|s|site|m|referral|sc|107|f|110|p|200|pt|102|af|125 |
Проектирование корпоративного обучения
|
|
|
| /almanac |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">подписаться</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /longterm |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">долгосрочные программы</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /corporates |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">корпоративные программы</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /intense |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">интенсивы</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
Анализировать url |
| /sobytiya/den-otkrytyh-dverej-2026 |
Подробнее
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 80
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 80 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 7.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| docs.google.com |
Политикой конфиденциальности
|
Анализировать url |
| vk.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">открытая конференция</span><br><br><strong>Инновации в образовании: от барьеров к прорывам</strong></div>
|
|
| vk.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-мероприятие</span><br><br>Митап «Учитель будущего: новая роль в современной школе»</div>
|
|
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-мероприятие</span><br>Разрушаем мифы о творческом образовании</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-мероприятие</span><br>Персонализация и адаптивное обучение в корпоративном образовании: ключ к развитию сотрудников или неоправданные затраты?</div>
|
Анализировать url |
| my.mts-link.ru |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-мероприятие</span><br>Как повысить эффективность корпоративного обучения и спроектировать стратегию развития персонала</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-мероприятие</span><br>Дизайн эксперимента образовательного продукта: от гипотезы до первого результата</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-дискуссия</span><br>Качество сопровождения студентов в обучении</div>
|
Анализировать url |
| my.mts-link.ru |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-конференция</span><br>Стандарты качества в онлайн-образовании</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-воркшоп</span><br><strong>Продуктовый подход в школе: с чего начать?</strong></div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-конференция</span><br><strong>Качественный Edtech: Проектируем опыт студента</strong></div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-дискуссия</span><br>Эффективность корпоративного обучения: как спроектировать и как оценить результат?</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-дискуссия</span><br>Взгляд работодателя: как нанимают методистов в крупные компании</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">Дмитрий Аббакумов</span><br>Аналитические решения для доказательного образования: технология Дельта</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-дискуссия</span><br>Как сегодня разработать стратегию образовательной организации?</div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">онлайн-дискуссия</span><br>Опыт обучения в другой стране глазами методиста</div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">паблик-ток</span><br>Как выстроить внутренние коммуникации в образовательной организации?</div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">Соня Смыслова</span><br><strong>Обучение и стресс</strong></div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">Арам Пахчанян</span><br><span style="font-size: 24px;">Как использовать свои внутренние ресурсы и силу своей команды для решения проблем в кризис</span>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">Антон Ткаченко, Наталья Белова</span><br>Как поддержать участников образовательного процесса</div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-дискуссия</span><br>Метрики качества образовательного опыта: надо ли оценивать и как?</div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">онлайн-дискуссия</span><br>Компетенции продакта в образовании</div>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">2024 год</span><br><br><strong>День открытых дверей</strong>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">2023 год</span><br><br><strong>День открытых дверей</strong>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px; line-height: 28px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">2021-2022 уч. год</span><br><br><span style="font-size: 22px;">Презентации портфолио студентов программы «Проектирование образовательного опыта». Группа 1</span></div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px; line-height: 28px;" data-customstyle="yes"><span style="font-weight: 500; font-size: 18px;">2021-2022 уч. год</span><br><br><span style="font-size: 22px;">Презентации портфолио студентов программы «Проектирование образовательного опыта». Группа 2</span></div>
|
Анализировать url |
| youtu.be |
<div style="font-size: 24px; line-height: 28px;" data-customstyle="yes"><span style="font-size: 18px; font-weight: 500;">2021-2022 уч. год</span><br><br><span style="font-size: 22px;">Презентации дипломных работ студентов программы «Управление и лидерство в образовании»</span></div>
|
Анализировать url |
| music.yandex.ru |
Яндекс |
|
Анализировать url |
| vk.com |
VK |
|
|
| castbox.fm |
Castbox
|
Анализировать url |
| podcasts.apple.com |
Apple Podcasts
|
Анализировать url |
| zvuk.com |
ЗВУК |
|
Анализировать url |
| t.me |
<div class='tn-atom__button-content'> <span class="tn-atom__button-text">подписаться</span> </div> <span class="tn-atom__button-border"></span>
|
|
| podster.fm |
Podster |
|
Анализировать url |
| podcasts.google.com |
Google
|
Анализировать url |
| skillbox.ru |
Skillbox Media
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| rb.ru |
RB.RU
|
Анализировать url |
| skillbox.ru |
Skillbox Media
|
Анализировать url |
| theoryandpractice.ru |
Теории и практики
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| n-e-n.ru |
Нет, это нормально
|
Анализировать url |
| club.forbes.ru |
Forbes Club
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| club.forbes.ru |
Forbes Club
|
Анализировать url |
| theoryandpractice.ru |
Теории и Практики
|
Анализировать url |
| skillbox.ru |
Skillbox
|
Анализировать url |
| theoryandpractice.ru |
Теории и Практики
|
Анализировать url |
| education.forbes.ru |
Forbes Education
|
Анализировать url |
| vc.ru |
vc.ru
|
Анализировать url |
| skillbox.ru |
Skillbox
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| skillbox.ru |
Skillbox
|
Анализировать url |
| vc.ru |
vc.ru
|
Анализировать url |
| setters.education |
Setters Education
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| setters.education |
Setters Education
|
Анализировать url |
| paperpaper.ru |
Бумага
|
Анализировать url |
| rb.ru |
Rusbase
|
Анализировать url |
| zeh.media |
ЦЕХ
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| mel.fm |
Мел
|
Анализировать url |
| edexpert.ru |
EdExpert
|
Анализировать url |
| knife.media |
НОЖ
|
Анализировать url |
| zeh.media |
ЦЕХ
|
Анализировать url |
| theoryandpractice.ru |
Theory&Practice
|
Анализировать url |
| theoryandpractice.ru |
Theory&Practice
|
Анализировать url |
| zeh.media |
ЦЕХ
|
Анализировать url |
| music.yandex.ru |
Ничего лишнего
|
Анализировать url |
| music.yandex.ru |
Соня Смыслова о том, как правильно учиться, что нужно знать каждому и без каких навыков нас не возьмут в будущее
|
Анализировать url |
| trends.rbc.ru |
РБК Тренды
|
Анализировать url |
| zen.yandex.ru |
Яндекс
|
Анализировать url |
| trends.rbc.ru |
РБК Тренды
|
Анализировать url |
| trends.rbc.ru |
РБК Тренды
|
Анализировать url |
| rb.ru |
Rusbase
|
Анализировать url |
| zeh.media |
Цех
|
Анализировать url |
| u.university |
<img class='tn-atom__img t-img' data-original='https://static.tildacdn.com/tild3466-6661-4330-b331-666436373163/logo-4_.png' src='https://thb.tildacdn.com/tild3466-6661-4330-b331-666436373163/-/resize/20x/logo-4_.png' alt='' imgfield='tn_img_1564954902765'>
|
Анализировать url |
| t.me |
<img class='tn-atom__img t-img' data-original='https://static.tildacdn.com/tild3539-3862-4465-a533-313762616338/photo.png' src='https://thb.tildacdn.com/tild3539-3862-4465-a533-313762616338/-/resize/20x/photo.png' alt='' imgfield='tn_img_1568958571576'>
|
|
| youtube.com |
<img class='tn-atom__img t-img' data-original='https://static.tildacdn.com/tild6636-3433-4539-b834-326634323637/youtube.png' src='https://thb.tildacdn.com/tild6636-3433-4539-b834-326634323637/-/resize/20x/youtube.png' alt='' imgfield='tn_img_1568958583111'>
|
Анализировать url |
| edschool.u.university |
Правила оплаты и безопасность платежей
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ФЗ-152: ПД Готовность: 30%
РКН
ОК
Сайт не заблокирован
Контакты
https://educationschool.ru/about
Страница с контактами найдена
Политика ПД
https://educationschool.ru/policy/
Страница политики обработки ПД найдена
Согласие
https://educationschool.ru/personal/
Страница согласия на обработку ПД найдена
Чекбокс согласия
Не найден
Чекбокс согласия на обработку ПД в формах сайта не найден
Куки-баннер
Найден
Баннер согласия с использованием cookie найден
Счётчики до согласия
Нарушение
Счётчики аналитики (Яндекс.Метрика и сторонние счётчики) загружаются до согласия на обработку cookie. Собираются IP-адрес и поведение — это персональные данные, требующие предварительного согласия (152-ФЗ)
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 0%
Возрастная маркировка
Нарушение
Знак возрастной категории (0+, 6+, 12+, 16+ или 18+)
?
Ст. 11–12 ФЗ-436: информационная продукция (новости, видео, книги, игры, курсы) должна сопровождаться знаком возрастной категории. Разместите знак на видном месте — обычно в шапке или подвале сайта.
Информационная продукция без возрастной маркировки (ст. 11 ФЗ-436)
Вердикт
Сайт educationschool.ru в целом хорошо оптимизирован и готов к продвижению на 70%.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: